Ар бир тил уникалдуу, кооз жана түшүнүү жана өз алдынча үйрөнүү кыйын. Африкалык уруулардын сөз байлыгы бир нече ондогон сөздөргө ээ деп ойлогон адамдар терең жаңылышат. Орус, англис, немис, кытай, француз тилдери – бирин экинчисине караганда оңой деп айтууга болбойт. Көп тилди билген адам сансыз байлыктын ачкычысына ээ, анткени ар бир элдин өзүнүн маданияты, каада-салты, үйрөнүү кызыктуу болот. Рим императору Карл V француз тилин достор менен, немис тилин душмандар менен, испанчаны Кудай менен, италиялык тилин аялдар менен сүйлөшүү керектигин айткан.
Тил илими деген эмне?
Тил илими олуттуу илим. Окумуштуулар бардык мезгилде тилдердин өзгөчөлүктөрүн изилдеп, түрдүү элдердин өкүлдөрүнүн маектерин салыштырып келишкен. Тил илими – тил илиминин оозеки кептин өзгөчөлүктөрүн изилдөөчү тармагы. Илим тилдердин ортосундагы вариацияларды, алардын күчтүү жана алсыз жактарын, ар кайсы элдердин диалектилерин изилдейт. Тилчилер грамматиканын өзгөчөлүктөрүн, сөздөрдүн түзүлүшүн карашат. Бардык илимпоздор тилдердин бирдей негизи бар экенине макуладам аларды кантип үйрөтүү керектигин, эмнеге көбүрөөк көңүл буруу керектигин түшүнмөйүнчө, даражалар кыйын. Алар белгилүү бир тартипте адам көп сандагы сөз айкаштарын түзүү үчүн атайын механизмди алган тыбыштардын жана сөздөрдүн жыйындысынан турат. Тилчи – тилдерди, алардын өнүгүшүн, убакыттын өтүшү менен өзгөрүп турушун изилдеген адам.
Тил илиминин негизги бөлүмдөрү
Тил илиминин бөлүмү өз кезегинде бир нече бөлүмчөлөргө бөлүнөт: теориялык, прикладдык жана практикалык. Алардын ар бири өз көйгөйлөрүн чечет. Теориялык лингвистика тил мыйзамдарын изилдөө, теорияларды жана эрежелерди түзүү менен алектенет. Бул эмпирикалык жана ченемдик болуп саналат. Биринчиси сүйлөө кандай болсо, ошол бойдон сүрөттөлсө, экинчиси кантип сүйлөө керек экенин көрсөтөт. Лингвистика илимпоздору тилдерди изилдеп, алардын ортосундагы окшоштуктарды табат, алар менен байланыштуу топторду түзүшөт, тил универсалдарын издешет ж.б.
Колдонмо лингвистика адамдын ишмердүүлүгүнүн ар кандай чөйрөлөрүндө тил функцияларын киргизүү менен алектенет. Бул атайын кепти которуу приборлорун иштеп чыгуу, тил системасынын иштешин оптималдаштыруу, коддоо теорияларын түзүү ж. Бул балдардын эне жана чет тилдерин изилдөө, которуу, көркөм жана күнүмдүк сөз түзүү, лингвистикалык дизайнды камтышы керек. Практикалык лингвистика тил илиминин прикладдык бөлүмүндө түзүлгөн теорияларга колдонууну табат.
Бул кимтилчи?
Тилчилер бир нече түргө бөлүнөт, бирок алардын бардыгынын бир максаты бар – кептин өзгөчөлүктөрүн деталдуу изилдөө. Тилчи – тигил же бул тилдин же бүтүндөй бир топтун жаралышын, өнүгүшүн жана өзгөрүшүн профессионалдык жактан изилдеген адам. Адис илимдин жана билим берүүнүн ар кандай тармактарында өзүнүн билимине колдонууну таба алат. Ар кайсы өлкөлөрдө атайын институттар иштейт, аларда лингвисттер ар кандай маалымдама китептерин, сөздүктөрдү түзүп, элдердин мурда изилденбеген диалектилерин изилдешет.
Адистер тексттерди профессионалдуу которуу менен да алектене алышат, балдарга жана чоңдорго эне жана чет тилдердин негиздерин үйрөтө алышат. Алар балдарга кеп куруунун, сөздөрдү жазуунун негизги эрежелерин түшүнүүгө жана эстеп калууга жардам берет.
Кандай тилчилер бар?
Бардык тилчилерди шарттуу түрдө үч негизги категорияга бөлүү керек. Биринчиси бир тилди изилдеген лингвисттерди камтышы керек. Бул жергиликтүү жана чет өлкөлүк болушу мүмкүн. Мындай адистер бир нече милдеттерди аткарышпайт, бирок методикалык түрдө бардык убактысын белгилүү бир элдин сүйлөө өзгөчөлүктөрүн изилдөөгө арнашат. Экинчи категорияга тилдердин тигил же бул тобунун өзгөчөлүктөрүн изилдөөчү азыркы лингвисттер кирет. Алардын арасында монгол окумуштуулары, новелла-ры, германисттер жана башка адистер бар. Үчүнчү топко аймактык тилдерди үйрөнүп жаткан адистер кирет. Булар африкалыктар, азиялыктар, америкалыктар жана башкалар. Тилчилердин ишмердүүлүгүнүн багыттары да предмети жана бөлүмдөрү боюнча айырмаланат. Мисалы, морфологдор, синтаксистер, семантиктер, фонетиктер өзгөчөлөнгөн.
Кандай билим керек?
Профессионалдуу лингвисттер атайын лингвистика же филология факультеттеринде даярдалат. Бирок, эксперттер өздөрү моюнга алгандай, мындай билим көпчүлүк учурда жетишсиз. Тилчи – көп кырдуу, дайыма жаңы билимдерди издеген инсан. Өз кесибиңиздин чыныгы профессионалы болуу үчүн жогорку филологиялык билими тууралуу диплом алуудан тышкары аспирантураны, стажировканы же докторантураны бүтүрүү керек. Мындан тышкары, билимиңизди дайыма жаңы маалыматтар менен толуктап турушуңуз керек, анткени бардыгын билүү мүмкүн эмес, ал эми тилдер бир жерде тура бербей, өзгөрүп турат.
Тилчилердин негизги сапаттары
Мыкты бырыш, чыдамкайлык, жогорку эффективдүүлүк, өжөрлүк, эрудиция, билимдүүлүк, кунт коюучулук, кылдаттык, тартиптүүлүк - булар жакшы адисте болууга тийиш болгон негизги сапаттар. Эксперт лингвист кандай гана кырдаал болбосун оптимист болуп, позитивдүү жана конструктивдүү ойлонушу керек. Өз тармагындагы профессионал – тилчи гана эмес, аналитик да. Тилчи көп маалыматты жаттап алышы керек, майда-чүйдөсүнө чейин көңүл бурушу керек. Адистер, адатта, өз оюн кооз жана билгичтик менен айтууну билишет жана илимий-изилдөө иштерине ынтызарлык көрсөтүшөт. «Тилчи» деген сөздүн мааниси мындай адам изилденүүчү тилди идеалдуу түрдө билиши керек экенин көрсөтүп турат. Бул үчүн ал изденүүчү, сөздөрдү жана тексттин маанисин мыкты угуу жана эс тутумга ээ болушу керек.
Тилчилер кайда иштешет?
Акыркы убакта бул кесип анча популярдуу болгон жок, анткени жаштар келечекте жумушка орношууда кыйынчылыктар жаралат деп аңкоолук менен ишенишет. Бирок орус тилчилери маданият, илим жана билим берүү тармагында өз билимдерин колдонууну таба алышат. Мындай диплом менен институтка, колледжге же мектепке мугалим болуп орношсо болот. Кээ бир адистер илимий иштерди жасаганды жакшы көрүшөт. Мындай учурда илим-изилдөө институттарынан тилдин өнүгүүсүнүн өзгөчөлүктөрүн жана этаптарын изилдей турган жерди издөө керек. Изилдөөлөрдүн негизинде эксперттер илимий макалаларды, эмгектерди жазышат, маалымдама китептерди түзүшөт, бала бакчалар, мектептер жана жогорку окуу жайлары үчүн окуу китептерин түзүүгө жана түзүүгө катышышат.
Компьютердик технологияны өнүктүрүү жана жайылтуу тилчилердин ишмердүүлүгүнүн масштабын бир топ кеңейтти. Азыр мындай адистер ар кандай программаларды иштеп чыгууга жана түзүүгө активдүү катышып, кеп бурулуштарын туура түзүшөт. Тилчи сөздүн чебери, маалыматтык технология тармагында болбосо дагы кайсы жерде иштей алат? Жарнамада, медиада, коомчулук менен байланышта жакшы адистер алтын менен бааланат.
Көпчүлүк кайсы бир университетте кафедра башчысы же факультеттин деканы болуу менен карьера тепкичинде эң бийик тепкичке жетүү мүмкүн деп эсептешет. Мындай перспективалар анча деле жагымдуу эмес, анткени илимде эмгек акы аз. Амбициялуу жаштар котормочу болуу сыяктуу бизнесте да күчүн сынап көрүшү мүмкүнэл аралык компаниянын референти. Мындай иш адекваттуу караганда көбүрөөк төлөйт. Жалпысынан алганда, тилчи болуп жумуш табуу көйгөй эмес, жөн гана жигердүү жашоо образы бар жакшы адис болуш керек.
Кесипке суроо-талап барбы?
Адатта тилчилер оңой жумуш табат. Кесипти кеңири таралган жана маанилүү деп айтууга болбойт, бирок ага карабастан, ишмердүүлүктүн кээ бир тармактарында жакшы адистерге татыктуу эмгек акы төлөнөт. Тилчи өзүн окумуштуу, изилдөөчү, мугалим, котормочу, референт, маалымат технологиясы боюнча адис, компьютердик программалык камсыздоону иштеп чыгуучу катары ишке ашыра алат. Жеке каалоолоруңузга жана мүмкүнчүлүктөрүңүзгө жараша, өзүңүз үчүн жумуш тандаңыз.
