Эне тил сабагында катасыз туура жазууну үйрөтүшөт. Биринчи класстын окуучулары орус алфавитиндеги тамгалардын көбүн окуп жана жаза баштаары менен орус тилинин биринчи орфограммалары менен таанышат. Биринчи кезекте алар "жи-ши", "чу-шу", "ча-сча" эрежелерин үйрөнүшөт.
Кыйынчылыктарга эмне себеп болот?
", туурабы?
Бирок келгиле, бул эрежени билүү эмне үчүн керек экенин кененирээк карап чыгалы.
“Жи-ших”, “ча-ча”, “чу-шу” бар сөздөрдүн жазылышы фонетика менен, б.а. сүйлөө тыбыштары менен тыгыз байланышта экени белгилүү болду. Тилдин бул бөлүмү балдарга да, алардын ата-энелерине да абдан жакпайт, алар бала менен бирге окууга аргасыз болушат. Ал эми көпчүлүк бул "сөздөрдүн фонетикалык анализи" эмне үчүн жана ал эмнени берерин түшүнүшпөйт.
Орус тилинде катуу жана жумшак үнсүздөр бар, алар «е», «е», «я», «ю», «и» үндүү тыбыштарынан, ошондой эле жумшак белгиден улам болуп калат.
Мисал катары «мэр жана бор» деген сөздөрдү алалы. Биринчисинде [m] үнү угулуп, катуу, башкача айтканда жумшак [m'] аркасында жумшак болуп калган. "e" тамгасы анын айтылышын ушунчалык эркелетип өзгөрткөн.
Бирок алфавитте кээ бир тамгалар бар, алардын тыбышы эч качан жумшарбайт жана алар дайыма катуу деп белгиленет. Бул [zh], [w], [c], эч бир үндүү тыбыш аларды жумшарта албайт, алар дайыма бирдей бекем айтылат: коңуз, жюри. Өзүңүз байкап көрүңүз.
Бирок [h'], [u'] [y'] тыбыштары, тескерисинче, дайыма жумшак жана эч кандай катаал боло албайт: урмат, саат, керемет, алардан кийин кандай үндүү тыбыш келсе да..
Ошондуктан балдар (жана гана эмес) мындай айкалыштары бар сөздөрдү жазууда көп ката кетиришет. Бирок, өзүңүз ойлонуп көрүңүз, "жираф" деген сөздү "жана" аркылуу кантип жазса болот, анткени биз катуу [жирафты] так угабыз! Ал эми «керемет» деген сөздү алалы, сөздүн башталышы кандай жумшак жана жумшак угулат: [керемет]. Бул жерде “у” тамгасын жазуу керек экени талашсыз. Эмне үчүн "чу-шу" эрежеси?
Орус тилин үйрөнүү эң кыйын тилдердин бири деген наамды бекер алган эмес, бул жерде баары оңой болушу мүмкүн эмес.
Эмне үчүн?
Тарыхка терең кирбейбиз, бирок мурда [w] жана [w] тыбыштары жумшак деп эсептелгенин жана тамга муну көрсөткөнүн билүү маанилүү. Азыр да качаназыркы орус тилинде тамгалар өздөрүнүн тыбыштын так белгисин гана алышкан, алар жазылышын өзгөртүшкөн эмес, эми тилдин мындай адаттан тыш мыйзамдарын жаттап алышыңыз керек.
Эми эне орус тилибиздин башка өзгөчөлүктөрүнө салыштырмалуу дагы эле жөнөкөй "чу-шу", "ча-ша", "жи-ши" деген эрежелерди кармануу керек.
Бул маалыматтын кимдир-бирөөнө кереги жок болот, ал үчүн келечекте эрежелерди жаттап алуу жана колдонуу жеңил болот, бирок «чындыктын түбүнө жеткенди» жакшы көргөндөр үчүн бул маалыматты үйрөнүү оңой болот. материал, эгерде алар орфограммалардын келип чыгышын билишсе.
Эрежени кантип эстеп калуу керек
Ар кандай көндүмдөр жана жаңы билимдер кылдат консолидациялоону талап кылат. Көбүнчө балдар "чу-шу", "жи-ши", "ча-ша" эрежесин үйрөнүшсө дагы, орфографиялык маалыматтарды камтыган сөздөрдү жазууда ката кетиришет.
Ошондуктан кызыктуу рифмалар ойлоп табылган, мисалы: "жи-ши и тамгасы менен жазуу". Балдар окшош сөздөрдү кезиктирген сайын бул эрежелерди эстеп, колдонушу, аларды "көргөндү", таап жана баса белгилегенди үйрөнүшү абдан маанилүү.
Студенттердин эрежелерди атап гана тим болбостон, аларды колдонуунун да ишенимдүү жолу "ча-ча", "чу-шу", "жи-ши" эрежелерин жазуу жүзүндө практикалоо болуп саналат.
Мугалим же ата-эне бул айкалыштарды камтыган көп сөздөрдү айтып бере алат же түрү боюнча дидактикалык карта бере алат"Жетишкен катты толтуруу" Мындай система балдарга "чу-шу", "ча-сча", "жи-ши" эрежелерин так эстеп калууга жана эч качан жаңылыштык кетирбөөгө мүмкүндүк берет.
Бул кызыктуу
Айтмакчы, казак тилинде орусчадай эле алфавит кириллицага негизделген, андай эреже жок, ал эми «ж» жана «ш» «с» дан кийинки сөздөрдө жазылган. Мындан балдар жазууда көп кыйынчылыктарга дуушар болушат, анткени алардын мугалими орус тилинде эч кандай учурда “ы” жазууга болбойт деп үйрөткөн, казак мугалими доскага “ката” менен жазат. Бирок көбүнчө бул орус тилинде окуган балдарга таасир этет жана алар өмүр бою өз эне казак тилинде сүйлөп, жазат.
