Б. Г. Белинский ар бир адамдын тагдырын чечүүчү тарбия экенин айткан. Бул толугу менен Обломов Илья Ильичке жана Столц Андрей Ивановичке - I. A. Гончаровдун "Обломов" романынын эки башкы каарманына таандык кылынышы мүмкүн. Бул адамдар, сыягы, бир чөйрөдөн, бир класстан, бир мезгилден чыккан. Демек, алардын умтулуусу, жашоо образы, дүйнө таанымы бирдей болушу керек. Анда эмне үчүн чыгарманы окуп жатканда Штолц менен Обломовдо окшоштуктарды эмес, негизинен айырмачылыктарды байкайбыз? Бул суроого жооп берүү үчүн бизди кызыктырган эки каармандын мүнөзүн калыптандырган тегине кайрылыш керек. Столц менен Обломовдун тарбиясы алардын бүткүл келечектеги жашоосуна таасирин тийгизген өзгөчөлүктөргө ээ болгонун көрөсүз.
Обломовдун арманы
Чыгарманын биринчи главасы Илюшанын бала чагына арналган. Гончаров өзү муну «бүтүндөй романдын увертюрасы» деп атаган. Бул бөлүмдөн биз Обломовдун кандай тарбия алганын жалпысынан билебиз. Андан алынган цитаталар кокусунан эмесИлиястын жашоосу башкача болушу мүмкүн эместигинин далили катары келтирилет. Чыгарманын биринчи главасында крепостнойлордун эмгеги менен жан багууга көнүп калган жигердүү эмес, жалкоо, кайдыгер адамдын титулдук каарманынын мүнөзүнүн ачкычын табууга болот.
Илья Ильич уйкуга кеткенде эле ал ошол эле кыялды көрө баштады: энесинин мээримдүү колдору, анын назик үнү, достору менен жакындарынын кучактоолору… Обломов ар бир жолу өзүнүн балалык чагына кайтчу. кыялдануу, ал бардык адамдар тарабынан жакшы көргөн жана таптакыр бактылуу болгондо. Ал чыныгы жашоодон балалык эстеликтерге чуркап бараткансыды. Анын инсандыгы кандай шартта калыптанган, Обломов кандай тарбия алган?
Обломовкада өкүм сүргөн атмосфера
Ильюша балалыгы туулуп-өскөн айылында, Обломовкада өткөн. Ата-энеси ак сөөктөр болгондуктан, айылда жашоо өзгөчө мыйзам менен өткөн. Айылда эч нерсе кылбоо, уктоо, тамак ичүү, бузулбаган тынчтык культу үстөмдүк кылган. Ырас, кээде турмуштун тынч агымын чыр-чатактар, жоготуулар, оору-сыркоо жана эмгек бузуп, бул айылдын тургундары үчүн жаза катары эсептелип, алар биринчи мүмкүнчүлүктө эле кутулууну көздөшкөн. Обломовдун кандай тарбия алганын кеп кылалы. Жогоруда айтылгандардын негизинде сизде ал жөнүндө кандайдыр бир түшүнүк бар болсо керек.
Илюшанын тилеги кантип ташталды?
Обломовдун тарбиясы негизинен тыюу салууларда чагылдырылган. Кыймылдуу, эпчил бала Илюшага үй жумуштарын жасоого тыюу салынган (бул үчүн кызматчылар бар). Мындан тышкары, анын каалоосуЭгемендүүлүк ар бир жолу няня менен ата-энесинин ыйы менен үзгүлтүккө учурап, бала суук тийип калабы же ооруп калабы деп коркуп, көзөмөлсүз кадам таштоого уруксат беришкен эмес. Дүйнөгө болгон кызыгуу, жигердүүлүк - мунун баарын Илюшанын балалык чагында чоңдор айыптап, көчөдө ойноого, секиргенге, чуркаганга уруксат беришкен эмес. Бирок бул ар бир баланын өнүгүүсү, жашоонун билими үчүн зарыл. Обломовдун туура эмес тарбиялануусу Илюша күчтөрүнүн көрүнүштөрдү издеп, ичине бурулуп, солгундап кетишине алып келди. Активдүүлүктүн ордуна, ал жакшы түштөн кийин уктоого болгон сүйүүнү пайда кылган. Романда ал Обломовдун тарбиясын алмаштырып, "өлүмдүн чыныгы окшоштугу" катары сүрөттөлөт. Тексттен цитаталарды, андан кем эмес жандуу, жакшы тамак-ашка арналган табууга болот, анын культу айылдагы дээрлик жалгыз кесипке айланган.
Нянянын жомокторунун таасири
Мындан тышкары, эч нерсе кылбай, сыйкырдуу шортандан түрдүү белектерди алган нянянын «Акмак Эмел» жөнүндөгү жомоктору аракетсиздик идеалын тынымсыз бекемдеп турган. Обломов Илья Ильич андан кийин диванда жатып кайгыга батат жана өзүнө суроо берет: «Эмне үчүн жашоо жомок эмес?».
Илья Ильичти ар ким кыялкеч деп аташат. Бирок, Обломовдун бала багуучунун оттуу чымчыктар, сыйкырчылар, баатырлар, Милитрис Кирбитьевна жөнүндөгү бүтпөс жомоктору менен тарбияланганы анын жан дүйнөсүнө жакшылыкка болгон үмүттү, көйгөйлөр кандайдыр бир жол менен өзүнөн-өзү чечилет деген ишенимди сеппей коё алган жокпу? Кошумчалай кетсек, бул жомоктор каарманга жашоодон коркуу сезимин берген. Обломовдун жалкоо балалыгы жана тарбиясы Илья Ильичтин эч нерседен жашырууга аракет кылганына алып келди. Гороховая көчөсүндө жайгашкан батиринде чындык, андан кийин - Выборг тарапта.
Илюшанын ата-энесинин билимге болгон мамилеси
Окуу каникулдарды калтырып, ден соолугун жоготпойт деп ойлоп, Илюшага билим жүктөгөнгө аракет кылышкан. Ошондуктан алар баласын мектепке киргизбөө үчүн бардык мүмкүнчүлүктөрдү пайдаланышкан. Илюша өзү да бат эле мындай шалаакы жана өлчөнгөн жашоону жакшы көрөрүн түшүндү. Обломовдун балалыгы жана тарбиясы ез милдетин аткарды. Адат, алар айткандай, экинчи табият. Ал эми бойго жеткен Илья Ильич болсо, кызматчылар ал учун бардыгын жасап жаткан абалга толук канааттанган, ал учун тынчсыздана турган жана тынчсыздана турган эч нерсеси жок. Ошентип, баатырдын балалыгы сезилбестен бойго өтүп кетти.
Илья Ильичтин бойго жеткен омуру
Ал жөнүндө көп нерсе өзгөргөн жок. Обломовдун бүткүл жашоосу дагы эле 2 жарымга бөлүнгөн. Биринчиси - жумуш жана зеригүү (бул түшүнүктөр аны менен синоним болгон), экинчиси - тынчтык көңүл ачуу жана тынчтык. Захар няняны алмаштырып, Санкт-Петербург шаарындагы Выборгская көчөсү - Обломовка. Илья Ильич ар кандай иш-аракеттен ушунчалык корккондуктан, ал езунун турмушундагы ар кандай езгеруулерден ушунчалык корккондуктан, бул баатырды кайдыгерликтен суйуу кыялы да чыгара алган эмес.
Ошондуктан ал жакшы кожоюн Пшеницына менен чогуу жашаганына ыраазы болгон, анткени ал Обломовка айылындагы жашоонун уландысы болуп калган.
Андрей Штолцтун ата-энеси
ТолукИлья Ильичтин карама-каршы - Андрей Иванович. Штолцтун тарбиясы жакыр үй-бүлөдө өткөн. Андрейдин апасы орус дворян, атасы орусташкан немис болгон. Алардын ар бири Штольцту тарбиялоого салым кошкон.
Атанын таасири
Штолц Иван Богданович, Андрейдин атасы, уулуна немец тилин, практикалык илимдерди окуткан. Андрей эрте иштей баштады - Иван Богдановичке жардам беруу учун ага талап коюучу жана бургер стилинде катуу. Штолцтун «Обломов» романындагы тарбиясы анын жаш кезинде прагматизмдин, жашоого олуттуу көз караштын калыптанышына салым кошкон. Ал үчүн күнүмдүк жумуш зарылчылык болуп калды, аны Андрей жашоосунун ажырагыс бөлүгү деп эсептейт.
Эненин таасири
Андрейдин апасы да "Обломов" романындагы Штолцтун тарбиялануусуна өз салымын кошкон. Ал күйөөсүнүн ыкмаларына тынчсыздануу менен карады. Бул аял Андрейди орустун бай үй-бүлөлөрүндө губернатор болуп иштеп жүргөндө көргөндөрдүн бирине таттуу жана таза бала-кожоюн кылгысы келген. Атасы менен барган талаадан же заводдон кийин Андрюша тытылып же кир болуп, уруштан кийин кайтып келгенде анын жан дүйнөсү сыздап кетти. Ал эми анын тырмактарын кыркып, жарашыктуу көйнөктөрдүн алды менен жакаларын тигип, тармалдарын тармалдап, шаарда кийимдерге заказ бере баштады. Штолцтун апасы ага Герцтин үндөрүн угууну үйрөткөн. Ал ага гүлдөр жөнүндө ырдап, же жазуучунун же жоокердин чакырыгы жөнүндө шыбырап, башка адамдардын эңсөөсүнө түшкөн жогорку ролду кыялданчу. Андрейдин апасы көп жагынан уулунун Oblomov сыяктуу болушун каалачу, демек, аны мененырахат менен аны Сосновкага көп коё берчү.
Демек, Андрейдин тарбиясы бир жагынан практикалык, атасынын эпчилдиги, экинчи жагынан апасынын кыялдануу менен болгонун көрүп турасың. Кошумчалай кетсек, жакын жерде Обломовка бар болчу, анда "түбөлүк майрам" бар, ал жерде жумуш ийинден тартып, моюнтуруктуу сатылган. Мунун баары Штолцтун мүнөзүнүн калыптанышына таасирин тийгизген.
Үйдөн чыгуу
Албетте, Андрейдин атасы аны өзүнчө жакшы көрчү, бирок ал сезимдерин көрсөтүүнү зарыл деп эсептеген эмес. Штольцтун атасы менен коштошкон сценасы өксүп ыйлайт. Ошол учурда да Иван Богданович уулуна жылуу соз таба албады. Андрей таарынычтын көз жашын жутуп, жолго чыгат. Бул учурда Штолц апасынын аракетине карабай, анын жан дүйнөсүндө «куру кыялдарга» орун калтырбай тургансыйт. Ал өз алдынча жашоого, анын пикири боюнча, зарыл болгон нерселерди гана алып барат: максаттуулук, практикалык, этияттык. Алыскы балалыкта эненин элеси менен бирге калганынын баары калды.
Санкт-Петербургдагы жашоо
Ал окуусун аяктагандан кийин Санкт-Петербургга барат, ал жактан бизнес менен алектенет (чет өлкөгө товар жөнөтөт), дүйнө жүзүн кыдырып, активдүү жашоо менен алектенет жана баарын башкарат. Обломов менен тең куракта болгонуна карабастан, бул баатыр жашоодо дагы көп нерсеге жетишкен. Ал акча жана үй жасаган. Энергия жана жигердүүлүк бул баатырдын ийгиликтүү карьерасына салым кошкон. Ал кыялына да келбеген бийиктиктерге жетти. Stolz туура жашоосун жана жөндөмдүүлүктөрүн башкарууга жетишти,ага табиятынан мүнөздүү.
Анын жашоосунда баары ченемде болгон: кубаныч да, кайгы да. Андрей жашоого болгон жөнөкөй көз карашына туура келген түз жолду артык көрөт. Аны кыялдар да, фантазия да тынчын алган эмес – ал жөн гана аларды жашоосуна киргизген эмес. Бул баатыр божомолдоону жактырчу эмес, ал өзүнүн жүрүм-турумунда ар дайым өзүн-өзү сыйлоо сезимин, ошондой эле адамдарга жана нерселерге сергек, токтоо көз карашын сактаган. Андрей Иванович кумарларды кыйратуучу күч деп эсептеген. Анын жашоосу "оттун жай жана тынымсыз күйүшү" сыяктуу эле.
Штолц менен Обломов - эки башка тагдыр
Стольц менен Обломовдун тарбиясы, өзүңөр көрүп тургандай, экөө тең асыл чөйрөдөн чыккан жана коомдун бир катмарына таандык болгонуна карабастан, бир топ айырмаланган. Андрей менен Илья дүйнө таанымы жана мүнөзү ар башка адамдар болгондуктан, тагдырлар такыр башкача болгон. Обломов менен Штолцтун тарбиясы такыр башкача болгон. Салыштыруу бул чындык бул баатырлардын бойго жеткен жашоосуна чоң таасир эткенин байкайбыз. Активдуу Андрей акыркы күнгө чейин «өмүр идиштерин көтөрүүгө» аракет кылып, бир тамчысын да бекерге төгпөө үчүн аракет кылды. Ал эми кайдыгер жана жумшак Илья дивандан туруп, кызматчылар тазалаш үчүн бөлмөсүнөн чыгып кеткенге да жалкоо болгон. Ольга Обломова бир жолу Ильядан аны эмне кыйратканын сурады. Буга ал: «Обломовизм» деп жооп берди. Белгилүү сынчы Н. А. Добролюбов да Илья Ильичтин бардык түйшүктөрүнө «обломовизм» күнөөлүү деп эсептеген. Бул башкы каармандын чоңоюуга аргасыз болгон чөйрөсү.
Билим берүүнүн ролуадамдын инсандыгын калыптандыруу
«Обломов» романындагы тарбия проблемасын автор кокусунан баса белгилеген эмес. Көрүнүп тургандай, ар бир адамдын жашоо образы, дүйнө таанымы, кулк-мүнөзү бала кезден калыптанат. Инсандын калыптанышына чөйрө, мугалимдер, ата-энелер - мунун баары чоң таасир этет. Баланы кичинесинен эмгекке, өз алдынча болууга үйрөтпөсө, ар күнү бир пайдалуу иш жасап, убакытты текке кетирбеш керек экенин өз үлгүсү менен көрсөтпөсө, анда анын чоңоюшуна таң калбоо керек. Гончаровдун чыгармасындагы Илья Ильичке окшош эрксиз жана жалкоо адам.
