Ар бир элдин тарыхы жана маданияты жаш муундарды патриоттукка тарбиялоонун пайдубалын камтыйт. Маселе көпкө чейин актуалдуулугун жоготпойт. Адам деген ушундай болот. Инсандын гармониялуу өнүгүүсү үчүн адамдын биологиялык бар болуунун убакыт алкагындагы ордун, максатын, миссиясын түшүнүү өтө маанилүү. Мына ушул ой толгоолордун баары сөзсүз түрдө мекенчилдик, Мекен жана аны менен байланышкан бардык нерселер жөнүндө талкууларга алып келет. Бирок, негизги негиздерин түшүнбөстөн, мындай ой жүгүртүү өтө алыска алып барышы мүмкүн, ошондуктан балдарды патриоттук жактан туура тарбиялоо маселесине өтө кылдат көңүл бурулуп келген жана берилип жатат. Бул кээде кыйшоого алып келген.
Патриотизм түшүнүгү
Бул терминдин кыскача аныктамасы Ата Мекенди, элди чексиз сүйүүнү, керек болсо, кылымдар бою калыптанган жашоо образын коргоп, өз жанын берүүнү талап кылган белгилүү бир моралдык принципти билдирет. Бул аныктама, ошондой эле инсан төрөлгөн элдин башка мүчөлөрү менен өзүнүн идентификациясын билдирет. Тарых жана маданият менен сыймыктануу. Күнүмдүк турмушта патриотизмдин көрүнүштөрү аз. Анын мааниси жана ролу өзгөчө оор мезгилде (согуштар, катаклизмдер) гана жогорулайт. Тескерисинче, бул өзгөчө курмандыктын, биримдиктин жана чоң, улуу нерсенин бир бөлүгүн сезүүнүн түрткүсү.
Патриотизмдин формалары
Мындай көрүнүштүн алгачкы формаларынын бири саясатизм же полициялык патриотизм деп атоого болот. Байыркы убактан бери эле байыркы грек шаарларынын жана мамлекеттеринин мисалында белгилүү. Мисал катары, саясат Афина мамлекети.
Imperial. Бул көрүнүштүн абдан кызыктуу түрү. Бул жерде башкаруучунун адамы бардык тирүү элдерди бириктирүүчү негизги ролду ойнойт.
Улутчулдук (этникалык). Ал өзүнүн этностук тобун жана маданиятын сүйүүгө жана таазим кылууга негизделген, ал эми башка элдердин өкүлдөрү бир мамлекеттин жараны болгон күндө да басынтылат же касташат.
Мамлекеттик патриотизм - мамлекеттик бийлик системасын урматтоо, колдоо. Элдер улуту, дини боюнча ар кандай болушу мүмкүн. Бирок бардык жарандар мамлекеттик бийликтин ар кандай институттары аркылуу бириккен коомдун толук кандуу мүчөсү катары сезишет.
Ура-патриотизм. Мамлекетке болгон сүйүүнүн гипертрофиялык сезими.
Жогоруда айтылгандардын бардыгынан керунуп тургандай, ар турдуу формалардын мындай мол болушу патриоттук тарбия беруу маселесине кецул бурууну талап кылат.балдар абдан олуттуу. Бул жерде эки ача чечмелөө жана белгисиздик орун албайт.
Спарта
Спартандыктардын даңкы Эллада боюнча күркүрөп жатты. Ошол доордо эң күчтүү армиясы бар мамлекет болгон Спарта жаш муундарды окутууга жана тарбиялоого чоң көңүл бурган. Балдар 6 жашар замат ата-энесинен ажыратылган.
Спарталык жаштарды аскердик-патриоттук тарбиялоо буткул коомчулуктун иши болгон. Тышкы коркунучтар өтө көп болуп, мамлекеттин менчиги болгон кул абалында турган гелоттордун жергиликтүү калкы да көзөмөлгө алынышы керек болчу. Бул өнүгүү жолун тандап алуу менен Спарта бардык жарандарынын жашоосун аскердик муктаждыктарга баш ийдирди.
Болжол менен 14 жашында отряддардагы (агельдер) өспүрүмдөр жергиликтүү калкка каршы түнкү жазалоо акцияларына (криптия) катыша башташкан. Спартандыктар алардын кыштактарына түнкү рейддер каршылык көрсөтүү каалоосун гана жок кылбастан, ошондой эле бадалдардын биринчи согуштук тажрыйбасын алуу үчүн эң сонун мүмкүнчүлүк берет деп ишенишкен. Чынында, карылар адамзат тарыхындагы биринчи террордук уюм.
Ушундай эле «патриоттук тарбия» Германияда нацисттерди жандандырууга аракет кылган. Анын эмне болгону белгилүү.
Мектепке чейинки балдар менен иштөөнүн мааниси
Азыркы коомдо патриоттук сезимдерди тарбиялоого болгон мамиле өзгөрдү. Балдар дүйнөдөгү эң кызык жандыктар. Алар байланыш түзүүгө даяр жана абданайланасында болуп жаткан нерселердин кыр-сырын сезип. Аларда кээде чоңдордун кыжырына тийген суроолор көп. Педагогикалык ишмердүүлүктө чыдамкайлык көрсөтүү маанилүү. Ата-Мекенге болгон сүйүү кичинекей мекенине болгон сүйүүдөн өзгөрөт. Демек, адамдын өз тамырына, туулган жерине болгон кызыгуусун ойготуу жана тарбиялоо абдан маанилүү.
Мындан тышкары мектепке чейинки балдарды патриоттук тарбиялоодо башка элдерге, алардын каада-салттарына сабырдуулукту калыптандыруу да кирет. Бул инсандын кийинки гармониялуу өнүгүшү үчүн баалуулук багыттарынын негизи болуп саналат.
Граждандын жашоо активдүүлүгүнүн күчү жана өлчөмү
Патриотизмдин болушу коомдун ар кандай социалдык-маданий мамилелеринде инсандын активдүү ролун билдирет деп түшүнүлөт. Мындай инсан сырттан байкоочу эмес, анын мамлекетинде болуп жаткан бардык процесстердин эң активдүү катышуучусу. Бул кандайдыр бир маселе боюнча ишенимден жана жеке позициядан келип чыккан табигый түрдө болушу керек.
Мындай сапаттардын пайда болушу балдарда кандайдыр бир жалганды өтө кылдаттык менен сезген чоңдордун авторитети болгондо гана мүмкүн. Элден ажыратпай, ез тагдыры, турмушу учун жоопкерчи-лик сезими да жацыдан пайда болбойт. Бардык чоңдордун аракети жана конкреттүү иштери гана баланын жан дүйнөсүнө жакшылыктын үрөнүн сээй алат.
Балдарга адептик-патриоттук тарбия берүүнүн келечектүү багыттарын бөлүп көрсөтүү жана кыскача баяндоо зарыл. Алардын негизги максаттары жана милдеттери сөзсүз сүрөттөлөт.
Спорт-патриоттукбилим
Негизги максат – белгилүү бир пайдалуу көндүмдөрдү алуу менен физикалык ден соолукту чыңдоо, алдын алуу гана эмес. Бул жолдо бала сергек жашоо образын сактоо жана андагы атаандаштыктын жана күрөштүн болушу жөнүндө түшүнүк калыптанат, бул ар кандай жеке өсүү үчүн абдан зарыл. Мындай адам жетилгенден кийин, жашоонун кайсы чөйрөсүндө болбосун тирешүүнүн болушун кадимкидей кабыл алат. Анын табигый жообу – тандап алган тармагында мыкты болуу үчүн бардык ресурстарды мобилизациялоо болот.
Жарандык-патриоттук тарбия
Өз өлкөсүнө өз ыктыяры менен кызмат кылууга даяр жарандык позицияны калыптандырат. Мыйзамдуулукту өнүктүрүүгө, мамлекеттин эрежелерин, нормаларын, мыйзамдарын кабыл алууга басым жасалат. граждандык парзын аткарууга даяр-дык. Билим берүүнүн бул түрүнүн негизи болуп жаран менен мамлекеттин ортосунда түзүлгөн укуктук база саналат. Ал жарандын негизги укуктарын жана эркиндиктерин ишке ашырууну камсыз кылат.
Балдарды аскердик-патриоттук тарбиялоо
Өз мамлекетин коргоо үчүн прикладдык көндүмдөрдү өздөштүрүүнүн зарылдыгын так аң-сезимге, түшүнүүгө негизделген жаш муундарга патриоттук тарбия берүүнүн эң жогорку формасы. Ал бул элге мүнөздүү болгон аскердик салттарга жана анын Куралдуу Күчтөрүнө, аскердик тарыхына жана башкаларга сыймыктануу сезимине негизделген. Дал ушул багыт армияда кызмат өтөөдөгү кыйынчылыктардын эң толук сүрөттөлүшүн берет, уланга мүмкүнчүлүк берет. аскердик карьера жөнүндө олуттуу ойлон.
Патриоттук духта тарбиялообаатырдык
Баатырдык-патриоттук тарбиялоо педагогикалык процесстин зарыл компоненти болуп саналат, анын максаты жаштарда өз эли үчүн сыймыктануу сезимин калыптандыруу. Мисал катары анын даңктуу өкүлдөрүнүн өмүр таржымалы, маанилүү окуялары жана эсте каларлык даталары келтирилген. Мисалы, кандайдыр бир баатырдык салгылашты калыбына келтирсеңиз болот.
Мектеп бул багытта кантип иштейт
Баланын дүйнөгө болгон көз карашы чоң кишилердикинен абдан айырмаланат. Кабылдоо кызматында жандуу визуализация, эмоционалдуулук бар. Маанилүү окуяларга реакция катуу болот. Маалыматты ийгиликтүү өздөштүрүү үчүн анын мазмундуу болушу зарыл. Тарыхты изилдеп жатканда мугалимдер окуучудан өзүнүн үй-бүлө дарагын жасоону суранышат. Бул милдетти үй-бүлөңүздөн чоңдорду бириктирүү менен гана жеңе аласыз. Алардын окуялары окуучуга анын катышуучулары жана күбөлөрү анын жакындары болгон тарыхый окуяларды кабыл алууга жардам берет.
Ардагерлер баатырдык окуялар тууралуу эң маанилүү маалымат булагы. Алар менен баарлашуу мектеп окуучуларында өз элине, Жеңиштин баалуулуктарына сыймыктануу сезимин жаратат. Мектепте патриоттук тарбия мына ушуга багытталган.
Мекенге болгон сүйүү сезимдеринин пайда болушунда социалдык чөйрө да ошончолук маанилүү роль ойнойт. Бул жүрүм-турумдун үлгүсү, ал эми балдар дүйнөдөгү эң жакшы тууроочулар, алардын көздөрүнөн бир дагы нюанс чыкпайт. Пайдубалдардын солкулдашы, руханий баалуулуктарды кайра баалоо ар дайым бүтүндөй коомдун жашоосуна терс таасирин тийгизет. Бул кырдаалда эң корголбогондор кайрадан болуп чыгатжаш муун үлгү алууга абдан муктаж.
Мамлекеттин муундардын улануусун камсыздоодогу камкордугу
СССРдин кулашы бир кездеги боордош республикалардын турмушунун бардык тармактарына таасирин тийгизди. Тилекке каршы, советтик педагогиканын дуйне жузундо эн жаманы болбогон кептеген иштеп чыгуулары жоголду. Бардыгы идеологияны ушунчалык жалындуу айыптап, талкалап, билим жана тарбия системасын реформалашты. Мына ушул аракеттердин аркасында билим деңгээли төмөндөп кетти. Бүтүндөй бир муун пайда болду, анын негизги багыты кандай гана болбосун ийгиликке жетүү, патриоттуулуктун ордун ачык улутчулдук, шовинизм жана фашизм ээлейт. Өздөрүн жаңылбас деп эсептеген "батыштык өнөктөштөр" отко май тамызышууда.
Орусиянын жогорку саясий жетекчилиги «2016-2020-жылдарга Россия Федерациясынын жарандарын патриоттук тарбиялоо» мамлекеттик программасын кабыл алган. Анда аны ишке ашыруунун механизмдерин ишке ашыруу мамлекеттик бийликтин бардык институттарынын ишин жакшыртуунун негизинде ишке ашат деп айтылат.
Бул конкреттүү чаралардын, түрдүү иш-чаралардын бүтүндөй комплекси, анын негизги максаты жаштарды тарбиялоонун кубаттуу системасын кайра жандандыруу болуп саналат.
