Балдар чоңойгон үй-бүлөдө эртеби-кечпи талкуулар башталат, алар так кайда – мектепте же гимназияда окушу керек. Ал эми гимназия мектептен эмнеси менен айырмаланат деген суроону түшүнүү үчүн алардын программасын, педагогикалык курамын, окуу шарттарын карап чыгуу зарыл. Бул биз жасайбыз.
Мектеп
Мектеп – бул окуу процесси бир нече этаптарга бөлүнгөн билим берүү мекемеси. Тренинг учурунда балдар төмөнкүлөрдү алышат:
- башталгыч билим - 1-4-класстар;
- негизги - 5-9-класстар;
- орто - 10-11-класстар.
Бул мекемедеги окуу процесси бардык студенттер үчүн бирдей.
Гимназия
Гимназия белгиленген стандарттардан бир аз тышкары. Бул жерде окуу этаптары кадимки мектептегидей бөлүнөт:
- негизги - 4 жыл;
- негизги - 5 жыл;
- орто - 2 жыл.
Көптөгөн гимназияларда бала бакчалар бар. Башкача айтканда, мектепке чейинки билим берүү жүргүзүлүүдө.
Алар балдарын мекемеси үчүн ушинтип тарбиялашат. Анткени, бала бакчадагы өнүгүү программасы билим берүүнүн мындан аркы багыты менен бирге баланын мектептеги өнүгүүсүн да эске алат. Мындан тышкары, балдар психологиялык жактан мектепке барууга даяр болушат, анткени алар анын окуучулары менен дайыма байланышта болуп, анын жашоосуна катышышат.
Окутуу программаларындагы айырмачылыктар
Мектеп программасы билим берүүнүн стандартына жооп берет. Бирок көп мекемелерде окуунун аягында гана киришет. Себеби, билим берүү системасы окуучулардын жөндөмдүүлүктөрүнө жана муктаждыктарына ылайыкталган. Көпчүлүк учурларда мектептерде жылдар бою текшерилген программа жана окуу планы бар.
Бул жерде талаптар так формулировкаланган, бардыгы салкын сабак системасына баш ийет ж.б.у.с. Туура, кээ бирөөлөр система эскирген жана аны өзгөртүү керек деп эсептешет, бирок көбү, тескерисинче, алар каалаганынан коркушат. системаны алмаштыруу жана инновацияларды кошуу.
Гимназия мектеп менен бирдей программага ээ. Бирок, андан тышкары, баланын ар тараптуу өнүгүүсүнө мүмкүндүк бере турган факультативдерди киргизет. Мисалы, философия, искусство тарыхы ж.б. Мындай сабактар баланын ой-сезимдерин кеңейтип, ар кандай темалар боюнча ой жүгүртүүгө жана жыйынтык чыгарууга үйрөнүүгө мүмкүндүк берет.
Гимназиянын программасы алгач оор жүктү көтөрө алган балдар үчүн иштелип чыккан. Бул жерде билимди баалоо деңгээли мектептегиге караганда жогору. Балдарга көбүрөөк материалды үйрөнүү жана катаал суроолорду берүү үчүн берилет.
Чет тилдер
Дагы бир сурооБардык ата-энелерди кызыктырган нерсе бул мекемеде окутулган тилдердин деңгээли жана саны. Мектептин окуу планы бир тилди үйрөнүүнү камтыйт. Көбүнчө бул бешинчи класстан баштап англис тили. Бирок өзгөчөлүктөр бар - азыр бир катар мектептер эки чет тилди үйрөнүүнү киргизип жатышат.
Гимназияда эң аз дегенде эки тилди үйрөнүү белгиленген. Анын үстүнө алардын айрымдарында биринчи чет тили биринчи класстардан баштап киргизилет. Тилди тереңдетип үйрөнүү үчүн класстар подгруппаларга бөлүнөт. Көптөгөн гимназияларда бул атайын предметтер боюнча да жасалат.
Мугалимдер
Көптөгөн орто мектептерде, гимназиялар сыяктуу, өздөрүнүн бир жактуулугу бар. Мисалы, гуманитардык, математикалык ж.б.у.с. Бирок балдар материалды кантип өздөштүрөөрү, алардын сабакка кызыгабы же жокпу, мугалимден көз каранды.
Ал эми гимназия мектептен эмнеси менен айырмаланат? Мектеп мугалимдери, көбүнчө, өзгөчө эч нерсе менен айырмаланбайт. Сабактарды абийирдүүлүк менен өткөрүп, балдарды программа боюнча гана сурашат. Натыйжада, сабактар кызыксыз болуп, уктагың келет.
Албетте, мектептерде новаторлор, өз предметине кам көргөн адамдар бар. Алар өз сабактарында балдар тактайдагы тапшырмаларды кайра жазып койбостон, ойлонууга, жыйынтык чыгарууга үйрөнүшүнө аракет кылышат. Мындай мугалимдерди баары билет, көбү баланы аларга жеткирүүгө аракет кылышат. Тилекке каршы, мындай карапайым мектеп мугалимдери жалаң дилгирлик менен иштөөгө туура келет. Анткени бул мекемелер материалдык базасы менен мактана албайт.
Ал эми гимназиянын мугалимдерижогорку категорияда болушу керек. Сабактарда балдарды өз алдынча ойлонууга, математикалык мыйзамдарды чыгарууга үйрөтүшөт. Бала үчүн ар бир сабак кичинекей ачылыш, анын жеке жетишкендиги болуп калат. Жакшы материалдык базага ээ болгон мугалимдер химия жана физика сабактарын доскадагы класста гана эмес, балага илимди практика жүзүндө өздөштүрүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болгон лабораторияларда да өткөрүшөт.
Мугалимдин өз предметине көбүрөөк убакыт бөлүү мүмкүнчүлүгүн гимназиянын туура курулган структурасы да камсыздайт, мында ар бир мугалим бир гана предметти окутуп, кесиптешинин ордун алмаштырбайт. Бул окуу жайларында физикадан сабак бергенге сүрөт мугалими эч качан барбайт. Тилекке каршы, бул кадимки мектептерде болот. Мындай алмаштырууну болтурбоо үчүн гимназиянын жамаатында адатта мугалимдердин бир нече резервдик бирдиги бар, ал эми мектептин ага чамасы жетпейт.
Кабыл алуунун өзгөчөлүктөрү
Мамлекеттик мектептердин жакшы жагы – билими, тарбиясы, дини, терисинин түсү ар кандай бала окуй алат. Гимназия акыры элита үчүн көбүрөөк мекеме болуп калды. Ага кирүү үчүн документтердин атаандаштыгына туруштук бербестен, өтө татаал кирүү сынактарынан да өтүш керек.
Атайын мектептер
Ал эми ден соолугу начар балдар үчүн көбүнчө гимназия жөнүндө ойлоно турган эч нерсе жок. Бул учурда жалпы билим берүүчү мектеп биринчи орунда турат, бирок жөнөкөй эмес, адистештирилген мектеп.
Ден соолугунун мүмкүнчүлүгү чектелген балдарөнүктүрүү, таяныч-кыймыл аппаратынын көйгөйлөрү, угуу, көрүү, атайын медициналык комиссиядан өтүп, мектептерге таратылат.
Ошентип, мисалы, Москвадагы "Лукоморье" атайын жалпы билим берүүчү мектеби интеллекти сакталган, бирок физикалык өнүгүүсүндө өнөкөт патологиясы бар балдар менен иштөөгө адистешкен. Ошондой эле оор балдар үчүн атайын шарттар түзүлгөн. Мисалы, өзгөчө балдарды окуткан №3 атайын мектеп аларга жашоодо өзүн табууга жардам берет.
Акыркы убакта мындай мектептерге күн сайын бара албаган балдар билим алуусу үчүн интернетке туташууда.
Мындан тышкары, азыр көптөгөн адаттан тыш мектептер пайда болууда, мисалы, православие, кыздар жана балдар мектептери ж.б.
Сабактан кийинки жумуш
Анда гимназия мектептен эмнеси менен айырмаланат? Суроого жооп берүү үчүн, сиз баланын мектептен кийинки ишин карап көрө аласыз. Кадимки билим берүү мекемесинде секциялардын жана ийримдердин стандарттуу топтому бар. Аларга хор, театр студиясы, футбол, волейбол, граждандык-патриоттук ийрим жана башкалар кирет.
Гимназияда жогоруда айтылгандардан тышкары илимий иштерге да көп көңүл бурулат. Балдар конференцияларга катышат, окумуштуулардын лекцияларын угат, тегерек столдорго катышат. Бул максаттарда гимназиялар белгилүү университеттердин окутуучулары менен кызматташат.
Мындай мектептерге, мисалы, Москвадагы No 1567 гимназия кирет. Мында штаттык окутуучулардан тышкары МГУнун, МГУнун, Россия мамлекеттик гуманитардык университетинин профессорлору, ошондой эле Россия илимдер академиясынын институттарынын окумуштуулары лекция окушат.
Гимназия: жакшы жана жаман жактары
Балдары гимназияларда жана мектептерде окуган ата-энелердин сын-пикирлерин салыштырып, кээ бир тыянактарды чыгарууга болот. Ошентип, плюс төмөнкүлөрдү камтышы керек:
- байыраак окуу программасы;
- мыкты материалдык база;
- кызыктуу жана билим берүүчү класстан тышкаркы программа.
Терсиз жактары:
- бул жерге кирүү кыйын;
- балдар окуу процессинде тынымсыз стрессте болушат, анткени начар жетишкендиктери үчүн окуудан чыгарылып калуудан коркушат;
- оор жүк, дайыма эле акталбайт.
Мектеп: жакшы жана жаман жактары
Мектептин артыкчылыктары баарына белгилүү:
- баардык балдарды дээрлик эч кимден бөлбөстөн кабыл алуу (оорусуна байланыштуу мектепке бара албагандардан башка);
- окутуу программасы баарына жеткиликтүү;
- мектепте окуган балдар мектептен чыгарылуудан коркпойт.
Бирок минустары да сыр эмес:
- материалдык база начар;
- начар программа;
- мугалим окуучу менен жекече мамиле жасай албайт.
Тыянак
Билим берүү мекемелеринин бардык өзгөчөлүктөрүн карап чыккандан кийин, ата-энелер гимназия мектептен эмнеси менен айырмаланарын жана баласына эмне ылайыктуу экенин түшүнүшөт. Бирок, чечим чыгарардан мурун, балаңызга кылдаттык менен карап, ал гимназиядагы оор жүктү көтөрүүгө даярбы же ал үчүн кадимки мектеп жакшыбы же жокпу, чечишиңиз керек.
Эгер бала окуганды сүйсө, математиканы ырахат менен үйрөнсө, бардык жаңы нерсени кызыгуу менен үйрөнсө, демек ал гимназия үчүн кымбат. Ал эми карапайым балаң болсо, токтоо, акырындүйнөнү үйрөнөт, теңтуштарынан артта калат, анда, балким, окуяларды мажбурлап, аны билим дүйнөсүнө сүңгүүгө шашпашы керек. Билим берүү мекемесин тандоодо өзүңүз жөнүндө эмес, балдарды көбүрөөк ойлонуңуз.
