Мектепте жол эрежеси боюнча иш-чаралар ар дайым өткөрүлчү. Эмне үчүн экенин түшүнө аласыз. Анткени, алар окуучуларды жолдо жүрүү эрежелери, жол белгилери, жол диспетчердин ишараттары, жол сигналдары менен тааныштырууга багытталган. Дал ушул иш-чаралар балдардын көчөдө жүрүм-турум көндүмдөрүн, жол кыймылынын коопсуздугу боюнча билимин, жоопкерчиликти, тартипти, активдүүлүктү жана көңүл бурууну өнүктүрүүгө жардам берет. Сиз аларсыз кыла албайсыз. Ошондуктан, аларды кантип өткөрүү жана план түзүүдө эмнени кармануу керектиги жөнүндө кененирээк сөз кылуу керек.
Жөө жүргүнчүлөр үчүн демилге
Мектепте жол эрежеси боюнча кандай сабактан тышкаркы иштер болушу керек? Кызыктуу, кызыктуу жана адаттан тыш. Анткени, алар мектеп программасына кирбейт, демек алар сабак эмес. Андыктан көңүл ачуу жагы талап кылынат, антпесе студенттер теманы өзүнө тартып ала алышпайт.
Ошондуктан, 1-класстын окуучуларынын жөө жүргүнчүлөрүнүн майрамысонун идея болмок. Бул иш-чаранын максаты - сынактар жана оюндар аркылуу балдарды жол кыймылынын жөнөкөй эрежелери менен тааныштыруу. Төмөнкүдөй милдеттер коюлган:
- Светофорлорду жана жолдон өтүүнүн эң жөнөкөй эрежелерин үйрөнүү.
- Эпчилдикти, көңүл бурууну, ылдамдыкты жана жол эрежелерине кызыгууну өнүктүрүү.
- Мээнеттүү басуучуларды тарбиялоо.
Мындай иш-чараны сценарий менен интерактивдүү спектакль форматында өткөрүүгө болот. Ал эми башкы каармандардын ролуна Светофор жана Зебра дайындалат. Айтмакчы, азыр мектепте ата-энелер менен жол кыймылынын эрежелери боюнча иш-чараларды өткөрүү адатка айлангандыктан, аларга бул каармандарды аткарып, кызыктуу табышмактарды табуу тапшырмасын берсе болот. Айтмакчы, алар балдарга светофор жана жол эрежеси менен «достуктун» маанилүүлүгүн оюнча эң жакшы түшүндүрө алышат. Ылайыктуу табышмактар:
- Үч көз - үч буйрук! Кызыл - эң коркунучтуу! (жооп: светофор).
- Кайсы жарык бизге: "Кир, жол ачык" дейт? (жооп: жашыл).
- Айдоочу баарын айтып берет, туура ылдамдыкты көрсөтөт. Жолдо, маяктай, жакшы дос… (жооп: жол белгиси).
Мындай окуянын сценарийин кылдаттык менен карап чыгуу зарыл - аны оюндар, скиттер, конкурстар, диалогдор ж.б. менен диверсификациялоого болот.
Класс
Бул форматта иш-чаралар көбүнчө мектепте жол эрежелерине ылайык өткөрүлөт. Бирок бул жакшы башталыш, анткени класстык саатта мугалим балдарга угуп, үйрөнүшү үчүн маалымат берет. Андан кийин гана сиз викториналарды жана оюндарды уюштура аласыз. Бирок баары бир класстык саат толугу менен лекция форматында болбошу керек. оюн элементикерек.
Иш-чаранын темасы жол белгилери деп коёлу. Кириш бөлүгү аяктагандан кийин, мугалим балдарды мозаиканы чогултууга чакыра алат. Ал аларга алдын ала даярдалган “пазл” – кесилген жол белгилеринин аралаш бөлүктөрүн бериши керек. Балдар, командаларга бөлүнгөн, аларды чогултуу керек. Бул үчүн, аларга А4 барагы жана баш катырмаларын бекитүү үчүн клей керек болот. Алар тапшырманы аткаргандан кийин мугалим жыйынтыктарды доскага илип, окуучулар чогулткан ар бир белгинин маанисин түшүнүктүү түрдө түшүндүрөт.
Теманын негиздемеси
Ар бир класс сааты үчүн милдеттүү. Бул балдар үчүн тандап алган теманы негиздөө үчүн абдан маанилүү болуп саналат - мугалим туура, алар аны карап эмне үчүн түшүндүрүп бериши керек. Албетте, ал жол потенциалдуу кооптуу жер болгондуктан, жыл сайын ондогон жөө жүргүнчүлөр өздөрүнүн этиятсыздыгынан же айдоочулардын шалаакылыгынан улам тандалып алынат.
Муну жаш балдарга кантип түшүндүрсө болот? Сөзсүз түрдө эмес - балдарга көрүнүү керек. Бирок кандай болгон күндө да, кырсыктар менен көргөзүүчү видеолорду киргизүү мүмкүн эмес, бул ачык эле көрүнүп турат. Альтернатива бар - "Үкү эженин сактык сабактары" деп аталган түстүү тарбиялык мультфильм. Ар бир эпизод сак болуунун маанилүүлүгүн жана кеңешке кулак салбоонун кесепеттерин ойноок, балдарга ылайыктуу түрдө түшүндүргөн белгилүү бир кырдаалга багытталган. Ошондой эле жол эрежеси тууралуу кеп бар. Ал сабактын кириш бөлүгүнөн кийин көрүү үчүн студенттерге сунушталышы мүмкүн. БИРОКанда лекцияны баштаңыз.
Уюштуруу учуру: тест
Мектептеги жол эрежелеринин бир жумасы ансыз өтө сейрек болот. Класстык сааттан кийин жолдо жүрүү эрежелери деген темада викторина түрүндөгү иш-чаралар өткөрүлүшү керек, андыктан балдар лекцияда алган билимдерин сынай алышат.
Оюнду кызыктуу кылуу үчүн доскага төрт чарчыга бөлүп чоң талааны тартуу керек. Алардын ар бири белгилүү бир билим чөйрөсүнө туура келет. Кичинекей балдар үчүн аларды төмөнкүдөй жасаган жакшы:
- Жол белгилери жана жол сигналдары.
- Жолдорду жана көчөлөрдү кесип өтүү эрежелери.
- Жол белгилери.
- Жүргүнчүлөрдүн милдеттенмелери.
Ар бир талаада студенттердин командалары канча болсо, ошончо суроо баракчалары болушу керек. Аларды алдын ала бөлүштүрүү жана балдар капитанды тандоо үчүн айтыш керек. Келечекте ал тактага чыгып, блоктордун ичинен барактарды тандап алат. Алардын ар биринде үчтөн суроо болушу керек. Бир туура жооптун “баасы” 5 упай. Сиз бир баракты чечүү үчүн үч мүнөт убакыт бере аласыз. Убакыт өткөндөн кийин, балдар кезек менен жоопторду окуп, суроолорду беришет - бул учурда мугалим жыйынтыктарды доскага коёт. Оюндун аягында бардык баракчалар иреттелгенде, бардык упайлар эсептелип, жеңүүчү аныкталат.
Тест суроолору
Алар балдар өздөштүрө тургандай болушу керек. Мугалим мектептеги бул иш-чарага суроолорду алдын ала жол эрежесине ылайык даярдашы керек. Бул жерде, мисалы, кайсылары про блок үчүн ылайыктуу болуп калатжол белгилери жана жол белгилери:
- Адамдарга кайсы жерде көчөдөн өтүүгө уруксат берилет?
- Жөө жүргүнчүлөр светофору кандай сигналдарды берет жана алар эмнени билдирет?
- Адамдар көчөдө кантип жана кайда басышы керек?
- Жолдогу жөө адамдар өтүүчү жер кандай белгиленет?
- Эмне үчүн жолдо басууга тыюу салынган?
Мындай суроолорду викторинага кошууга болот. Айтмакчы, бул иш-чараны мектепте жол эрежеси боюнча өткөрүүдө мугалим жооп берген командадан эмне үчүн мындай деп жооп бергенин сурашы сунушталат. Окуучуларга түшүндүрүү алардын эрежени үйрөнгөн же үйрөнбөгөнүн түшүнүүгө жардам берет.
Жол белгилери жөнүндө блокко төмөнкү суроолорду киргизсеңиз болот:
- Жөө жүрүүгө тыюу салынган белги кандай көрүнөт?
- Сиз кандай маалыматтык белгилерди билесиз?
- Алар кандай топторго бөлүнөт?
Бул жөн гана мисал. Эң негизгиси суроолорду так формулировкалоо гана эмес, аларды маалыматтуу жана темага ылайыктуу кылуу.
Сөз оюндары
Башталгыч мектеп үчүн жол кыймылынын эрежелери боюнча иш-чара иштеп жаткан мугалим балдардын сабак учурунда алган билимдерин активдештире турган кызыктуу тапшырмаларды тандоодо эч кандай кыйынчылыктарга дуушар болбошу керек.
Мисалы, "Уруксат берилген - тыюу салынган" деген оюнду алалы. Анын принциби мүмкүн болушунча жөнөкөй. Мугалим кандайдыр бир кыймыл-аракетти туураган сүйлөмдү баштап, балдар аны толуктап, жооп беришет. Бул жерде бир мисал:
- Тротуарда ойноо… (тыюу салынган).
- Тротуарда басуу…(уруксат берилген).
- Кызыл светофорду күйүү… (тыюу салынган).
- Жер астынан өтүү… (уруксат берилген).
- Жолду кесип өтүү үчүн тосмодон секирип өтүңүз, анткени зебрага баруу өтө жалкоо… (тыюу салынган).
- Жашыл жарыкта жолду кесип өтүү… (уруксат берилген).
Эгер балдар туура жоопторду кыйкырышса, бул алар мурда алган сабакты үйрөнүшкөнүн билдирет. Туура эмеспи? Бул мугалим оюнду токтотуп, балдардын эмне үчүн мындай деп ойлой турганын сурашы керек дегенди билдирет. Анан алар ката кетиргенин түшүндүрүп, эрежени жеткиликтүү тилде кайталаңыз. Андан кийин балдар эрежелерди акыры түшүнгөнүнө ынануу үчүн оюндагы суроону кайра кайталаңыз. Чынында, башталгыч мектепте жол кыймылынын эрежелери боюнча мындай класстан тышкаркы иш-чара жакшы натыйжаларды берет, анткени ал жамааттык өз ара аракеттенүүнү жаратат.
Жогорку класстын окуучулары үчүн
Жакшы, башталгыч мектепте жол эрежесин кантип өткөрүү керектиги түшүнүктүү. Эми алар жогорку класстардын окуучулары үчүн кандай форматта уюштурулушу керектиги жөнүндө сөз кылуу керек. Бирок алгач максаттарды жана милдеттерди аныктоо керек. Көбүнчө мындай иш-чаралар төмөнкү максаттарда өткөрүлөт:
- Студенттердин жол коопсуздугу боюнча чыныгы түшүнүгүн өнүктүрүү.
- Үйдөн мектепке жана кайра артка эң аз кооптуу жолду табуу жөндөмүн өрчүтүңүз.
- Аларга көчө жана жол эрежелери жөнүндө кеңири түшүнүктөрдү берүү үчүн.
- Туура, сыйлуу тарбиялаанын катышуучуларына болгон мамиле.
- Жолдо жүрүм-туруму үчүн жарандык жоопкерчилик сезимин калыптандыруу.
Эгерде башталгыч класстарда жол кыймылынын эрежелери боюнча иш-чаралар жумшак жана оюн-зоок менен жүргүзүлүшү керек болсо, анда орто класстын окуучулары үчүн көбүрөөк маалымат керек. Белгилей кетсек, статистика боюнча бардык кырсыктардын ¾ бөлүгү (анын ичинде жабырлануучулары жок) балдар менен болот. Тактага, түшүнүктүү болушу үчүн, мунун эмне үчүн болгонун төмөнкү себептерди жазышыңыз керек:
- Жолду туура эмес жерден кесип өтүү.
- Светофорго баш ийбөө.
- Жолдо басуу (эгер тротуарлар болсо) же анда ойноо.
- Жагдайга көңүл бурбоо жана айлананы карай албагандык.
Сабак учурунда мугалим балдарга сактык, тартип жана жол эрежелерин сактоо (жөө жүргүнчүлөр да, айдоочулар да) коопсуз кыймылдын негизи экенин түшүндүрүшү керек.
Окутуудагы ар түрдүүлүк
Мектептеги жол кыймылынын планы абдан кызыктуу жана класстык сааттарды, викториналарды жана оюндарды гана эмес камтышы мүмкүн экенин белгилей кетүү керек. Дагы көптөгөн варианттар бар. Ал эми жыл ичинде алардын бир нечесин реалдуулукка которуу сунушталат.
Сиз мектеп окуучулары менен бирге жол эрежелерин түшүндүрүп, шаарды кыдырууну уюштурсаңыз болот. Бир гана бул, тескерисинче, "Жол эрежелери боюнча ата-энелер менен болгон иш-чаралар" категориясына тиешелүү. Мектепте мугалим отуз бала менен күрөшө алат, бирок сейилдөө учурунда сизге формадагы "жардамчылар" керек болот.башка чоңдор. Бирок, бул темага кайтып баруу керек.
Лекциялардан кийин балдарга тапшырма берүүгө болот - жол эрежеси боюнча стендди долбоорлоо. Бул чыгармачыл жана кызыктуу иш, андан тышкары, натыйжасы кийин фойеге илинет жана ар бир адам аны баалай алат, бул дагы балдарды көп учурда мотивациялайт.
Адабият сабагынын алкагында сиз окуучуларга үй тапшырмасын бере аласыз – «Жол алфавитин» ыр түрүндө үйрөнүү. Албетте, баары эмес. Жөн эле ар ким бир ырды тандап, үйрөнөт. Ал эми кийинки сабакта баары бири-бирин угуп, сүйлөшөт.
Көбүнчө окуу жайдын жетекчилиги башталгыч класстарда жол кыймылынын эрежелери боюнча иш-чаралардын планын түзүп, «Жол эрежелери биздин чыныгы досторубуз!» деген темада сүрөт сынагын өткөрүүнү чечишет. Бул атактуу стенддегидей эле жакшы идея. Адатта, сынактын аягында бардык эмгектер көргөзмөгө айландырылат, ал эми мектеп окуучулары үчүн ага мугалимдин параллелдүү түшүндүрмөлөрү менен экскурсия уюштурулат. Көрүнүү жана маалымат мазмунунун жакшы айкалышы.
Ал эми 5-класстан 9-класска чейинки окуучулар үчүн биринчи жардам көрсөтүү боюнча практикалык сабак ылайыктуу. Мындай пайдалуу сабактын бир бөлүгү катары балдар, албетте, ашыкча болбой турган негизги нерселерди үйрөнө алышат.
Интеллектуалдык оюндар
Мындай иш-чаралар мектепте жогорку класстын окуучулары үчүн жол эрежесинин негизинде өткөрүлөт. Интеллектуалдык оюндун максаты – өспүрүмдөрдүн интеллектуалдык жана когнитивдик жөндөмдүүлүктөрүн аныктоо жана өнүктүрүү, ошондой эле алардын көз карашын кеңейтүү.
Баары классикалык форматта өтөт. Балдар командаларга бөлүнүшөт, отургуластолдор, алардын ар биринде коңгуроо бар. Алып баруучу суроолорду жана жоопторду окуйт. Туура үн чыгаруу үчүн, команданын пикири боюнча, версия, жигиттер кеңешиш керек. Ким биринчи коңгуроо менен үй ээсине билдирсе - ал жооп берет. Эгерде версия туура болсо, упай коюлат. Эгер жооп туура эмес болсо, сөз башка командага өткөрүлүп берилет.
Суроолор мындай болушу мүмкүн:
- Жол кыймылынын катышуучуларынын кайсы тобу бар? Параметрлер: жөө жүргүнчүлөр, айдоочулар жана жүргүнчүлөр же жогорудагылардын бардыгы (туурасы акыркысы).
- Кайсы жол элементи жок? Параметрлер: парапет, бордюр, арык (туура - биринчи).
- Эстакада менен эстакаданын ортосунда кандай айырма бар? Параметрлер: бийиктик, туурасы, узундугу (туура - акыркы).
- Виадук деген эмне? Варианттар: тоодогу туннель, капчыгай аркылуу өтүүчү көпүрө же темага тиешеси жок сөз (экинчиси туура).
- Асфальт төшөлгөн жол кандай аталат? Параметрлер: шоссе, чоң жол, көчө (туурасы экинчиси).
Суроолор, албетте, көбүрөөк керектелет. Кыйынчылыктын деңгээли да ар кандай болушу керек. Эгер сиз оюнга узун жооптору бар көлөмдүү суроолорду кошууну пландаштырсаңыз, анда алпаруучудан визуализация менен коштолушу талап кылынат. Экрандагы үндүн кайталанышы, мисалы (адатта алдын ала даярдалган презентация жана проектор аркылуу ишке ашырылат).
Мектепте жол эрежеси боюнча класстан тышкаркы мындай иш-чаралар өзгөчө популярдуу, анткени алар атаандаштыктын элементин камтыйт.
Презентация
Алардын машыгууларыжогорку класстын окуучулары үчүн мектепте жол кыймылынын эрежелери боюнча иш-чаралардын планына да киргизилиши мүмкүн. Бул жерде принцип балдардын сабакка «Жол алфавитинен» ыр даярдагандагыдай эле. Студенттерге гана кыска презентациялар үчүн темалар берилет, алар өз алдынча даярдашат.
Аларга олуттуураак тапшырмаларды берсе болот. Темалар жолдогу айдоочунун жоопкерчилиги, жөнгө салынбаган жөө жүргүнчүлөр, конуштардагы жол кыймылы, ылдамдыкты чектөө ж.б. камтышы мүмкүн. Эң улуусу (11-класстын окуучулары) жол кырсыгынан жабыркагандар, статистика, үрөй учурган окуялар боюнча презентация даярдай алышат.
Ошондой эле, азыр көп адамдар мектептен кийин дароо (же ал жакта окуп жүргөндө) лицензия алууга барышкандыктан, келечектеги айдоочулар үчүн сабак уюштура аласыз. Албетте, ылдамдыкты чектөөгө чоң көңүл бурулат. Түшүнүктүү болушу үчүн, сиз видеоматериалдардын тандоосун түзсөңүз болот - тесттик дисктери бар видеолор, аларда унааны коопсуздук деңгээлине текшерүү процесси көрсөтүлөт. Бул процесс сыноочу машинаны белгилүү бир ылдамдыкка чейин тездетүүнү камтыйт жана ал дубалга урунуп калат. Ичинде куурчак бар. Мындай видеолор студенттерге жогорку ылдамдык адреналин алуунун жолу эмес, жогорку коркунуч экенин ачык көрсөтүп турат.
Ошондой эле, өзүңөр көрүп тургандай, мектептеги жол эрежелеринин аталыштары абдан ар түрдүү. Оюндар, викториналар, класстык сааттар, көргөзмөлөр, сейилдөөлөр, презентациялар… окуучуларга жол эрежелеринин маанилүүлүгүн жеткирүүнүн жолдору жетиштүү. Эң негизгиси мугалимдин компетенттүү мамилеси, жетекчиликтин колдоосу жана окуучулардын кызыгуусу. Анан жол кыймылынын эрежелери боюнча жумалыктын иш-чараларынын планымектепте ийгилик менен ишке ашат.
