Гуманитардык илимдердин тармактарына көпчүлүк ойлогондой орус тили жана адабияты гана кирбестен. Бул жерде сиз илимий дисциплиналардын бүтүндөй спектрин айырмалай аласыз. Азыраак белгилүү болгондордун бири - социолингвистика. Анын эмне экенин аз эле адамдар так айта алат. Азыркы коомдун тилинин өнүгүшүндө – социолингвистика илим катары маанилүү роль ойнойт да. Бул тууралуу төмөндө.
Социлингвистика бул… Аныктоо
Биринчиден, бул тил илиминин тил менен анын коомдогу жашоо шарттарынын өз ара байланышын изилдеген жана практикалык мүнөзгө ээ болгон тармактарынын бири. Башкача айтканда, социолингвистика түшүнүгү бир нече окшош дисциплиналар - лингвистика, социология, психология жана этнография менен тыгыз байланышта.
Кыскача тарых
Лингвистикалык вариация социалдык факторлордон келип чыккандыгы биринчи жолу 17-кылымда байкалган. Ал эми биринчи жазуу жүзүндөгү байкоо Гонсало де Корреас таандык -Испаниядагы Саламан университетинин окутуучусу. Ал байкалган адамдардын социалдык абалына жараша адамдардын тилдик өзгөчөлүктөрүн так ажыраткан.
Социолингвистика илим катары өнүгүүсү 20-кылымдын башында башталган. Ошондуктан тил илиминин бул тармагы кыйла жаш деп эсептелет. Бул терминди биринчи жолу 1952-жылы америкалык социолог Герман Карри колдонгон. Ал эми 1963-жылы дүйнөдөгү биринчи социолингвистика комитети АКШда түзүлгөн.
Заманбап социолингвистикага бул илимий дисциплинага түздөн-түз тиешеси жок адамдардын кызыгуусу күч алууда. Бул экстралингвистикалык процесстерге байланыштуу. Башкача айтканда, чындыкка тиешелүү процесстер менен. Азырынча эң чоңу - ааламдашуу.
Социолингвистика проблемалары
Социлингвистикада башка илимдердегидей эле бир катар көйгөйлөрдү аныктоого болот. Алар бул илимий дисциплинанын адамдары так эмне кылып жаткандыгы жөнүндө туура пикирди калыптандырууга жардам берет.
- Окумуштуулар изилдеп жаткан эң негизгиси тилдин социалдык дифференциациясы, башкача айтканда бир тилдин бардык структуралык деңгээлдеги ар түрдүү вариацияларын изилдөө. Бир тилдик бирдиктин түрдүү варианттарынын пайда болушу түздөн-түз социалдык шарттарга жараша болушу мүмкүн. Ал ошондой эле белгилүү бир социалдык кырдаалга жараша тилдин өзгөрүшүн изилдөөнү камтыйт (топто өнөктөш менен иштөө, социалдык абалы жогору адам менен сүйлөшүү, кафеде тамакка заказ берүү ж.б.).
- Социолингвистиканын кийинки, андан кем эмес орчундуу проблемасы – «тил жана улут». Муну изилдепкөйгөйдү чечүү үчүн окумуштуулар улуттук тил, башкача айтканда, белгилүү бир элдин жарандык тили сыяктуу түшүнүккө кайрылышат.
- Бир мамлекеттин аймагында Конституцияда бекитилген мамлекеттик тилден тышкары ар кандай диалектилер, функционалдык стильдер, аймактык коиналар ж.б. Алар ар кандай кырдаалдарда адамдардын ар кандай социалдык топторунун ортосундагы байланыш процессине кызмат кылат. Социолингвисттер белгилүү бир мамлекеттеги бир тилдин бардык варианттарынын ортосундагы байланыш проблемасын изилдешет.
- Көп тилдүүлүктүн социалдык аспектилери (жок дегенде бир чет тилин билүү жана колдонуу) жана диглоссия (бир аймакта бир нече расмий тилдер болгон кырдаал). Бул көйгөйдү изилдөөдө окумуштуулар калктын кайсы категориялары көп тилдүү экенин карашат. Диглоссияда кайсы тилдер кайсы социалдык топто колдонулат.
- Оозеки баарлашуу маселеси. Аны изилдөөдө социолингвисттер ар кандай же бир социалдык топко кирген адамдардын баарлашуусун байкашат.
- Тил саясатынын маселеси. Коомдогу тил маселесин чечүү үчүн мамлекет кандай чараларды көрөт.
- Дүйнөлүк масштабдагы көйгөй – бул тилдик чыр-чатактар. Социолингвисттер изилдөөлөрдүн негизинде өлкөлөр ортосундагы бар болгон тилдик конфликттерди нейтралдаштырууга же мүмкүн болгон конфликттердин алдын алууга аракет кылып жатышат.
- Жоголуп бараткан тилдер көйгөйү.
Көрүп тургандай, социолингвистика көйгөйлөрдүн кеңири чөйрөсү, бирок алардын баары тилдин коомдогу көрүнүшү менен байланыштуу.
Башка илимий дисциплиналар менен байланыштар
Социолингвистика изилдеген көйгөйлөрдүн бүт тизмеси башка илимий дисциплиналар менен чырмалышкан. Тактап айтканда:
- Социология. Коомдун социалдык структурасы, адамдардын статусун жана статусу жок топторун системалаштыруу, топтордун ортосундагы жана алардын ичиндеги мамилелер жөнүндө маалымат берет.
- Байланыш теориясы.
- Диалектология. Бул илимий дисциплина оратордун жашаган аймагына же социалдык абалына жараша тилдин өзгөрүшүн изилдейт.
- Фонетика. Бул тармактын адистери тилдин тыбыштык (тыбыштык) түзүлүшүн изилдөө менен алектенишет. Фонетика менен байланыш абдан күчтүү, анткени көпчүлүк социолингвистикалык теориялардын негизин фонетикалык материал түзөт.
- Социолингвистика менен тил илиминин эң күчтүү айкалышуусу. Бул жерде сөздөрдүн лексикологиясы жана семантикасы сыяктуу аспектилер маанилүү.
- Психолингвистика. Социолингвистика үчүн психолингвисттер тарабынан алынган маалыматтар маанилүү, анткени алар адамдын сүйлөө ишмердүүлүгүн психикалык процесстер тарабынан изилдешет.
- Этнолингвистика. Бул илимий дисциплинанын проблемаларынын тизмесине кош тилдүүлүк жана көп тилдүүлүк маселеси да кирет.
Социлингвистиканын объектиси
Социлингвистика, башка көптөгөн гуманитардык илимдер сыяктуу эле тилди изилдейт. Бирок бул илимий дисциплинанын көңүлү тилдин ички түзүлүшүнө (грамматикалык, фонетикалык ж.б.у.с.) эмес, реалдуу коомдо иштөөгө багытталган. Социолингвисттер чыныгы адамдардын белгилүү бир кырдаалдарда кандай сүйлөөрүн изилдеп, андан кийин алардын сүйлөгөн сөздөрүн талдап чыгышатжүрүм-турум.
Нерсе
Социолингвистика предмети бир нече шарттуу мааниде түшүнүлөт.
- Тил жана коом. Бул кеңири мааниде социолингвистика предметин түшүнүү. Бул тил менен коомдун ортосундагы кандайдыр бир мамилени билдирет. Мисалы, тил жана маданият, этникалык теги, тарых жана мектеп.
- Социолингвистика предметинин эң тар концепциясы сүйлөөчүнүн тандоосун, тигил же бул тил элементин, башкача айтканда, предмет кайсы тилдик бирдикти тандаарын изилдөөнү билдирет.
- Адамдын социалдык топко таандыктыгына жараша тилдик жүрүм-турумдун өзгөчөлүктөрүн изилдөө. Бул жерде коомдун социалдык түзүлүшүн талдоо ишке ашат, бирок белгилүү социологиялык критерийлерден (социалдык абалы, жаш курагы, билими ж. Мисалы, социалдык абалы төмөн адамдар белгилүү бир сөздү бир жол менен айтса, социалдык абалы жогору адамдар башкача айтышат.
Социолингвистиканын методдору
Усулдар шарттуу түрдө үч топко бөлүнөт. Биринчиси – изилдөө материалын чогултууну, экинчиси – чогултулган материалды иштетүүнү, үчүнчүсү – алынган маалыматты баалоону камтыйт. Мындан тышкары, кабыл алынган жана иштелип чыккан материал социолингвистикалык чечмелөөгө муктаж. Бул илимпоздорго тил менен адамдардын социалдык топторунун ортосундагы мүмкүн болгон схеманы аныктоого мүмкүндүк берет.
Социлингвист гипотезаны ортого салат. Андан кийин, бул ыкмаларды колдонуп, аны жокко чыгарат же ырастайт.
Жыйноо ыкмаларымаалымат
Негизинен бул жерде социолингвистика социологиядан, психологиядан жана диалектологиядан алынган методдор колдонулат. Эң көп колдонулган ыкмалар төмөндө келтирилген.
Суроо. Ал респондент жооп берген суроолордун тизмеси түрүндө берилет. Сурамжылоонун бир нече түрү бар.
- Жеке. Анда анкетанын суроолоруна жооп берүү үчүн жалпы убакыт жана жер каралбайт.
- Топ. Бул формада адамдардын тобу бир эле жерде анкетага жооп беришет.
- Толук убакыт. Сурамжылоо изилдөөчүнүн көзөмөлү астында жүргүзүлөт.
- Сырттан. Респондент (респондент) анкетаны өз алдынча толтурат.
- Анкета. Бул бир эле түрдөгү ондогон суроолордон турган анкета. Алар негизинен тилдик вариацияны аныктоо үчүн колдонулат. Анкетада колдонулган суроолор бир нече формада берилиши мүмкүн:
- Жабык. Мүмкүн болгон жооптор алдын ала дайындалган. Мындай жол менен чогултулган маалыматтар толугу менен толук эмес. Анткени мүмкүн болгон жооптор респондентти толук канааттандырбашы мүмкүн.
- Контрол. Коопсуздук суроолорун түзүүдө жалгыз туура вариант деп эсептелет.
- Ачык. Бул форма менен респондент жооптун формасын жана мазмунун тандайт.
Байкоо. Маалымат чогултуунун бул ыкмасы менен социолингвист белгилүү бир адамдардын тобун же бир инсанды байкайт. байкалгандардын сүйлөө жүрүм-турумунун өзгөчөлүктөрү эске алынат. Ал эки түрдүү болот:
- Жашыруун. Инкогнито изилдөөчү тарабынан ишке ашырылат. Ошол эле учурда байкоочулар изилдөө объектиси экенин билишпейт.
- Камтылган. Байкоочу өзү изилдөө тобунун мүчөсү болуп калат.
Интервью. Бул изилдөөчү менен интервью алуучунун ортосунда максаттуу сүйлөшүү болгон маалыматты чогултуунун ыкмасы. Ал эки түрдүү болот:
- Массалык. Интервьюнун бул түрү менен көп сандагы респонденттер суракка алынат.
- Адистешкен. Бул түрү менен, сурамжылоо белгилүү бир өзгөчөлүктөргө ээ болгон топтун жүргүзүлөт. Мисалы, психикалык оорулуулар, камактагылар, сабатсыз чоңдор жана башкалар.
Алынган материалды иштетүү жана баалоо
Керектүү материалдарды чогулткандан кийин кайра иштетилет. Бул үчүн бардык маалыматтар таблицага киргизилет жана кол менен же механикалаштырылган иштетүүгө дуушар болот. Натыйжаны эсептөөнү тандоо маалыматтын көлөмүнө жараша болот.
Андан кийин алынган материалга математикалык жана статистикалык баа берилет. Андан соң изилдөөчү алынган натыйжалардын негизинде тилдин колдонулушу бул тил тобунун өкүлдөрүнүн социалдык өзгөчөлүктөрү менен кандай байланышта экенин, белгилүү бир мыйзам ченемдүүлүктү ачып берет. Мындан тышкары, изилдөөчү келечекте кырдаал кандай өнүгө турганы тууралуу прогноз жасай алат.
Социлингвистиканын багыттары
Изилденип жаткан кубулуштарга жараша социолингвистиканын эки түрү бар. Синхрондук – тилдин өз ара байланышын изилдөөгө окумуштуулардын бардык көңүлүн бурган багытжана социалдык институттар. Ал эми диахрондук социолингвистикада тилдин өнүгүшүн мүнөздөй ала турган процесстерге басым жасалат. Ошол эле учурда тилдин өнүгүшү коомдун эволюциясы менен бирге жүрөт.
Окумуштуунун көздөгөн максаттарынын масштабына жана изилденүүчү объекттерине жараша илимий дисциплин макросоциолингвистика жана микросоциолингвистика болуп бөлүнөт. Биринчиси ири коомдук бирикмелерде пайда болгон тилдик мамилелерди жана процесстерди изилдөөгө багытталган. Бул мамлекет, аймак, көптөгөн социалдык топтор болушу мүмкүн. Акыркысы, эреже катары, кандайдыр бир конкреттүү негизде шарттуу түрдө бөлүнөт. Мисалы, жаш курагы, билим деңгээли, социалдык статусу жана башкалар.
Микросоциолингвистика чакан социалдык топто болуп жаткан лингвистикалык процесстерди изилдөө жана талдоо менен алектенет. Мисалы, үй-бүлө, класс, эмгек жамааты ж.б.у.с. Ошол эле учурда социолингвистиканын методдору өзгөрүүсүз калат.
Изилдөөнүн мүнөзүнө жараша теориялык жана эксперименталдык социолингвистика бөлүнөт. Эгерде социолингвистикалык изилдөөлөр «тил жана коом» принцибине байланыштуу жалпы проблемаларды иштеп чыгууга багытталган болсо, анда алар теориялык социолингвистикага кирет. Эгерде окумуштуунун көңүлү сунушталган гипотезаны эксперименталдык текшерүүгө багытталса, анда бул маалыматтар эксперименталдык деп аталат.
Социолингвистикадагы эксперименталдык изилдөө өтө түйшүктүү иш. Уюштурууда жана каржылоодо көп күч-аракетти талап кылат. Изилдөөчү окумуштуу социалдык топтун өкүлдөрүнүн сүйлөө жүрүм-туруму же тил коомчулугунун турмушунун башка аспектилери жөнүндө мүмкүн болушунча так маалыматтарды чогултуу милдетин коёт. Ошол эле учурда маалыматтар социалдык топтун жашоосунун ар кандай аспектилерин максималдуу түрдө мүнөздөшү керек. Мунун негизинде окумуштуу ишенимдүү куралдарды, эксперимент жүргүзүү үчүн бир нече жолу текшерилген методологияны колдонуусу керек. Техникадан тышкары, талап кылынган шарттарды так аткара турган жакшы даярдалган интервьюерлер да керек. Калктын тандоосу да ошончолук маанилүү. Үлгүлөрдүн бир нече түрү бар.
- Өкүл. Мында жалпы коомчулуктун типтүү өкүлдөрүнүн чакан тобу тандалып алынат. Ошол эле учурда, пайыздык жана олуттуу мүнөздөмөлөрү бул чакан топто чагылдырылышы керек. Ошентип, бүт коомдун кичинекей модели түзүлөт.
- Кокус. Бул үлгүдө респонденттер туш келди тандалып алынат. Жаман жагы - ушундай жол менен алынган маалыматтар социалдык топтор боюнча тилдик вариацияны так бере албайт.
- Системалуу. Изилденген адамдар социолингвист тарабынан белгиленген белгилүү эрежелерге же критерийлерге ылайык тандалат.
Адамдын тилинин өзгөрүшүнө эмне таасир этет
Көрүп тургандай, социолингвистика менен тил бири-бири менен тыгыз байланышта. Бүгүнкү күнгө чейин социолингвисттер инсандын сүйлөө жүрүм-турумуна түздөн-түз таасир этүүчү бир катар факторлорду аныкташат.
- Кесип жана адамды курчап турган чөйрө. Мунун баары көрсөтөталардын ой жүгүртүүсүнө жана презентациясына тийгизген таасири.
- Билим берүүнүн деңгээли жана мүнөзү. Техникалык жана гуманитардык интеллигенциянын арасындагы изилдөөлөрдөн кийин биринчи топ жаргонго жакын экени аныкталган. Гуманитардык интеллигенция өзүнүн сүйлөө жүрүм-турумунда консервативдүү болсо да, тилдин адабий нормаларын көбүрөөк сактоодо.
- Жынысы. Эксперименттерге ылайык, аялдар сүйлөө жүрүм-турумунда консервативдүү, ал эми эркектердин сүйлөө жүрүм-туруму жаңычыл.
- Улуту. Этникалык топтор – мамлекеттик эмес тилде сүйлөгөн, ошого жараша кош тилдүүлүк кырдаалында жашаган адамдар. Бул учурда тилди байытууга, өзгөртүүгө болот.
- Жеке адамдын аймактык резиденциясы. Адамдын жашаган жеринин аймагы анын диалектилик өзгөчөлүктөрүнө таасирин тийгизет. Мисалы, Орусиянын түштүк бөлүгүндө жашагандар үчүн "аканые" мүнөздүү, ал эми өлкөнүн түндүк бөлүгүндө жашаган орустар үчүн "окане" мүнөздүү.
Демек, биз социолингвистика түшүнүгүн карап чыктык.
