Жылдын жыйынтыктоочу баалары кантип аныкталат? Бул суроо окуучулардын өзүн эле эмес, ата-энелерин да тынчсыздандырууда. Орус мугалимдери өз иштеринде колдонгон ченемдик документтерге токтоло кетели.
Жергиликтүү актылар
Ар бир окуу жайы өзүнүн Жобосун кабыл алат, ага ылайык жыйынтыктоочу баа жыл үчүн, чейрек үчүн коюлат. Анда мугалимдер өз ишинде колдоно турган толук нускамалар камтылган.
Жалпы жоболордон тышкары атайын толуктоолор жана түшүндүрмөлөр да бар, аларга ылайык жыл үчүн жыйынтык баалар башталгыч мектепте, орто мектепте, жогорку класстарда коюлат.
Инструкция белгилүү бир академиялык дисциплинаны окуткан бардык мугалимдер үчүн милдеттүү.
Чейрек үчүн баа 2-класстан 9-класска чейин жылдын экинчи жарымынан бери берилет. Жогорку класстын окуучуларын баалоо (10-11-класстар) жарым жылга гана жүргүзүлөт.
Учурдагы баа
Жыл үчүн жарым жылдык баалар кантип эсептелет? Келгиле, мугалимдин иш-аракеттеринин алгоритмин кеңири карап көрөлү.
Мугалим тренинг өткөрүү процессинде окуучуларынын билимин жана көндүмдөрүн текшерет, электрондук журналга учурдагы баа коет.
Ар бир иштин түрү боюнча: оозеки аңгеме, жазуу жүзүндөгү тест, практикалык эксперименттер, рефераттарды коргоо, электрондук күндөлүктө өзүнчө графа каралган. Апта сайын учурдагы бааларга көзөмөлдү класс жетекчиси жана окуучулардын ата-энелери жүргүзөт. Жылдын жыйынтыктоочу бааларына балдардын мектептеги жана класстан тышкаркы иш-чаралардагы жүрүм-туруму таасир этпеши керек.
Жарым жылдык баалоо
Мугалимдин өз предмети боюнча жогорку класстын окуучуларына койгон баасы негиздүү жана өз убагында болушу керек. Отчеттук мезгилде бала жумасына бир жолу окутулган дисциплиналар боюнча үчтөн кем эмес, жумасына 2 саат окуу жүктөмү бар предметтерден бештен кем эмес баа алышы керек.
Семестрдин бүтөөрүнө эки жума калганда мугалим класс жетекчисине алдын ала баа тууралуу маалымат алып келет. Баалар окуу жайдын жетекчиси тарабынан түзүлгөн мектеп боюнча буйрукта көрсөтүлгөн мөөнөткө ылайык белгиленет.
Электрондук күндөлүктү ишке киргизгенден кийин мугалимге окуучунун бардык баасын жыйынтыктап, андан кийин алынган цифраны баалардын санына бөлүү жолу менен орточо арифметикалык көрсөткүчтү издөөнүн кереги жок. орус мектептериндебул аракеттер автоматтык түрдө аткарылуучу электрондук журналды колдонуңуз. Кайсы жооп варианты белгиленгенине жараша ал жалпы баллга ар кандай таасир этет. Мисалы, сиз жыйынтыктоочу тесттен канааттандыраарлык эмес баа алганыңызда, алты ай үчүн орточо салмактанып алынган балл автоматтык түрдө төмөндөйт. Ал эми студент "эң жакшы" деп ишене албайт.
Эки жарым жылдыктын аягында талаштуу балл алынса, жыл үчүн баа кандай коюлат? Бул маселе жаңы билим берүү стандарттарында кеңири түшүндүрүлгөн.
Эгер математикалык амалдарды аткаргандан кийин «3, 4» деген баа алынса, анда мугалим «канааттандырарлык» деп коет. «3, 6» деген бааларды алууда бала «жакшы» деген баа алат. Федералдык мамлекеттик билим берүү стандарты билим деңгээлине карабастан окуучуга карата баллдын тегеректөөсүн көрсөтөт.
Жылдык баа
Мектепте жылдын баасы кандай коюлганын билүүгө аракет кылалы. Кенже жана орто мектеп окуучулары үчүн чейректик баа колдонулат, алар жылдыкты чыгарууда эске алынат. Орто мектепте жарым жылдык баалар эсепке алынат жана алардын негизинде орточо арифметикалык көрсөткүчтү эсептөө менен акыркы жыйынтык чыгарылат.
Эгер жыйынтык бүтүн эмес сан болсо, анда жыл үчүн баа окуучунун пайдасына коюлат. Талаш-тартыш болгон учурда бардык контролдоо жана текшерүү иштери эске алынат. Ата-эне баласына коюлган белгиге макул эместигин жазуу жүзүндө билдирүүгө укуктуу. Бул учурда окуу жайда директордун буйругу менен атайынмугалимдин аракетинин тууралыгын текшерүүчү комиссия.
Эгер мугалим бул окуу жайда кабыл алынган инструкциянын бардык талаптарын аткарса, ата-энелер жүйөлүү жазуу жүзүндө жооп алышат жана аяктаган баа өзгөрбөйт. Эгерде комиссия белги коюуда мыйзам бузууларды аныктаса, ал оңдолот, бул тууралуу окуучунун ата-энесине же мыйзамдуу өкүлдөрүнө да билдирилет.
Акыркы баа
Чейректик, жарым жылдык баалардан тышкары жыйынтыктоочу баалар да коюлат. Эмнени эске алуу керек? Эгерде бала тогузунчу класста жыйынтык бааны (11-класста бирдиктүү мамлекеттик экзамен) тандабаса, анда жыйынтыктоочу баа жылдык бааны кайталайт.
Предмет боюнча экзамен тапшырган жигиттердин акыркы жыйынтыгы чыгарылып жатканда, алынган баа жылдык балл менен жыйынтыкталат, орточо арифметикалык маани көрсөтүлөт. Жылдын баалары жана аттестаттагы баалар кантип туура коюлган?
Эгер алынган сан бүтүн эмес мааниге ээ болсо, тегеректөө окуучунун пайдасына жүргүзүлөт.
Талаштуу кырдаалдарда конфликттин предмети болуп калган предмет боюнча студенттин билиминин сапатына оозеки же жазуу жүзүндөгү тест дайындалат. Изилдөө комиссиясынын чечими атайын протокол түрүндө таризделет жана акыркы болуп саналат.
Баалоо системасы
Көптөгөн ата-энелер баалар кандай экенин түшүнө албай кыйналышатжыл. 2-класска баалоо жылдын экинчи жарымынан баштап гана кирет. Окуу дисциплиналарын өнүктүрүү орто аралык контролдоо, жыйынтыктоочу аттестация менен коштолот.
Орто билим тести окуучулардын жетишкендиктерин баалоонун өзүнчө элементи болуп саналат, ал учурдагы көрсөткүчтөргө тиешеси жок.
Учурдагы контроль - мектеп окуучуларынын окуу жетишкендиктерин системалуу түрдө текшерүү. Мугалим аны окуу ишинин жүрүшүндө тематикалык пландоо боюнча колдонот.
Мындай билим сынагынын негизги максаты – бул окуу дисциплинасы боюнча программада каралган мектеп окуучуларынын окуу жетишкендиктеринин деңгээлин контролдоо, натыйжалардын билим берүү стандарттарына шайкештигин талдоо жана өз алдынча окуучулар тарабынан баалоо. Алынган натыйжалардын негизинде мугалим билимди жана көндүмдөрдү тууралоону пландаштырып, ар бир окуучу үчүн жеке өнүгүү траекториясын курат.
Учурдагы контролдун жыйынтыгы беш баллдык шкала боюнча жазылат. Кээ бир окуу жайларында педагогикалык кеңеш учурдагы билимди “өттү” же “өтө албай калды” деп баалоо чечимин чыгарат.
Жеке тренинг
Акыркы кездерде жекече программа боюнча окуган мектеп окуучуларынын саны кебейду. Алардын универсалдуу билим берүү көндүмдөрүн бекитүү конкреттүү бала үчүн иштелип чыккан окуу планына толук ылайык жүзөгө ашырылат. Эгерде студенттин ден соолугунда олуттуу көйгөйлөр болсо, ага инклюзивдик билим берүү уюштурулат. Мисалы, Skype аркылуу мугалим бала менен баарлашат, ага тренинг өткөрөт, үй тапшырмасын текшерет.
Мугалим учурдагы контролдоо баалоонун өз варианты боюнча ойлонууга укуктуу, бирок жыйынтыктоочу баа башка студенттер үчүн коюлган эрежелерге ылайык коюлат. Чейрек, жарым жылдык же жыл үчүн талаштуу баа болгон учурда, бардык баалардын ортосундагы орточо балл аныкталып, жыйынтыктоочу балл баланын пайдасына коюлат.
Маанилүү пункттар
Чала билим берүү орус мектептеринин биринчи класстарында жаңы федералдык стандарттарга ылайык колдонулат.
Орто жана жогорку деңгээлдеги факультативдик жана тандоо курстарын өткөрүүдө кредиттик система тандалат.
Баалоо варианты курстун программасында көрсөтүлүп, студенттердин жана алардын ата-энелеринин назарына сунушталат. Ал ошондой эле педагогикалык кеңеште алдын ала бекитилет.
Эгер дисциплинада атайын окуу куралы жок болсо, анда тест иши катары мугалим балдарга чыгармачылык тапшырмаларды сунуштай алат. Мындай система классикалык беш баллдык шкала менен окуунун жыйынтыгын айтуу кыйын болгон сабактар жана курстар үчүн ылайыктуу.
Жабууда
Акыркы жылдарда Россиянын билим берүүсүнө таасирин тийгизген инновациялык трансформацияларга карабастан, баалоо системасы дагы эле мугалимдердин ишиндеги эффективдүү курал болуп саналат. Сабакта мугалим фронталдык, жеке сурамжылоо жүргүзүп, электрондук журналга баа коет.
Сыноо болгон учурдатест иштери, адегенде бардык мектеп окуучулары "тест" бериле турган критерийлерге көңүл бурулат. Мындан тышкары, студенттерге тесттик суроолор берилиши мүмкүн, алардын туура жооптору бааланган курста "кредит" алуу үчүн коюлган талаптарга жооп берет.
Учурда мектеп окуучуларынын окуудагы жетишкендиктерин беш баллдык баалоо системасын колдогондор менен каршы чыккандардын ортосунда кызуу талаш-тартыштар жүрүп жатат. Кээ бир мугалимдер орто мектепте баалоо системасынан толугу менен баш тартып, аны тесттик тапшырмалар менен алмаштырууну сунуштап жатышат. Мындай азгырыктуу сунуштарга карабастан, орус билим берүүсүндө мектеп окуучуларынын окуудагы жетишкендиктерин баалоонун беш баллдык версиясы дагы эле колдонулат.
