Заманбап окутуу системалары коммуникацияга негизделген, башкача айтканда коммуникативдик мүнөзгө ээ. Мугалимдин алдында маанилүү милдет турат – балдарды эне тилин туура колдонууга үйрөтүү, аны үзгүлтүксүз өркүндөтүүгө жана байытууга умтулуу сезимин ойготуу, өз оюн билгичтик жана толук жеткирүү, эффективдүү вербалдык баарлашууга жана маалымат алмашууга даярдоо. Бул максаттар үчүн сөздү жылытуу эң ылайыктуу болуп саналат, ал айтылуу көндүмдөрүн, экспрессивдүү окууну өнүктүрүүгө жардам берет, ошондой эле чыгармачылыкка даярдайт. Мындай класстар кесипкөй мугалимдердин да, мектеп окуучуларынын ата-энелеринин да көптөгөн оң пикирлерин алышты.
Максат жана милдеттер
Кепти жылытуу (кеп көнүгүү) – кыска динамикалык көнүгүүлөрдүн жыйындысы. Бул мектеп жашына чейинки балдарды жана оозеки пикир алышуунун жана эркин окуу көндүмдөрүнүн жогорку деңгээлине жетише элек башталгыч мектеп курагындагы балдарды окутуунун маанилүү аспектиси. Ошондой эле, балдар үчүн сүйлөө жылынуу жүргүзүлөтокуу сабагынын башында үндөрдүн артикуляциясын өркүндөтүү жана так сүйлөө үчүн машыгуу. Мындай көнүгүүлөрдү үзгүлтүксүз жүргүзүү балдарда кыйынчылык жараткан үндөрдүн айтылышындагы кемчиликтерди тез жоюуга өбөлгө түзөт, муну логопеддердин сын-пикирлери да тастыктайт. Кепти жылытуу түшүнүгү мугалим көнүгүүлөрдүн белгилүү бир комплексин аткарууда кандай максатты жетектегенине жараша өзгөрүшү мүмкүн. Артикуляциялык көндүмдөрдү өнүктүрүү, ошондой эле баарлашуу көндүмдөрүн өркүндөтүү үчүн кепти жылытууларды айырмалоо сунушталат.
Усулдук сунуштар
Жылуулукту даярдоодо төмөнкү сунуштарды аткаруу керек:
- Класстагы психологиялык-педагогикалык кырдаалга баа берүүнүн негизинде сабактар үчүн материалды кылдаттык менен тандап алуу зарыл.
- Көнүгүү балдардын ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүгө салым кошуп, алардын активдүү сөз байлыгын толуктоого тийиш.
- Сиз көнүгүүлөрдү үзгүлтүксүз, сессиянын башталышында бир нече мүнөт жасашыңыз керек.
- Акырындык менен жөнөкөйдөн татаалга өтүңүз.
- Балдарга чыгармачыл жана кызык болууга шарт түзүү.
Сүйлөө дем алуу
Сүйлөөнү жылытууга даярдыктын маанилүү этабы – бул туура дем алуу жана чыгаруу, демиңизди кармоо көндүмдөрүн өнүктүрүү. Белгилүү мугалим, орус тилинин методисти М. Р. Львов дем алуу техникасын биринчи орунга койгон. Дем алуу техникасы:
- мурун менен дем алуу;
- далыны көтөрбө;
- кыска дем алуу, дем чыгаруужайлуу;
- жаагыңды чыгарба;
- баш айланбоо үчүн көнүгүүлөрдүн ортосунда тыныгуу жасаңыз.
Дем алуу көнүгүүлөрү үнсүз же үн менен аткарылат. Үнсүз көнүгүүлөр импровизацияланган материалдарды колдонуу менен ойноо түрүндө аткарылышы мүмкүн. Мисалы, «Футбол» көнүгүүсүндө окуучулар кагаз топту дарбазага үйлөтүшү керек, «Көпөлөк» көнүгүүсүндө жипке илинген кагаз көпөлөктү жасашы керек. Кээде жөн гана фантазияны күйгүзүү жетиштүү болот - элестүү каакымдын үстүнө акырын үйлөңүз же көзгө көрүнбөгөн туулган күн тортундагы шамдарды үйлөп коюңуз.
Артикуляциялык көндүмдөрдү өнүктүрүү үчүн сүйлөө ысытуу
Бул түрдөгү кепти жылытуу салттуу түрдө бир нече этапта жүргүзүлөт:
- Сүйлөө аппаратын өнүктүрүү үчүн көнүгүү же артикуляциялык гимнастика. Артикуляциялык аппаратты (тил, эрин, жумшак таңдай) үйрөтүүгө багытталган.
- Дикцияны көнүгүү көнүгүүлөр студенттерге сөздөрдү так айтуу көндүмдөрүн өркүндөтүүгө, сүйлөмдөрдү түзүүдө тактыкка жана өзүн өзү башкарууга үйрөтүүгө мүмкүндүк берет.
- Интонация көнүгүүлөрү студенттерге ар кандай эмоционалдык боёк менен ойлорду билдирүүгө, ошондой эле башка адамдардын эмоциясын үн аркылуу таанууга мүмкүнчүлүк берет.
Артикуляциялык көндүмдөрдү өнүктүрүү үчүн сүйлөө үлгүсү
Артикуляциялык гимнастика - "Бака", "Пил", "Саат" көнүгүүлөрү. Бул көнүгүүлөрдүн жүрүшүндө балдар эриндерин жана тилин ойноо менен машыктырат. Артикуляция үчүн кепти жылытуу саноо боюнча жүргүзүлөт, ритм да болотжөнөкөй тема рифмасын коюңуз.
Дикцияны көнүгүү үчүн көнүгүүлөр. Окуучулар бир катар үндүү тыбыштарды (и-э-а-о-у-с), андан кийин муундарды (ар-ор-ур-ыр, ря-ро-ре-ря) так айтышат. Тазалык. Бул ошондой эле бир кыйла кеңири таралган жана натыйжалуу сөз жылытуу болуп саналат. Тилдин бурмаларын окуу татаал артикуляциялуу сөздөрдөн турган сүйлөмдү кайталап кайталоого багытталган (Төрт таш баканын төрт ташбакасы бар).
Интонация көнүгүүлөрү. "Кыштын суугунда баары жаш". Макалды ар кандай интонациялар менен окуу керек - адегенде кубаныч сезими, андан кийин кайгы жана таң калуу менен.
Сүйлөө жөндөмдөрүн өнүктүрүү үчүн сүйлөө ысытуу
СУРОО-ЖООП. Бул кенен ойлонууга, кызыгуу көрсөтүүгө, туура маалыматты табууга жардам берет. Башталгыч класстын окуучулары сүйлөө жана ар кандай суроолорду берүү боюнча демилгени колго алууда кыйынчылыктарга дуушар болушат. Ошондуктан, баштапкы этапта өтө жалпыланган эмес, конкреттүү тапшырмаларды берүү сунушталат.
Диалог оюну. Студенттерге жаңы коммуникативдик кырдаалды табууга жардам берет, фантазияны жана тапкычтыкты ишке ашырат, алардын эмоциялык ачылышына салым кошот.
Кырдаалдын сүрөттөлүшү. Ал монологду туура курууга, бир нерсе жөнүндө салыштырмалуу узун жана ырааттуу сүйлөшүүгө үйрөтөт. Горизонтторду өнүктүрүү үчүн аны орус сүрөтчүлөрүнүн белгилүү чыгармаларынын репродукцияларын колдонуу менен аткарууга болот.
Элести өнүктүрүү үчүн сүйлөө ысытмасынын мисалы
Жооп-суроо. Бул суроо-жооп сүйлөө жылынуунун бир түрү, ал тескери түрдө гана аткарылат. Сиз, мисалы, "Inside Out" же "Upside Down" оюну сыяктуу балдарга жага турган кызыктуу ысымды таба аласыз. Көнүгүүнүн башында мугалим аңгеме окуйт же сүрөттү көрсөтөт, ага ылайык балдар өздөрү жомок чыгарышат. Андан кийин ар бир окуучу жоопту («Төрт», «Токойдо»), суроолорго жооп берген картаны алат, алар үчүн ал өз алдынча чечиши керек. («Түлкүнүн канча буту бар?», «Ал кайда жашайт?).
Диалог оюну. Балдар суроо берүүгө машыккандан кийин, алар бири-бирине суроо бере башташат. Бир студент («конок») өзүнүн ролу жазылган картаны алат, бирок аны башкаларга көрсөтпөйт. Калгандардын милдети – ар кандай суроолорду берип, алардын алдында ким турганын болжолдоо. Темалар ар кандай болушу мүмкүн: кесиптер, сыйкырдуу жандыктар, мөмө-жемиштер жана жашылчалар.
Чет тилин үйрөтүүдө пайдалуу көнүгүүлөр
Кепти жылытуу (англисче жылуулоо) чет тили боюнча класста өзгөчө маанилүү. Англис тили сабагында кепти жылытуу мугалимге сабактын башталышын жаркын кылып, окуучулардын көңүлүн бурууга мүмкүндүк берет, балдарга сабакка көнүп, эне тилинен чет тилге өтүүгө жардам берет. Бир жагынан, англис тилиндеги мындай көнүгүүлөр өткөн сабакта өткөн материалды кайталап, бекемдөөгө багытталышы мүмкүн. Башка жагынан алып караганда, кеп жылытуу жаңы тема үчүн киришүү бөлүгү катары кызмат кыла алат. Мындай көнүгүүлөрдүн бир нече түрлөрү бар:
- Фонетикалык жылуу сөз. Англис тили студенттер үчүн эне тилинде жок тиштер аралык "s" жана "z" тыбыштарын айтууда кыйынчылыктарды жаратат. Фонетикалык жылытуу сүйлөө аппаратын татаал тыбыштарды айтууга даярдоого жардам берет. Бул түргө тилди бурмалоо, рифма, фонетикалык "тепкичтер" кирет (биз - жеңебиз - шамал - кыш - терезе).
- Лексикалык. Сөздүн лексикалык жылынышы катары ар бир окуучу түпнуска сүйлөмгө бир сөздү кошкондо, кар топу оюнун колдонсоңуз болот. Мугалим үлгүлүү сүйлөмдү сунуштайт жана мисал көрсөтөт: “Бир айым базарга барып… ашкабак сатып алды”. Окуучулар мурунку варианттардын баарын кайталап, сүйлөмгө бир сөз кошууну улантышат. Тапшырма кайталанууга түрткү берет. Сүйлөмдөгү сөздөрдүн тартибин жаттоо, жөнсүз этиштердин өткөн формасы (бардым, сатып алдым), лексика белгилүү бир тема боюнча иштелип чыгат.
- Грамматика. Белгилүү бир грамматикалык теманы бекемдөөгө жардам берет. Чыгарманы суроо-жооп формасында курууга болот. Мисалы, окуучулар тегерек болуп туруп, бири-бирине топ ыргытып, кезектешип “Сиз качан…?” деген суроону беришет;
- Англис тилиндеги диалогдук кепти жылуулоо ар кандай типтеги суроолорду түзүү, ошондой эле кыска жана кыска жооп берүү жөндөмүн өнүктүрүүгө жардам берет. Мугалим окуучуларга кырдаалды жана ролдорду бөлүштүрүүнү сүрөттөгөн карталарды сунуштайт. Мисалы, таанышуу, китепканадагы диалог, клиникадагы диалог ж.б.
Өмүр бою адамдын сүйлөө жөндөмү жакшырып, байыйт. Анын калыптанышынын жана өнүгүшүнүн эң маанилүү мезгили – балалык. Бул мезгилде тилдик каражаттардын активдүү өнүгүүсү байкалат, сөз байлыгы толукталат жана активдешет, окуу жана жазуу көндүмдөрү жаралат. Башталгыч мектепте кепти жылытуу балдарга сүйлөө активдүүлүгүнүн жаңы деңгээлине өтүүгө, айтылышын жакшыртууга, баарлашууга, ошондой эле эмоционалдык тоскоолдуктарды жеңүүгө жана өз жөндөмдүүлүктөрүнө ишенүүгө жардам берет.
