Бала бакчанын тарбиячысы үчүн мүнөздөмө бир нече негизги учурларда түзүлөт: мугалим аттестациядан өткөндө, сыйлык үчүн категория ыйгарылат. Документти түзүүнүн принциптери жөнүндө - андан ары.
Бала бакчанын тарбиячысына жетекчинин мүнөздөмөлөрү: түзүмү
Мындай документтерди даярдоо билим берүү тармагынын кызматкерлери үчүн кадимки эле көрүнүш. Кадр кызматкерлери, психологдор жана менеджерлер көбүнчө тарбиячыларга көрсөтмөлөрдү жазышат. Балдар бакчасы жана андагы балдар менен иштөөнүн сапатын анын кызматкерлеринин квалификациясынын деңгээлине карап баалоого болот. Бирок бул мүнөздөмө ачып берген бардык маалымат эмес. Жалпысынан алганда, аны даярдоо планы төмөнкүчө чагылдырууга болот:
- мугалим жөнүндө жалпы маалымат;
- билим, окутуу тажрыйбасы;
- функциялар жана алардын учурдагы жумуш ордунда аткарылышынын сапаты;
- квалификация жана аны ырастооконкреттүү мисалдар;
- мугалимдин инсандык өзгөчөлүктөрү.
Квалификациянын сүрөттөлүшү
Бала бакчанын тарбиячысынын жетекчисинин мүнөздөмөсү, анын үлгүсү кийинки ишти жеңилдетүү үчүн сактоого ыңгайлуу, негизги бөлүк - адамдын квалификациясынын сыпаттамасын камтыйт. Бул төмөнкү пункттардан көрүнүп турат:
- кесиптик билим;
- курстар, тренингдер, квалификацияны жогорулатуу секциялары;
- иш тажрыйбасы;
- негизги кызматтык милдеттер жана аларды аткаруунун сапаты;
- илимий ишке мамиле жана тажрыйба алмашуу;
- өзүн-өзү тарбиялоо;
- жумушта ишке ашырылуучу негизги ыкмалар жана ыкмалар, методикалык материалдарды колдонуу;
- конкурстарга, семинарларга катышуу.
Профильдеги мугалимдин жалпы маалыматы жана инсандыгы
Бала бакчанын тарбиячысынын мүнөздөмөсү, ошондой эле маанилүү бөлүгүн камтыйт - жеке маалыматтар. Бул мугалимдин инсандыгын толугураак сүрөттөп берүү үчүн маанилүү болгон туулган күнү (мүмкүн жашаган жери), үй-бүлө жөнүндө маалымат, башка турмуштук жагдайлар.
Бала бакчанын тарбиячысынын өзгөчөлүгү мугалимдин дараметин сиңирген эмгегинен жана жетишкендиктеринен гана эмес, ишинин сапатынан байкалган инсандык сапаттарынан да айтып бере алат. Бул:
- демилге;
- жоопкерчилик;
- жакшы ишеним;
- чыгармачылык;
- өзүн-өзү өнүктүрүү каалоосу;
- компетенттүүлүк;
- социалдык көндүмдөр;
- стресске туруктуулук;
- өзгөчө жөндөмгө ээ.
Бул көбүнчө жаштарга тиешелүү, алардын кыска иш тажрыйбасы конкреттүү жетишкендиктер жөнүндө айтууга азырынча мүмкүнчүлүк бербейт.
Бала бакчанын тарбиячысына жетекчинин мүнөздөмөсүнөн үлгү
… (толук аты-жөнү), 1991-жылы туулган - №2 … чоң тайпанын мугалими (мектепке чейинки билим берүү мекемесинин аталышы). Бул мектепке чейинки билим берүү мекемесинде 2013-жылдан бери … (университеттин аталышы) Мектепке чейинки билим берүү адистигин аяктагандан кийин эмгектенип келет.
Өзүнүн эмгек жолунда… жогорку деңгээлдеги окуу даярдыгын, балдар менен иштөөнүн ыкмаларын практикада колдоно билүүсүн, демилгелүүлүгүн жана жоопкерчилигин көрсөткөн.
… – бул балдардын өнүгүү процессин уюштуруунун заманбап талаптарын ийгиликтүү ишке ашырууга мүмкүндүк берген педагогикалык компетенттүү кызматкер. Жаш муундарды тарбиялоодо негизги максат окуучулардын өз алдынчалыгын, демилгесин жана чыгармачылык потенциалын өнүктүрүү болуп саналат.
Мугалимдин ийгиликтүү ишмердүүлүгүнүн көрсөткүчү болуп балдардын программалык материалды өздөштүрүүсү, көнүү жөндөмдүүлүгү, өнүккөн өз алдынчалыгы жана орто окуу жайларына тапшырууга даярдыгы саналат. Окуучулар райондук деңгээлдеги чыгармачылык сынактарга катышып, 1-2-орундарга дипломдор менен сыйланышты.
… өз ишмердүүлүгүндө инновациялык ыкмаларды сынайтбалдардын өнүгүүсү үчүн: психологиялык өнүктүрүү, интерактивдүү оюндар, эс алуу ыкмалары жана арт-терапия. 2015-жылы … университетте психология боюнча окууну баштаган.
Иштин жүрүшүндө мугалимдин окуучулары эки жолу эң мыкты топ деп бааланды.
Мугалим ата-энелер менен тыгыз кызматташтыкты түздү. Алар балдарды өнүктүрүү боюнча жолугушууларды дайыма өткөрүп турушат.
… сезимтал мүнөзү, сылыктыгы, кунт коюулугу менен айырмаланат. Балдарга чыныгы сүйүү жана камкордук көрсөтөт.
Мүнөздөө талапка ылайык түзүлдү.
