Илимде ачылыш жасоо маанилүү жана татаал иш экени талашсыз. Аны коомчулукка жарыялоо жана аны иш жүзүндө колдонуу, пайдалуу кылуу да ошончолук маанилүү. Бул үчүн кандай жолдор жана каражаттар бар, инновация көбүнчө кандай тоскоолдуктарга дуушар болот, аны иштеп чыгуучулар кандай кыйынчылыктарга туш болушат? Эртеби кечпи, ар бир илимпоз бул жөнүндө ойлонот.
Илим адамзат маданиятынын бир бөлүгү катары
Карапайым адамдын, адамзат коомунун жашоосун анын жашоосуна илимий ачылыштарды жана ойлоп табууларды киргизбей туруп элестетүү мүмкүн эмес. Биз аларды турмуштун бардык тармактарында колдонобуз. Илим бизге интеллектуалдык, физикалык, чыгармачылык жактан өнүгүүгө мүмкүнчүлүк берет. Анын ачылыштары саламаттыкты сактоо, билим берүү, өнөр жай, айыл чарба, түз маанисинде коомдун бардык тармактарында колдонулат. Жылдан-жылга материалдык байлыктардын сапаты жана саны есууде.
Бирок, биздин цивилизациябыз үчүн илимий ачылыштардын ачык баалуулугуна карабастан, жалпыга маалымдоо каражаттарында төмөнкүдөй пикирди табууга болот: курал тармагындагы акыркы илимий ачылыштар кыйроого алып баруучу түз жол.дуйнелук согуш болгон учурда адамзат. Мындан тышкары, жаратылыш ресурстарын интенсивдүү пайдалануу жаратылыш ресурстарын түгөтөт, айлана-чөйрөнүн кайтарылгыс булганышына алып келет. Белгилүү бир “кызыл сызыктан” өткөн учурда глобалдык катастрофа сөзсүз болот, анын кесепети адамзаттын толук жок болушуна алып келет.
Эл аралык илимий коммуникация (дүйнөлүк коопсуздук маселелери боюнча ар кайсы өлкөлөрдүн илимпоздорунун баарлашуусу) адамзаттын жашоосуна бул коркунучтардын алдын алуунун жолдорун жана каражаттарын таба алат деп үмүттөнөбүз.
Илимий байланыштын тарыхы
Адистердин илимий иштери боюнча баарлашуусу ар дайым, атүгүл байыркы заманда да болуп келген. Биздин заманга чейинки 7-6-кылымдарда байыркы ойчулдар өз чыгармалары тууралуу пикир алмашып, талашып-тартышып, чындыкты издеген байыркы философиялык мектептердин бар экендиги буга далил болот.
Байыркы Россияда «ар бир даражадагы» адамдар үчүн мектептер болгондугунун төгүндөлгүс далилдери бар. Орус жазуучулары менен окурмандары өлкөнүн чегинен тышкары да атактуу болушкан. Бул мектептерде жана колледждерде билимин жана жүрүм-турумун сынагандан кийин дин кызматкерлерине гана сабак берүүгө уруксат берилген.
Албетте, ал доордо илимий байланыш, илимий билимди жайылтуу жолдору деген түшүнүк болгон эмес, чындыгында ал мурда эле бар болчу. 20-кылымдын 2-жарымында гана илимий маалымат алмашуунун өзгөчөлүктөрү өзүнчө изилдөөнүн предмети болуп калды.
Илимдеги баарлашуунун мааниси
Байланышилимий коомчулуктарда адистер илимий теорияны жана практиканы өнүктүрүүнүн ажырагыс шарты болуп саналат. Илимий коммуникация – бул окумуштуулардын чыгармачылык өз ара аракети, жалпы көйгөй боюнча маалымат алмашуу:
- анын мазмунуна жаңы ыкмаларды аныктоого мүмкүндүк берет;
- үйренүүнүн жаңы ыкмаларын табыңыз;
- алынган теориялык маалыматтарды жана практикалык натыйжаларды туура чечмелөө;
- изилдөөнүн жана илимий натыйжаларды колдонуунун жаңы перспективаларын көрүү үчүн;
- изилдөөчүлөрдүн ортосундагы чыгармачылык кызматташтыкты жана автордукту кубаттайт;
- изилдөөнүн эң перспективдүү багыттарын аныктоо шартында илимий аракеттердин багытын, мазмунун тез арада кайра курууга мүмкүндүк берет;
- жаңы илимий кадрларды тартуу, жаш окумуштуулардын ичинен эң таланттуу изилдөөчүлөрдү аныктоо.
Эл аралык илимий коммуникация универсалдуу, глобалдык проблемаларды чечүү үчүн ар кайсы өлкөлөрдүн окумуштууларын бириктирет: экологиялык, медициналык, эл аралык, саясий ж.б.
Илимий байланыш каналдары
Илимий маалымат ар кандай жолдор менен алмашылат.
- Жеке, түз, байланыштар - баарлашуулар, баяндамалар жана талкуулар, каттар. Проблеманы бетме-бет талкуулоо, жаңы илимий аспектилерди биргелешип издөө.
- Репликация, илимий билимдерди атайын журналдарда, китептерде жайылтуу - илимий маалыматтарды кыйыр алмашуу.
- Байланыш аралаш: конференцияларда, илимий көргөзмөлөрдө, презентацияларда, жеке баарлашууда да, илимий алмашууда дабасылмалар, материалдар, эксперименттерди көрсөтүү, аларды талкуулоо, баалоо.
- Илимий-техникалык прогресс илимпоздорго телефон, интернет аркылуу баарлашууга мүмкүндүк берди.
Алардын байланыштары табияты боюнча расмий, формалдуу, максаттуу, инсандар аралык жана тескерисинче, формалдуу эмес, расмий эмес, дарексиз, жеке эмес. Заманбап илимий коммуникациялар окумуштууларга профессионалдык баарлашуу үчүн кеңири мүмкүнчүлүктөрдү берет.
Өнүгүү перспективалары
Илимий байланыштын проблемаларын чечүү алардын өнүгүүсүнүн чектерин кеңейтет. Окумуштуулар ездерунун ачылыштарынын жана изилдеелерунун маани-маңызы, илимий иштеп чыгууларды пайдалануунун перспективалары жөнүндө өз убагында жана түшүнүктүү түрдө айтып бере албагандыгы көйгөйлөрдүн бири болуп саналат. Натыйжада пайдалуу, керектүү эмгектер жеке архивде жылдар бою чаң чогултат.
Дагы бир көйгөй: тажрыйбалуу илимий коммуникаторлор – илим аралык байланыштарды түзүү жана колдоо боюнча адистер дээрлик жок. Алар дуйнелук илимий коомчулуктун ар турдуу ички жана тышкы байланыштарын профессионалдуу турде тузуп, илимди жана анын айрым екулдерун пропагандалоонун ар турдуу жана кызыктуу формаларын жана методдорун иштеп чыга алмак.
Илимий коммуникация – бул университеттердин максаттуу аудитория деп аталгандар менен өз ара аракеттенүүсү. Онер жайынын жана айыл чарбасынын конкреттуу адистиктеринин екулдеруне жазылган басылмалар кызыгууну туудурат. Илимий конференциялар уюштурулуп, анда тажрыйба алмашуу, жацы жетишкендиктер менен таанышуу болуп турат. Илим коомчулугуар кандай байланыш форматтарын колдонуу менен жетишкендиктерин илгерилетүүдө активдүү болот.
Илимий билим массага
Учурда илим дүйнөсүндө илим менен коомдун ортосундагы байланышты жакшыртууга өзгөчө көңүл бурулууда.
Илимди популяризациялоо, калк арасында дүйнөгө илимий көз карашты калыптандыруу, илимий байланыштар менен коомдук байланыштардын орток тилкелерин издөө маселелери илимди өнүктүрүүнүн маанилүү багыттары болуп саналат. Бирок бул жерде дагы чечилбеген көйгөйлөр бар.
Мисалы, илимпоздор өз иштери жөнүндө жалпы коомчулукка айтып берүүнүн зарылдыгын сезишпейт, алар кызыктырбайт, анткени бул алардын илимий карьерасына эч кандай таасирин тийгизбейт. Журналисттер ачылыштар тууралуу илимий маалыматтарды иштеп чыгуучулардын өздөрүнөн алууга умтулушпайт. Алар илимий терминологияны начар билишет, илимий материалды элге кецири жайылтууну билишпейт. Натыйжада, калк үзүндү, бүдөмүк, кээде бир топ бурмаланган маалыматты алат.
Башкача айтканда, илимий байланыш каражаттарын өнүктүрүү проблемалары тышкы жана ички денгээлде да бар.
Маданияттар аралык жана илимий байланыштарды өнүктүрүү
Маданият аралык илимий байланыштын формаларын жана мазмунун жакшыртуу зарыл. Заманбап элдер жашоонун бардык чөйрөлөрүндө чет элдик улуттук тажрыйбаны жигердүү колдонушат, ошондой эле аларды изилдөө жана колдонуу үчүн жигердүү камсыз кылууда.
Эл аралык коммуникация дүйнөнү таанып билүү каражаттарынын бири, бирок ал бир топ татаал, анткени ал каада-салттардын айырмачылыгы менен байланышкан.тил коддорун түшүнүү жана чечмелөө өзгөчөлүктөрү менен башка улуттагы адамдар тууралуу жеке идеялар (ар дайым эле объективдүү эмес).
Маданияттар аралык илимий байланыш ар кайсы өлкөлөрдүн илимий кадрларынын ортосундагы байланыштын көйгөйлөрүн, ата мекендик илимди бүткүл дүйнөгө жайылтуу менен алектенет. Жаштар престиждүү университеттерде билим алуу үчүн чет өлкөлөргө барып, анан өз мекенине кайтып келип, дүйнөлүк илимдин акыркы жетишкендиктерин турмушка киргизип, башка элдердин маданияты жөнүндө айтып беришет.
Илимий коммуникация – бул ар кайсы өлкөлөрдүн окумуштууларынын жеке жана коомдук деңгээлде баарлашуусу, университеттер арасында кадр алмашуу, стажировка, илимий сынактар, биргелешкен илимий иштеп чыгуулар, басма материалдарын басып чыгаруу. Маданий жана илимий коммуникация субъекттеринин алдында алардын семантикалык түзүлүштөрүн эске алуу менен чет тилдерин өздөштүрүү милдети турат. Бул оозеки же жазма текстти бир тилден экинчи тилге которууда маанини бурмалоодон сактайт.
Келгиле, жыйынтыктайлы…
Учурда илимий коммуникация илимий коомчулуктардын ичинде жана сыртында өз ара байланышты түзүүнүн бир жолу болуп саналат. Анын өзүнүн максаттары жана милдеттери, иштөө формалары жана ыкмалары бар. Анын маанилүүлүгү ар кандай мамлекеттик деңгээлдеринде таанылган, ошондуктан өнүктүрүү үчүн олуттуу чаралар көрүлүүдө.
2016-жылы кесиптик коомчулук түзүлдү - Билим берүү жана илимдеги коммуникациячылар ассоциациясы (AKSON), анын максаты Россияда илимий коммуникация тармагын өнүктүрүү. Дал ушул мезгилден баштап даярдоо маселелери олуттуу талкуулана баштаган.жаңы кесиптердин адистери - илимий байланышчылар, илимий пресс-катчылар, музей таануучулар, медиа менеджерлер.
