Башталгыч мектепте балдарга көптөгөн уникалдуу жана кызыктуу тапшырмалар берилет, алар баланын чыгармачылык жөндөмүн ачып, өнүктүрүшөт. Мындай тапшырмалар ошондой эле өз курамындагы козу карындар жөнүндө жомок камтыйт. Бала жазуучунун ролун ойноп, ушундай жөнөкөй тапшырмадан жакшы баа ала аларын элестетип көргүлө. Бирок, бардык эле балдар оңой жана дароо ырааттуу окуяны жаза алышпайт.
Неден баштоо керек
Бир нече жөнөкөй эрежелер процесске даярданууга жана чыгармачылык толкунга көнүүгө жардам берет:
- Жомогуңуз үчүн черме алыңыз. Долбоордо ашыкчаны сызып гана койбостон, бала эмне жөнүндө айтып жатканын элестетүү үчүн каармандарды тарта аласыз.
- Тема жаз. Эссе жазсаңыз болот. Козу карындардын жомогу" долбооруңуздун борборунда. Бул балага негизги темадан алаксыбоого жана аны унутуп же туура эмес түшүнүп калды деп тынчсызданбоого жардам берет.
- Каармандарыңызды тартыңыз, кесип алыңыз же сүрөттөрдү дал келтириңиз. Ойноп жаткан бала жөн гана ак барактын алдында отурганга караганда жомокту жазууга оңой болот.
Жомокту кантип жазуу керек?
Балдар жомокторун эстегиле. Алардын ар биринин жакшысы да, жаманы да бар. Жомоктор эки тарапты көрсөтөт: ак жана кара. Демек, козу карын жөнүндөгү жомок жакшылык менен жамандыкты камтышы керек. Терс каарман козу карындын өзү же жаман козу карынды каалаган адам болушу мүмкүн.
Башында тынч сюжет менен бир нерсе айтыңыз. “Бир кезде мен басып бараткам, бир күнү…” Анан баянды абдан күтүүсүз, күтүүсүз нерсеге алмаштырыңыз, бул кызыктуу окуялардын башталышы болот.
Эгер бала укмуштуу окуяларды жактырбаса, сиз детективдик элементтери бар жомок же аягында моралдык жактан жөн гана аңгеме тартсаңыз болот.
Жомоктун аягы стандарттуу калтырылышы мүмкүн: "…жана алар жашап, жашап, жакшылык кыла башташты." Бирок жомокту заманбап жол менен тартууну чечсеңиз, анда жакшылыктын жамандыкты жеңгенин унутпаңыз.
Жомок жазуу эрежелери
Окуяны түзүүнүн стандарттык схемасы мындай көрүнөт:
- Орнотуу: ким, кайда жана качан жашаган.
- Негизги бөлүк: Баатырдын жашоосун өзгөртүүгө себеп болгон бир нерсе болду.
- Аягы: Жакшылык жамандыкты жеңет.
Мындан тышкары катардагы эссени жомокко айландырууга жардам бере турган трюктар бар: апыртуу, үч жолу кайталоо, аныктамаларды кооздогон карама-каршылыктар. Сиздин козу карын жөнүндөгү жомогу олуттуу болбошу керек. Түнкүсүн окуган же балаңызга окуп жаткан жомоктогу ар кандай сөздөрдү колдонуңуз. Ашыкча нерседен коркпожомок катары стилдештирилген, анткени сиз чыныгы сыйкырдуу окуяны жазып жатасыз.
Ата-энеге кеңеш
Балаңыз менен жомок жазууга жардам бере турган бир нече кеңеш:
- Эгер сиз балаңыз менен жазып жатсаңыз, 1-класс үчүн козу карындар жөнүндө жомок дайыма эле оңой иш эмес экенин түшүнүүгө аракет кылыңыз. Бала көбүрөөк орун каалайт, бирок ага эч ким тыюу салбайт. Өзүңүздү козу карындар менен чектебеңиз, башка каармандарды да тааныштырыңыз. Өмүр баянынан, сырткы маалыматтардан жана башка көптөгөн кызыктуу фактыларды ойлоп табыңыз, аларды жазуунун кажети жок, бирок бала жомоктун өзүнө сүңгүп кетишине жардам берет.
- Адептуулукту унутпа. Ар бир жомокто ойлонууга арзырлык подтекст бар. Бул сенин жомогуңда да болушу керек.
- Сизге "Козу карын жомогу" жазуунун кереги жок, окуяңыздын маңызын чагылдырган ат табууга аракет кылыңыз.
Жомоктордун мисалдары
Жакшы жомок жазуу үчүн, биз сизге балдардын эсселеринин бир нече варианттарын сунуштайбыз:
Токойдо эки козу карын жашачу. Ошентип, адамдар келип, бир козу карын терип, себетке салышты. Жана бул козу карындар бири-бирин жакшы көрүштү. Ажырашууда алар жашай алышпады. Бирок ийгилик болуп, адамдар жалбырак менен капталган экинчи козу карынды байкап, аны ошол эле себетке салышкан. Экөө жолугуп, кайра чогуу болгонуна сүйүнүштү. Бирок алар жеш үчүн жулунганын түшүнүштү. Козу карындар секирип качып кетүүнү чечишти. Үчкө эсептегенде, ашыктар секирип чыгып, дүмүрдүн жанындагы жаңы жерге конушту.”
Бир жолу кичинекей козу карын болгон. Бир күнү анын жанына үч кумурска келди. Алар козу карынга күлө башташты. Алар ага жаман сөздөрдү айтыштыал тургай эч жакка бара албайт жана башкаларды тамашалай албайт. Грибок капа болуп калды, түнү бою мындай кордуктан уктай албады. Эртеси туура таңкы саат 6да кумурскалар туруп, ишке киришти. Бирок күтүлбөгөн жерден шамал согуп, күн күркүрөп, мөндүр жаай баштады. Кумурсканын уюгун суу каптап, талкаланып, кумурскалар дүрбөлөңгө түшө башташты. Бирок жакшы козу карын өз убагында жардамын сунуштап, баары өзүнүн кооз толкундуу шляпасынын астына жашынган. Жаан токтогондо бардык кумурскалар козу карынга ыраазычылык айта башташты. Бирок баарынан да аны шылдыңдаган үч кумурска сүйүнүштү. Ошентип, кадимки козу карын жаңы досторду тапты!”
"Илгери-илгери токойдо козу карын болуптур. Ал чымын агари деп аталды. Элдин баары андан качышты. Бир жолу, таңга маал, жалгыз чымын агари ойгонуп, күтүлбөгөн жерден угат - токойдо бир мергенчи бирөөнө аңчылык кылып, мылтыктан атып жатат. Анан анын жанынан кийик, кийик, кийик чуркап өттү. Бугулар абдан чарчап, кийиктин баласы жегиси да келген. Бул жерде бугу козу карынга келип, аны жей баштады. Аманита абдан таң калды, анан таптакыр коркуп кетти. Бирок өзү үчүн эмес, бугу үчүн. «Мени жебе!» деп кыйкырып жиберди. Марал артка секирип, бирок козу карындын жомогун укту. Ошентип, чымын агай өзүнүн жана бугусунун өмүрүн сактап, жаңы дос тапты."
Бул жөн гана мисалдар. Козу карын жөнүндөгү жомогуңуз чоң, деталдуу, көптөгөн диалогдор жана сюжеттик эскиздер менен болушу мүмкүн.
