Билим – бул адамзат коому түзгөн мыйзамдар боюнча адам тарабынан түзүлгөн бул дүйнөдө жашообуздун негизи. Ата-бабаларыбыздын ачылыштарынын аркасында ар кандай түрдөгү маалыматтардын чоң массивдери биздин мурасыбыз болуп калды.
Билим жана көндүмдөр – бул система бизди төрөлгөндөн кийин дароо эле ошол нерсеге багыттайт. Жана биз даяр маалыматтарды колдонуп, алардын негизинде өзүбүздүн корутундуларды чыгара алганыбыз абдан жакшы.
Бирок билим деген эмне? Социалдык илимдеги аныктама жана буга байланыштуу башка түшүнүктөр биздин макалада бизди кызыктырат. Чогулган маалымат билим көйгөйүнө аң-сезимдүү мамиле кылууга жана анын заманбап адамдын жашоосундагы маанисин кабыл алууга жардам берет деп ишенебиз.
Билим деген эмне? Коомдук изилдөөлөр аныктамасы
Адамдын коомдук жашоосуна байланышкан бардык кубулуштар жөнүндөгү илимдердин бири – коомдук илим. Ал бизге терминдин так аныктамасын берет. Демек, коомдук илимдердин терминологиясына ылайык, билим когнитивдик (башка булактарда – когнитивдик) натыйжасы болуп саналат.адам аракети.
Мындан тышкары, билим берүү жана колдонуу максатында формулировкаланган корутундулар жана белгиленген фактылар бар, системалаштырылган жана сакталган форма.
Билим жана таанып-билүү
Билим деген эмне деген тике суроодон тышкары (жогоруда коомдук илимдин аныктамасын бердик), бул коштоочу түшүнүктөрдү түшүнүү зарыл. Маселени толук кароо үчүн таанып-билүү түшүнүгү эң актуалдуу деп эсептейбиз.
Билим – бул адам белгилүү бир билимди алуу процесси. Объективдүү реалдуулук жөнүндөгү фактылар адамдын аң-сезиминде чагылдырылып, ал жерден орун алат. Таанып-билүүнүн субъектиси – адамдын өзү, ал эми объектиси – бул белгилүү формада чогултулган жана берилген чындыктын кубулуштары жана объектилери жөнүндөгү фактылардын жыйындысы.
Билим өзгөчөлүктөрү
“Билим” түшүнүгүн чечмелөө бул бир гана коомдук илим эмес, философия, психология. Демек, заманбап философияда алынган маалымат кандай билим экендиги тууралуу талаштар дагы эле актуалдуу бойдон калууда.
Заманбап ойчулдардын басымдуу пикири боюнча, бул категорияга өтүү үчүн маалымат белгилүү бир өзгөчөлүктөргө ээ болушу керек, тактап айтканда, чындык, ырасталган жана ишенимдүү болушу керек.
Көрүп тургандай, бардык критерийлер салыштырмалуу жана субъективдүү. Бул маселенин коомдук илимдер боюнча суроолорду камтыган заманбап илимдер үчүн ачык болушунун себеби.
Билимдердин классификациялары
Билим – коомдук илимдердин кеңири категориясы. Демек, бул түшүнүктүн кеңири классификациясы сөзсүз болот. Ал көптөгөн түрдүү критерийлерди камтыйт, алардын айрымдары ачык-айкын болсо, башкалары философтордун ой жүгүртүүсүнүн натыйжасы.
Ошентип, билимдин ачык классификацияларынын бири алып жүрүүчүсүнө жараша, башкача айтканда билимдин жайгашкан жерине жараша болот. Биз элестете тургандай, алар адамдардын эсинде, басылган басылмаларда, ар кандай электрондук маалымат каражаттарында, маалымат базаларында жана башкаларда сакталат.
Кызыгы, биздин оюбузча, билимдин илимий даражасына жараша классификациясы. Ага ылайык билим илимий жана илимий эмес. Ар бир түрдүн өзүнүн түрчөлөрү бар.
Ошентип, илимий билим эмпирикалык (өзүнүн байкоолорунун, билиминин натыйжасында алынган) жана теориялык (дүйнө жөнүндөгү маалыматтардын абстрактуу моделдерин – таблицалар, диаграммалар, абстракциялар, аналогияларды чындык катары кабыл алуу) болушу мүмкүн.
Илимий эмес билимдердин дагы түрлөрү бар жана алар категория катары өзүнчө кызыктуу. Илимий эмес билимдерге жөнөкөй жана практикалык күнүмдүк нерселердин маалыматтары кирет. Псевдо-илимий билимдер - али тастыктала элек же жокко чыгарыла элек белгилүү илимий гипотезалар менен иштегендер. Псевдо-илимий билимдер – бул биз жек көрүү, адашуу, божомолдор деп атаган нерсе. Ошондой эле квазиилимий (теориялар менен сиңирилген, бирок фактылар менен тастыкталбаган), анти-илимий (утопиялык, реалдуулук идеясына шек келтирүүчү), пара-илимий (таскоону табууга азырынча мүмкүн эмес) бар.
Социалдык изилдөөлөрдөгү суроолор кичинекей бөлүгүн карайтбилимдин түрлөрү. Бирок, өз алдынча билим алуу максатында, адамзат топтогон маалымат массивдеринин учурдагы теориялары жана бөлүнүшү жөнүндө билүү кызыктуу.
Тыянак
Биз макалабызда коомдук илимдер илиминин фундаменталдык аныктамаларынын бири – билимди карап чыктык. Анда билим деген эмне? Коомдук илимдердеги аныктама бул адамдын когнитивдик иш-аракетинин натыйжасы, ошондой эле бул натыйжа сакталып жана берилүүчү форма экенин айтат.
Билимдин заманбап классификациясы абдан кеңири жана көптөгөн критерийлерди эске алат. Биздин күнүмдүк жана профессионалдык билимибиз да, жалаң гана илимий фактылар да, утопиялык гипотезалар да - мунун баары билимдин өзүнчө түрлөрү жана субтиптери.
Сизге биздин макала кызыктуу болду деп ишенебиз.
