Эс тутум – маалыматты бекитүүдөн, сактоодон жана андан кийин кайра чыгаруудан турган психикалык процесс. Бул операциялар аркылуу адамдын тажрыйбасы сакталат.
Изилдөө тарыхы
Эс тутумду биринчи жолу изилдөө байыркы заманда башталып, окуу процесси менен байланышкан. Мисалы, Байыркы Грецияда маалымат адамдын башына белгилүү бир материалдык бөлүкчөлөр түрүндө кирип, мээнин чопо же мом сыяктуу жумшак затында из калтырат деп жалпы кабыл алынган.
Кийинчерээк нерв системасынын «гидравликалык» моделинин автору Р. Декарт бир эле нерв жипчелерин (Декарт боюнча көңдөй түтүктөр) үзгүлтүксүз колдонуу алардын кыймылга туруктуулугун төмөндөтөт деген идеяны түзөт. "турмуштук рухтардын" (чоюлуудан улам). Бул өз кезегинде жаттоо сезиминин калыптанышына алып келет.
80-жылдары. 19-кылымдын G. Ebbinghaus өзүнүн сунуш кылаттаза эс деп аталган мыйзамдарды изилдөө ыкмасы. Мааниси жок муундарды жаттап алуу айласы болгон. Натыйжада жаттоо ийри сызыктары, ошондой эле ассоциация механизмдеринин иш-аракетинин белгилүү моделдери пайда болду. Ошентип, мисалы, адамга күчтүү таасир калтырган окуялар өзгөчө катуу эсте калат экен. Мындай маалымат дароо жана көпкө эсте калат. Тескерисинче, эстутумда адам үчүн анчалык мааниге ээ болбогон маалыматтар (алардын мазмуну боюнча татаалыраак болсо да), эреже катары, көпкө сакталбайт.
Ошентип, Г. Эббингаус эс тутумду изилдөөдө эксперименталдык ыкманы биринчи жолу колдонгон.
19-кылымдын аяк ченинен баштап, алар эс тутум процессин телефон, магнитофон, электрондук компьютер ж. технологиялар, анда компьютер эстутум классификациясы бар.
Азыркы илимий мектепте биологиялык аналогиялар жаттоо механизмдерин талдоодо колдонулат. Ошентип, мисалы, молекулярдык негиз эс тутумдун кээ бир түрлөрүнө таандык: маалыматты басып чыгаруу процесси мээнин нейрондорундагы нуклеиндик кислоталардын мазмунунун көбөйүшү менен коштолот.
Эстутумдун классификациясы
Психология эс тутумдун түрлөрүн бөлүштүрүүдө төмөнкү критерийлерге таянат:
1. басымдуу акыл ишинин мүнөзү:
- мотор,
- формасы,
- эмоционалдуу,
- вербалдык-логикалык.
2. Иш максаттарынын мүнөзү:
- акысыз,
- эрксиз.
3. Материалды бекитүү/сактоо мөөнөтү:
- кыска мөөнөттүү,
- узак мөөнөттүү,
- иштетүү.
4. Мнемотехниканы колдонуу:
- түз,
- кыйыр.
Аракетте басымдуу психикалык активдүүлүктүн мүнөзү
Бул критерийге жооп берген эс тутумдун бардык түрлөрү өзүнчө жок, бирок бири-бири менен тыгыз байланышта болгонуна карабастан, Блонский ар бир типтин белгилүү бир өзгөчөлүгүн ачып берген:
- Мотордук (мотордук) эстутум. Бул учурда эстутумдун классификациясы белгилүү бир кыймылдардын басымдуу болушуна багытталган. Ошентип, мисалы, бул түрү практикалык жана кыймыл аракет (басуу, чуркоо, жазуу ж.б.) көндүмдөрүн калыптандырууда негизги болуп саналат. Болбосо, тигил же бул мотордук актыны ишке ашыруу учурунда биз аны ар бир жолу жаңыдан өздөштүрүүгө туура келет. Ошол эле учурда бул көндүмдөрдүн белгилүү бир туруктуу бөлүгү да (мисалы, ар бирибиздин өз кол жазмабыз, саламдашуу үчүн кол берүү ыкмасы, идиш-аяк колдонуу ыкмасы ж.б.) жана өзгөрмөлүү (а кырдаалга жараша кыймылдардын белгилүү бир четтөө).
- Образдуу эс. Эстутумдун классификациясы жетектөөчү модальдуулук (визуалдык, угуу, жыт сезүү, даам сезүү, тактилдик) көз карашынан эстеп калууга багытталган. Адам тарабынан кабыл алынган маалыматмурда, образдуу эстутум пайда болгондон кийин, ал мурда эле өкүлчүлүк түрүндө кайра жаралган. Өкүлчүлүктүн спецификалык касиеттери алардын фрагменттелиши, ошондой эле бүдөмүк жана туруксуздугу болуп саналат. Демек, эстутумда чыгарылган сүрөт түпнускасынан олуттуу айырмаланышы мүмкүн.
- Эмоционалдык эс тутум. Ал сезимдерди эстөө жана кайра жаратуу процессинде көрүнөт. Бул адамдын психикалык иш-аракетинде өтө маанилүү, анткени эмоциялар биринчи кезекте биздин муктаждыктарыбыздын жана кызыкчылыктарыбыздын абалынын, тышкы дүйнө менен болгон мамилебиздин сигналы болуп саналат. Бизде өткөн жана эс-тутумда сакталган сезимдер, кийинчерээк биз үчүн белгилүү бир аракеттерге түрткү берүүчү/антимотиватор катары иштейт. Ошол эле учурда, мурунку формадагыдай эле, эс тутумда кайра жаралган сезимдер баштапкы оригиналынан (белгилүү бир тажрыйбанын табиятынын, мазмунунун жана күчтүүлүгүнүн өзгөрүшүнө жараша) олуттуу айырмаланышы мүмкүн.
- Вербалдык-логикалык эс. Ал жеке адамдын ойлорун эстеп калууга багытталган (окулган китеп жөнүндө ой жүгүртүү, достор менен болгон маектин мазмуну ж.б.). Ошол эле учурда ойдун иштеши тилдик формалардын катышуусусуз мүмкүн эмес – ушундан улам аталышы: вербалдык-логикалык эс тутум. Демек, эс тутумдун классификациясы эки түрдү камтыйт: коштоочу сөз айкаштарын так кайталабастан материалдын маанисин гана эстеп калуу зарыл болгондо; кээ бир ойлорду түзмө-түз сөз менен билдирүү керек болгондо.
Максаттардын табиятыаракеттер
- Эркин эске тутуу. Тигил же тигил маалыматты жаттоо, бекитүү жана кайра чыгаруу процессине эрктин активдүү катышуусу менен коштолот.
- Эрксиз эс тутум. Эс тутумдун негизги механизмдеринин агымы ыктыярдуу аракетсиз эле, автоматтык түрдө ишке ашат. Ошол эле учурда жаттоо күчү жагынан эрксиз эске тутуу эрксизге караганда алсызыраак да, тескерисинче, туруктуураак болушу мүмкүн.
Материалды бекитүү/сактоо узактыгы
Негизги эстутумдун классификациялары дайыма убакыт критерийин камтыйт.
- Кыска мөөнөттүү эс тутум. Маалыматты кабыл алуу токтогондон кийин (тиешелүү дүүлүктүргүчтөрдүн сезүү органдарына болгон аракет) болжол менен 25-30 секунд сактайт.
- Узак мөөнөттүү эс тутум. Бул инсандын жаттоосунун басымдуу түрү, маалыматты узак мөөнөткө сактоого арналган. Ошол эле учурда, бул маалымат адам тарабынан кайра-кайра колдонулат.
- RAM. Ал тиешелүү учурдагы маселени чечүүнүн алкагында конкреттүү маалыматты сактоого багытталган. Чынында, бул тапшырма берилген кырдаалда RAM өзгөчөлүктөрүн аныктайт. RAM классификациясы да убакыт критерийи менен байланыштуу. Чечилип жаткан маселенин шарттарына жараша оперативдүү эстутумда маалыматты сактоо убактысы бир нече секунддан бир нече күнгө чейин өзгөрүшү мүмкүн.
Мнемотехниканы колдонуу
- Дароо эс тутум. Бул учурда эстутумдун классификациясы белгилүүлөрдүн болушу/жоктугу боюнча жүргүзүлөткөмөкчү ыкмалары. Эстөөнүн тике формасы менен кабыл алынган материалдын инсандын сезүү органдарына тикелей таасир этүү процесси ишке ашат.
- Ортомчу эс. Ал жеке адам материалды жаттоо жана кайра чыгаруу процессинде атайын каражаттарды жана ыкмаларды колдонгондо ишке ашырылат.
Ошентип, маалыматтын өзү менен анын эстутумдагы изинин ортосунда кошумча шилтеме колдонулат. Мындай шилтемелер атайын белгилер, түйүндөр, чит баракчалары жана башкалар болушу мүмкүн.
