Россия Федерациясындагы билим берүү – бул келечек муунга билим берүүгө жана тарбиялоого багытталган бирдиктүү процесс. 2003-2010-жылдары. ата мекендик билим берүү системасы Болон декларациясында камтылган жоболорго ылайык ири реформадан өттү. Адистиктен жана аспирантурадан тышкары Россия Федерациясынын билим берүү системасынын бакалавриат жана магистратура сыяктуу деңгээлдери киргизилген.
2012-жылы Россияда «Россия Федерациясынын билим берүү жөнүндө» мыйзам кабыл алынган. Европа өлкөлөрүндөгүдөй билим деңгээли студенттер менен мугалимдердин университеттер арасында эркин жүрүүсүнө шарт түзөт. Дагы бир шексиз плюс - бул Болон декларациясына кол койгон өлкөлөрдүн каалаганында жумушка орношуу мүмкүнчүлүгү.
Билим берүү: түшүнүк, максат, функциялар
Билим берүү – бул бардык мурунку муундар тарабынан топтолгон билимдерди жана тажрыйбаларды берүү процесси жана натыйжасы. Билим берүүнүн негизги максаты – коомдун жаңы мүчөлөрүн калыптанып калган ишенимдер жана баалуулук идеалдары менен тааныштыруу.
Негизги окуу функциялары:
- Коомдун татыктуу мүчөлөрүн тарбиялоо.
- Социализация жана жаңы муундун учурдагы муун менен таанышуусубул коомдогу баалуулуктар.
- Жаш адистерди квалификациялуу даярдоо.
- Заманбап технология аркылуу жумушка байланыштуу билимдерди өткөрүп берүү.
Билим критерийлери
Билимдүү адам – бул белгилүү өлчөмдөгү билимди топтогон, окуянын себебин, кесепеттерин так аныктай алган, ошол эле учурда логикалык жактан ойлоно алган адам. Билим берүүнүн негизги критерийи деп адамдын логикалык ой жүгүртүүсүнөн, билим системасындагы боштуктарды калыбына келтирүүдө чагылдырылган билимдин жана ой жүгүртүүнүн ырааттуулугу деп атоого болот.
Илим алуунун адам жашоосундагы мааниси
Коомдун маданияты муундан-муунга өтүп, тарбиялоо аркылуу болот. Билим коомдун бардык тармактарына таасирин тийгизет. Мындай таасирге билим берүү системасын жакшыртуу мисал боло алат. Россия Федерациясында жалпысынан кесиптик-техникалык билим берүүнүн жаңы деңгээли мамлекеттин колдо болгон эмгек ресурстарынын сапатынын жакшырышына алып келет, бул өз кезегинде ата мекендик экономиканын өнүгүшүнө олуттуу таасирин тийгизет. Мисалы, юрист болуу калктын укуктук маданиятын чыңдоого жардам берет, анткени ар бир жаран өзүнүн мыйзамдуу укуктарын жана милдеттерин билиши керек.
Адам жашоосунун бардык тармактарын камтыган сапаттуу жана системалуу билим гармониялуу инсанды тарбиялоого мүмкүндүк берет. Билим да инсанга чоң таасирин тийгизет. Анткени азыркы шартта билимдүү адам гана коомду көтөрө алаттепкич жана коомдо жогорку статуска жетишүү. Башкача айтканда, өзүн-өзү ишке ашыруу жогорку деңгээлдеги сапаттуу билим алууга түздөн-түз байланыштуу.
Билим берүү системасы
Россиядагы билим берүү системасы бир катар уюмдарды камтыйт. Аларга мекемелер кирет:
- Мектепке чейинки билим берүү (өнүктүрүү борборлору, бала бакчалар).
- Жалпы билим берүү (мектептер, гимназиялар, лицейлер).
- Жогорку окуу жайлары (университеттер, илимий институттар, академиялар, институттар).
- Орто атайын (техникалык окуу жайлары, колледждер).
- Мамлекеттик эмес.
- Кошумча билим.
Билим берүү системасынын принциптери
- Адамзаттын жалпы баалуулуктарынын артыкчылыгы.
- Маданий жана улуттук принциптер негиз болуп саналат.
- Илим.
- Дүйнөдөгү билимдин өзгөчөлүктөрүнө жана деңгээлине көңүл буруңуз.
- Гуманисттик мүнөз.
- Айлана-чөйрөнү коргоого арналган.
- Билим берүүнүн үзгүлтүксүздүгү, ырааттуу жана үзгүлтүксүз.
- Билим берүү дене жана рухий тарбиянын бирдиктүү системасы болууга тийиш.
- Талантын жана инсандыктын көрүнүшүнө дем берүү.
- Милдеттүү башталгыч (негизги) билим.
Билимдин түрлөрү
Жетишкен өз алдынча ой жүгүртүү деңгээлине жараша тренингдин төмөнкү түрлөрү бөлүнөт:
- Мектепке чейинки - үй-бүлөдө жана мектепке чейинки мекемелерде (7 жашка чейинки балдар).
- Башталгыч - мектептерде жана гимназияларда жүргүзүлөт,6-7 жаштан баштап, биринчи класстан төртүнчү класска чейин уланат. Балага окуунун, жазуунун жана санауунун негизги көндүмдөрүн үйрөтөт, инсандын өнүгүшүнө жана курчап турган дүйнө жөнүндө керектүү билимдерди алууга көп көңүл бурулат.
- Орто - негизги (4-9-класстар) жана жалпы орто (10-11-класстар) кирет. Мектептерде, гимназияларда, лицейлерде жүргүзүлөт. Жалпы орто билимди аяктагандыгы тууралуу аттестат алуу менен аяктайт. Бул этапта студенттер толук жаранды калыптандыруучу билимдерге жана көндүмгө ээ болушат.
- Жогорку билим берүү кесиптик билим берүүнүн этаптарынын бири. Негизги максат – ишмердүүлүктүн зарыл багыттары боюнча квалификациялуу кадрларды даярдоо. Ал университетте, академияда же институтта жүргүзүлөт.
Билим берүүнүн мүнөзү жана багыты:
- Генерал. Илимдердин негиздерин, өзгөчө жаратылыш, адам, коом жөнүндө билимдерди алууга жардам берет. Адамга курчап турган дүйнө жөнүндө негизги билимдерди берет, керектүү практикалык көндүмдөрдү алууга жардам берет.
- Профессионалдуу. Бул этапта студенттин эмгек жана тейлөө функцияларын аткаруусу үчүн зарыл болгон билим жана көндүмдөр алынат.
- Политехникалык. Заманбап өндүрүштүн негизги принциптерин үйрөтүү. Эң жөнөкөй куралдарды колдонуу көндүмдөрүн алуу.
Билим деңгээли
Окутууну уюштуруу «Россия Федерациясындагы билим деңгээли» сыяктуу концепцияга негизделген. Ал окуу планын калктын билим алуу статистикасына ылайык бөлүштүрүүнү чагылдыратжалпы жана ар бир жаран үчүн жекече. Россия Федерациясындагы билим деңгээли – бул белгилүү бир талаптар менен мүнөздөлгөн аяктаган билим берүү цикли. "Россия Федерациясындагы билим берүү жөнүндө" Федералдык Мыйзам Россия Федерациясында жалпы билим берүүнүн төмөнкү баскычтарын карайт:
- Мектепке чейинки.
- Баштапкы.
- Негизги.
- Орто.
Мындан тышкары, Россия Федерациясында жогорку билим берүүнүн төмөнкү баскычтары бөлүнөт:
- Бакалавр даражасы. Окууга кабыл алуу сынакты тапшыргандан кийин сынактын негизинде жүргүзүлөт. Студент тандап алган адистиги боюнча базалык билимге ээ болуп, аны тастыктагандан кийин бакалавр даражасын алат. Окуу 4 жылга созулат. Бул деңгээлди аяктагандан кийин бүтүрүүчү атайын экзамендерди тапшырып, адис же магистр катары окуусун уланта алат.
- Өзгөчөлүк. Бул этап негизги билимди, ошондой эле тандалган адистик боюнча окутууну камтыйт. Күндүзгү бөлүмдө окуу мөөнөтү 5 жыл, ал эми сырттан окуу бөлүмүндө - 6. Адистикалык дипломду алгандан кийин магистратурада окууну улантууга же аспирантурага тапшырууга болот. Адаттагыдай эле, Россия Федерациясында билим берүүнүн бул деңгээли престиждүү деп эсептелет жана магистратурадан көп деле айырмаланбайт. Бирок, чет өлкөгө жумушка орношуу үчүн кайрылууда бул бир катар көйгөйлөргө алып келет.
- Магистр даражасы. Бул этап тереңирээк адистештирилген адистерди чыгарат. Сиз бакалавр даражасын жана адистик даражасын аяктагандан кийин магистратурага каттала аласыз.
- Жогорку квалификациялуу кадрларды даярдоо. Аспирантурага тапшырат. Бул зарыл нерсеилимдердин кандидаты илимий даражасын алууга даярдоо. Күндүзгү окуу 3 жылга созулат, сырттан окуу 4. Окумуштуу даражасы окууну аяктагандан, диссертация жактагандан жана бүтүрүү экзамендерин тапшыргандан кийин берилет.
Орусия Федерациясындагы билим деңгээли, жаңы мыйзамга ылайык, ата мекендик студенттердин башка мамлекеттердин жогорку окуу жайлары тарабынан келтирилген дипломдорду жана аларга кошумчаларды алышына көмөктөшөт, бул алар аны түзөт билимин чет өлкөдө улантууга болот.
Окутуу формалары
Орусияда окуу эки формада болот:
- Атайын окуу жайларында. Ал толук убакытта, толук эмес убакытта, толук эмес убакытта, тышкы, аралыктан жүргүзүлүшү мүмкүн.
- Билим берүү мекемелеринен тышкары. Бул өзүн-өзү тарбиялоону жана үй-бүлөлүк тарбияны билдирет. Аралык жана акыркы мамлекеттик аттестация каралууда.
Билим берүү тутумдары
Окуу процесси өз ара байланышкан эки подсистеманы айкалыштырат: окутуу жана билим берүү. Алар билим берүү процессинин негизги максатына – адамды социалдаштырууга жетишүүгө жардам берет.
Бул эки категориянын негизги айырмасы, окутуу биринчи кезекте адамдын интеллектуалдык жагын өнүктүрүүгө багытталган, ал эми билим, тескерисинче, баалуулуктарга багытталган. Бул эки процесстин ортосунда тыгыз байланыш бар. Мындан тышкары, алар бири-бирин толуктап турат.
Жогорку билим берүүдөгү сапат
Жакында эле Россия Федерациясынын билим берүү системасында реформа жүргүзүлгөнүнө карабастан,ата мекендик билим берүүнүн сапаты бир кыйла жакшырганы байкалууда. Билим берүү кызматтарынын сапатын жогорулатууда прогресстин жоктугунун негизги себептеринин арасында төмөндөгүлөр бар:
- Жогорку окуу жайларында эскирген башкаруу системасы.
- Бир аз сандагы жогорку квалификациялуу чет элдик мугалимдер.
- Интернационализациянын начардыгынан улам дүйнөлүк коомчулукта ата мекендик билим берүү мекемелеринин рейтинги төмөн.
Билим берүү системасын башкарууга тиешелүү маселелер
- Билим берүү кызматкерлеринин айлык акысы аз.
- Жогорку квалификациялуу кадрлардын жетишсиздиги.
- Мекемелер менен уюмдардын материалдык-техникалык жактан жабдылышынын жетишсиз децгээли.
- Россияда кесиптик билимдин деңгээли төмөн.
- Жалпы калктын маданий өнүгүүсүнүн төмөн деңгээли.
Бул көйгөйлөрдү чечүү боюнча милдеттер жалпы мамлекетке гана эмес, ошондой эле Россия Федерациясынын муниципалитеттеринин деңгээлине да жүктөлгөн.
Билим берүү кызматтарынын өнүгүү тенденциялары
- Жогорку билим берүүнү интернационалдаштыруу, алдыңкы эл аралык тажрыйбаларды алмашуу максатында окутуучулардын жана студенттердин мобилдүүлүгүн камсыздоо.
- Элдик билим берүүнүн практикалык багытка багытын күчөтүү, бул практикалык сабактарды киргизүүнү, практик мугалимдердин санын көбөйтүүнү билдирет.
- Мультимедиялык технологияларды жана башка визуализация системаларын окуу процессине активдүү киргизүү.
- Дистантан окутууну жайылтуу.
Ошентип, билим берүү азыркы коомдун маданий, интеллектуалдык жана адеп-ахлактык абалынын негизинде жатат. Бул Россия мамлекетинин социалдык-экономикалык өнүгүүсүнүн аныктоочу фактору болуп саналат. Билим берүү системасын реформалоо бүгүнкү күнгө чейин дүйнөлүк жыйынтыктарга алып келе элек. Бирок, бир аз жакшыруу бар. Жаңы мыйзамга ылайык Россия Федерациясындагы билим берүүнүн деңгээли окутуучулардын жана студенттердин университеттер арасында эркин жүрүү мүмкүнчүлүгүнүн пайда болушуна өбөлгө түздү, бул орус билим берүү процесси интернационалдаштыруу багытын алганын көрсөтөт.
