Мектептеги убакыттан артык эмне болушу мүмкүн? Бирок, буга карабастан, көптөгөн кыйынчылыктарга дуушар болушу керек. 11-классты бүтүрүүнү чечкен ар бир адам жеңе турган эң чоң тоскоолдук бул бирдиктүү мамлекеттик сынак.
Практикалык түрдө бардык университеттерде жана бардык тармактарда коомдук илимдер деп аталган предметти алуу керек. Экзамендин эң оор бөлүгү – эссе. Ошондуктан, жазуу алдында, коомдук изилдөөлөр боюнча эссе үчүн план түзүп, аны пункт боюнча так аткаруу керек. Бул сонун эссе жазуу үчүн бир гана жолу. Коомдук илимдер боюнча эссе планы башка предметтердегидей эле үч негизги бөлүктөн турушу керек: киришүү, негизги бөлүк жана корутунду. Ар бир пунктка майда-чүйдөсүнө чейин токтолобуз.
Эмне үчүн эссе жаза билишиңиз керек?
Бардык чыгармачыл иштер бизди ойлорубузду ырааттуу, туура жана негиздүү айтууга мажбурлайт. Бул жашоодо сөзсүз түрдө пайдалуу болот. Сиз жөн гана достук маектешсеңиз да, бул жерде орус тилинин жаргондоруна жана башка "таштандыларына" каныкпаган сабаттуу сүйлөө ылайыктуу болот.
Ошондой эле жазылышыэсселер бизге айткысы келген негизги ойду аныктоого, талдоо жүргүзүүгө, көйгөй боюнча жеке пикирин билдирүүгө үйрөтөт.
Эгер экзамендер жөнүндө сөз кыла турган болсок, анда жазуудан мурун, сиз коомдук изилдөөлөр боюнча эссе жазуу үчүн деталдуу планды иштеп чыгышыңыз керек. Бул сиздин өзүңүздүн ойлоруңузга адашпоого, негизги көйгөйдөн алыстабоого жардам берет. Кээ бир адамдар дилбаян жазганды абдан жакшы көрүшөт, алардын башына коомдук илимдер боюнча дилбаян жазуу планын түзсө жетиштүү. Калгандары үчүн, план ар дайым алдыңызда болушу үчүн долбоорду колдонгонуңуз жакшы.
Кириш жана корутунду – ар бири үч-төрт сүйлөмдөн турган кыска бөлүкчөлөр. Бардык бөлүктөр абзац менен бөлүнгөн. Сиз үзгүлтүксүз кенепте жазбашыңыз керек, окурмандар үчүн аны кабыл алуу абдан кыйын. Мындай "баракча" үчүн сиз көп упай албайсыз.
Коом таанууда КОЛДОНУУ
Коом таануу экзаменинин тесттик бөлүгү өтө жөнөкөй. Сиз тест суроолоруна жооп беришиңиз керек, алардын бардыгында 4 мүмкүн жооп бар. Экинчи бөлүгү бир аз кыйыныраак. Бул жерде алар жетишпеген сөздөрдү кошууну, таблицаны толтурууну же тиешелүү нерселерди бириктирүүнү сунушташат.
Эң кыйыны – S. Бул жерде бир нече варианттын ичинен белгилүү инсандын туюнтмасын (цитатасын) тандоо керек. Кийинки - билдирүүнүн темасы боюнча эссе-себеп жазуу. Иш менен күрөшүү жана жакшы балл алуу үчүн, коомдук илимдер боюнча эссе планын түзүү керек. Эгер ага бир аз даярдансаңыз, сынактан өтүү оңой.
Бөлүнүп коюуга татыктуукүнүнө бир сааттан кем эмес өз алдынча окуу же репетиторду жалдоо же атайын окуу курстарына катышуу. Чыгармачылык бөлүгүнө өзгөчө көңүл буруңуз. Социалдык изилдөөлөр боюнча реферат (USE) үчүн мындай планды түзсө болот, аны такыр бардык темалар үчүн колдонсо болот. Бул биз сизге азыр жасоону сунуштайбыз. Биз сиздин эсседе камтылууга тийиш болгон негизги бөлүктөрдү бөлүп көрсөтөбүз, биз негизги клишелерди беребиз. Мунун баары бирдиктүү мамлекеттик экзамен учурунда ишиңизди бир топ жеңилдетет.
План
Коом таануу боюнча дилбаяндын планы башка чыгармачылык иштерден дээрлик айырмаланбайт. Эми биз эссенин деталдуу планын беребиз, ар бир бөлүктө эмнени камтышы керек экендигин жетиштүү түрдө сүрөттөп беребиз. Ошентип, коомдук илимдердин эссе планы мындай көрүнөт:
- Кириш. Бул иш үчүн эч кандай катуу талаптар жок экенин дароо айтуу керек. Эң негизгиси тема ачыкка чыгат. Сиз теория боюнча билимиңизди көрсөтүп, аны тарыхтан, адабияттан же турмуштан алынган фактылар менен ырасташыңыз керек. Кирүү милдеттүү эмес, бирок сунушталат. Көптөгөн студенттер эссени кириш сөзсүз элестете алышпайт. Эгерде сизге эссени ой жүгүртүү менен баштоо кыйын болсо, анда кыскача кириш сөз (2-3 сүйлөм) жазыңыз. Бул жерде көйгөйдү так аныктоого болот. Эгер кирүү жок болсо, бул үчүн упайлар азайбайт.
- Цитата мааниси. Бул кичинекей бөлүк беш сүйлөмдөн турат. Билдирүүнү толугу менен келтирүүнүн кажети жок. шилтемесиавтор, андан кийин - өз сөздөрү менен чечмелөө. Бул жерде көбү клишелерди колдонушат, мисалы: “Философ Фейербахтын билдирүүсүндө кандайдыр бир көрүнүш (процесс же маселе) каралат (же сүрөттөлөт)…” же “Айтуунун мааниси… …”. Мисалдарда сиз бул формаларды кантип туура колдонууну көрөсүз.
- Теория. Бул бөлүктө сиз автордун пикири менен макулбу же жокпу жазышыңыз керек. Көпчүлүк учурларда, студенттер өз пикирин ырастап, жөн гана атайын терминологияны колдонуу менен цитата кайра жазышат. Ошондой эле бул бөлүктө өз көз карашыңызды ырастоо үчүн мисалдарды келтирсеңиз болот.
- Фактылар. Кандайдыр бир жалпы сөз айкаштарынан качканыңыз оң, конкреттүү мисалдарды келтиришиңиз керек («химия курсунан биз билебиз…», «белгилүү философ айткандай…» жана ушул сыяктуу формалар).
- Жакындап жатып, биз буга чейин айткандарыбызды жыйынтыктап алышыбыз керек. Мектеп окуучулары көбүнчө бул форманы колдонушат: "Ошентип, келтирилген мисалдар бизге … деп ырастоого мүмкүндүк берет …" Эллипстин ордуна, билдирүүнүн кайра формулировкаланган негизги идеясын киргизүү керек.
Интро
Коом таануу боюнча эссе (план, клише биз буга чейин бергенбиз) кыска, бирок негизги ойду чагылдырышы керек. Бул бөлүктө биз сизге мүмкүн болгон киришүүлөрдүн мисалдарын беребиз.
- "Фейербах - теория менен практиканын бири-бири менен байланышы бар жана бири-бирин толуктап турат деп ырастаган атактуу немис философу."
- "Мен үчүн эң кызыктуу цитата америкалык жазуучу Л. Питердин экономиканын жогорку максаты жөнүндө айткан билдирүүсү болду.маданият".
Билдирүүнүн мааниси
Мындан ары коомдук илимдер боюнча дил баяндын (эссенин) планы биз тандап алган билдирүүнүн мааниси жөнүндө бир нече сөздү сунуштайт. Муну кантип кылуу керек, келгиле, мисалдарды карап көрөлү:
- "Белдирүүнүн мааниси абдан жөнөкөй - сиз ресурстарды үнөмдөп, туура бөлүштүрө билишиңиз керек, бул дүйнө жүзү боюнча ачарчылыкты токтотууга жардам берет."
- "Бул көйгөйдү көтөргөн автор жаш муун чоңдордо аз түшүнөт дейт. Алар бул өлкөнүн тургундарынын каада-салтын, жашоо образын билбеген чет элдиктер окшойт."
Теория
Келгиле, коомдук илимдердин эссе планын карап көрөлү. Андан ары мектепте коом таануу сабагында алган теориялык билимибизди көрсөтүшүбүз керек. Бул жерде кээ бир мисалдар:
- "Ар бир адамдын жүрүм-туруму бүтүндөй коом үчүн чоң мааниге ээ. Коом деген эмне? Бул өзүнчө, бирок дүйнөлүк топ менен байланышкан. Бул ар бир адамдын жүрүм-турум моделин аныктаган социалдык статус. Эгерде кимдир бирөө өзүнүн жүрүм-туруму менен өзгөчөлөнсө жана бул коомдо кабыл алынгыс болсо, анда социалдык көзөмөлдөө кызматтары кошулат …"
- "Менин оюм мындай: Автордун позициясына толук кошулам. Чынында эле мыйзамдар адамдын жашоосунда чоң роль ойнойт. Алар жаман, адеп-ахлаксыз иштерден жардам берет жана коргойт…"
Фактылар
Коом таануу боюнча эссе кантип жазуу керек, биз дээрлик түшүндүк, кийинки абзацта кандай мисалдарды келтирсе болорун түшүнүү калды. Фактыларушундай болушу мүмкүн:
- Адабий. Мисалы: “Мен “Бай жана кедей ата” китебинен мисал келтиргим келет, анда автор Р. Кийосаки экономикалык эркиндик абдан маанилүү экенин айтат… “
- Билим, илим, медиа ж.б.у.с. «Аргумент катары химия илиминин өнүгүү тарыхын келтирүүгө болот. Адамдар мүмкүн болгон реакциялар жөнүндө кантип билим алышкан? Албетте, тажрыйбадан…”
Тыянак
Акыркы бөлүк 1-2 сүйлөмдөн турат, мисалы:
- "Мен билдирүүгө толугу менен кошулам, анткени… гана алып келиши мүмкүн…"
- "Ошентип, философ… талдоо жана ой жүгүртүүнү талап кылган бир топ акылдуу ойду айтты."
