Окуу-тарбия иштеринин натый-жалуулугу кеп жагынан окуу жылынын башталышында аны туура пландаштырууга байланыштуу болот. Эгерде документация туура түзүлсө, кийинчерээк мугалимдер көп каталарды кетирүүгө мүмкүнчүлүк алышат. Тарбиялык план алдыга коюлган милдеттерди чечуунун жалпы перспективаларын бел-гилееге гана эмес, ошондой эле аткарылган иштерди талдап чыгууга да мумкундук берет.
Чынын айтсам, иш жүзүндө мугалимдер бул документти формалдуулук катары карашат. Администрацияга план жазып, аны сейрек аткарышат, бул жалпы катачылык, ошондой эле убакытты текке кетирүү. Бул пландын максаты – мугалимдин ишмердүүлүгүн тактоо, окуу процессине системалуу жана системалуу болуу сыяктуу талаптардын аткарылышын камсыз кылуу. Билим берүү планында бул багыттагы иштердин мазмуну, көлөмү, убактысы көрсөтүлүшү керек.
Туура уюштуруу менен бул документ жөндүү эмес болушу мүмкүнформалдуулук, бирок иште жакшы жардам, айрыкча башталгыч мугалим учун. 10-класста тарбия иштеринин планын кантип түзүү керектиги жөнүндө сөз кылып жатып, бир катар талаптарды жана сунуштарды эске алуу керек. Иш-чаралар балдардын өнүгүүсүнө, алардын кызыкчылыктарын ишке ашырууга багытталышы керек. Документте класстык командада болуп жаткан окуялар чагылдырылышы керек. Окуу процессинин курчап турган турмуш менен байланышы абдан маанилүү. Ал эми бул болсо студенттердин алган билимин, көндүмдөрүн иш жүзүндө колдонууга шарт түзүү керек дегенди билдирет. Бул айлана-чөйрөнү коргоо жана өзгөртүү боюнча көз ирмемдерди камтышы мүмкүн.
Шарттуу түрдө бул документтин бир нече функциялары бар. Биринчиден, багыттоо, башкача айтканда, конкреттүү иш-чараларды аныктоо. Экинчиден, иштин болжолдуу натыйжаларын көрсөтүүгө мүмкүндүк берүүчү алдын ала айтуу функциясы. Мындан тышкары, билим берүү планы иш-аракеттерди иретке келтирип, максаттардын аткарылышын көзөмөлдөөнү жакшыртат.
11-класстын тарбия иштеринин планында кесипке багыт берүү иш-чаралары камтылууга тийиш. Бул курак өзүн издөө жана келечектеги кесиптик ишмердүүлүк менен мүнөздөлөт. Тегерек столдордон жана башка ушул сыяктуу иш-чаралардан тышкары, иш менен камсыз кылуу борборуна экскурсия уюштуруп, балдарды эмгек рыногунда талап кылынган адистиктер менен тааныштыра аласыз. Окуучуларды ар кандай иш-чараларга тартуу абдан маанилүү.
Билим берүү планы - жыл үчүн пландаштырылган бардык иш-чаралар башында белгиленген документ.
Бул өткөн жылдын ишин талдоо менен башталышы керек. Андан ары жаңы максаттар жана милдеттер коюлат. Документти түзүүдө жалпы мектептик иш планына таянуу керек. Бирок мугалим өзүнө жүктөлгөн милдеттерге ылайыктуу, өзүнө тиешелүү нерсени тандоого үндөйт. План статикалык нерсе деп ойлобоңуз, аны сөзсүз түрдө аткаруу керек. Иштин журушунде иштин оптималдуу формаларын жана методдорун тандап алуу менен толуктоого, езгертууге толук мумкун. Ошол эле учурда балдардын кызыкчылыктарын, алардын өзгөчөлүктөрүн, чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн эске алуу сунушталат.
