Адамдар көптөн бери курчап турган дүйнө кантип иштээрин түшүнүүгө аракет кылышат. Изилдөө иштерин жүргүзүп, жандыктардын ичин карап, жыйынтык чыгарган. Мына ушинтип теориялык материал топтолуп, көптөгөн илимдерге негиз болгон.
Алар колдонгон методдор көбүнчө байкоо жана эксперимент болгон. Бирок, илимдин казынасынын жарымы гана толуп кала турганы, андан да татаал, техникалык жактан өнүккөн приборлор ойлоп табылбаса, бат эле айкын болду. Булар ар кандай объектилердин жана тирүү жандыктардын түзүлүшүнүн өзгөчөлүктөрүн карап чыгууга, терең механизмдерди ачып берүүгө мүмкүндүк берет.
Биология боюнча окуу методдору
Негизгилери төмөнкүлөрдү камтыйт:
- Тарыхый ыкма.
- Сүрөттөм.
- Байкоо.
- Салыштыруу.
- Эксперимент.
Алардын көбү жаңы техникалык түзүлүштөрдүн кийлигишүүсүн талап кылат, бул сүрөттү көбөйтүүгө чоңойтулган өлчөмдө алууга мүмкүндүк берет. Башкача айтканда, жөнөкөй тил менен айтканда, ар кандай колдонуу керекчоңойтуу аппараттары. Ошондуктан аларды куруу зарылчылыгы айкын болгон.
Анткени, адамдар жөнөкөйлөр жана бактериялар, микроскопиялык козу карындар, эңилчектер жана башка тирүү организмдер сыяктуу кичинекей жандыктардын жашоо процесстери кантип ишке ашарын ушундай жол менен гана түшүнө алышат.
Заманбап приборлор
Техникалык конструкциялардын ар түрдүүлүгүнүн арасында чоңойтуучу приборлор өзгөчө орунду ээлейт. Анткени, аларсыз чындыкка жетүү жана тигил же бул теорияны далилдөө кыйын, айрыкча микродүйнөгө келгенде.
Заманбап технологиялар мындай түзмөктөрдүн төмөнкү түрлөрүн сунуштайт:
1. Лупалар. Бул типтеги чоңойтуучу түзүлүштөрдүн түзүлүшү абдан жөнөкөй, андыктан алар аналогдук аппараттардын ичинен биринчи болуп иштеп жатышат.
2. Микроскоптор. Бүгүнкү күндө бир нече сорттор бар:
- оптикалык же жарык;
- электрондук;
- лазер;
- Рентген;
- скандоочу зонд;
- дифференциалдык интерферон-контраст.
Ар бири биология илимдеринде гана эмес, химияда, физикада, космосту изилдөөдө, гендик инженерияда, молекулярдык генетикада жана башкаларда кеңири колдонулат.
Лопалардын өнүгүү тарыхы
Албетте, мындай приборлордун мындай саркеч түрдүүлүгү жана кемчиликсиздиги дароо эле келген жок. Толкундук жана корпускулалык процесстерге да кийлигишүүгө мүмкүндүк берген эң татаал түзүлүштөр 20-21-кылымдарда гана пайда болгон.
Пайдалуу окуя жанаЧоңойтуу үчүн приборлорду иштеп чыгуу мезгилдин туманына байланыштуу. Демек, лупа жөнүндө айта турган болсок, казуу иштери египеттиктерде мындай биринчи приборлор биздин эрага чейин эле болгондугун көрсөттү. Алар рок-кристалдан жасалган жана ушунчалык чебер курчутулгандыктан, алар 1500 эсеге чейин чоңойтушту!
Кийинчерээк алар айнек линзаларды жасап, алар аркылуу микроскопиялык кызыктуу нерселерди изилдей башташкан. Бул 16-кылымга чейин уланган. Андан кийин улуу изилдөөчү Галилео Галилей өзүнүн биринчи түтүкчөсүн иштеп чыккан, ал ачылганда микроскопко окшошуп, дээрлик 300 эсе көбөйгөн. Бул заманбап микроскоптун түпкү атасы болгон.
Кийинчерээк, 17-кылымдын 2-жарымында окумуштуу Торе майда тегеректелген чоңойткучтарды жасаган. Алар 1500x чоңойтууда да көрүүгө мүмкүндүк берди. Микроскопиянын өнүгүшүндөгү чоң ачылыш Энтони ван Левенгук тарабынан иштелип чыккан аспаптар болду. Ал клетканын түзүлүшүн жана микроорганизмдердин дүйнөсүн көрүү үчүн жетиштүү чоңойтуучу микроскопторду чыгарган.
Ошондон бери чоңойтуучу приборлор (лупа, микроскоп) биологиялык жана башка илимдер боюнча изилдөөлөрдүн дээрлик бардык түрлөрүнүн ажырагыс бөлүгү болуп калды. Техникалык түзүлүштөрдүн заманбап ар түрдүү аттары бар адамдарга милдеттүү, мисалы:
- Л. I. Mandelstam.
- D. С. Рождественский.
- Эрнст Абб.
- R. Рихтер жана башкалар.
Курулуш лупалары: лупа
ЭмнеденБул аппараттар деген эмне жана алар кантип иштешет? Чоңойтуучу приборлор – чоңойтуучу айнек, микроскоп – негизи, негизи бирдей түзүлүшкө ээ. Акция атайын көз айнекти - линзаларды колдонууга негизделген.
Чоңойтуучу аппарат чоңойтуучу айнек – бул атайын сырткы алкакка - рамкага салынган томпок линза. Линзанын өзү эки жактуу томпоктугу бар атайын оптикалык айнек. Алкак каалаган болушу мүмкүн:
- металл;
- пластик;
- резина.
Лупалар сыяктуу чоңойтуучу түзмөктөр 25x өлчөмүндө сүрөттөрдү алууга мүмкүндүк берет. Албетте, бул көрсөткүч боюнча ар кандай аппараттар бар. Кээ бир чоңойткучтар 2 эсе чоңойтууну берет, ал эми модернизацияланган жана кемчиликсиз – атүгүл 30.
лупа деген эмне?
Лупанын негизги колдонулушу биология сабагы. Мындай түрдөгү чоңойтуучу приборлор өсүмдүктөр менен жаныбарлардын түзүлүшүнүн жакшы структураларын карап чыгууга мүмкүндүк берет. Товардын ар кандай параметрлери колдонулушу мүмкүн.
- Штативдуу лупа – бул объектив колдонууга ыңгайлуу болушу үчүн штативдеги атайын рамкага бекитилген түзүлүш.
- Туткасы бар түзмөк. Бул параметр менен кадрдын ичине кичинекей ыңгайлуу баскыч орнотулган, анын жардамы менен сиз сүрөттүн сапатын аппаратты кичирейтүү же кичирейтүү аркылуу тууралай аласыз.
- Киргизилген компасы бар жарык берүүчү лупа. Бул токой тайгасынын аймагында талаа изилдөөлөрү үчүн пайдалуу. Диоддук лампалардын болушу түнкүсүн да байкоо жүргүзүүгө мүмкүндүк береткүн.
- Чөнтөк тибиндеги лупа бүктөлүп, капкагы менен жабылат. Сиз менен дайыма алып жүрүү үчүн абдан ыңгайлуу вариант.
Ошондой эле жогоруда айтылгандардын айкалышы абдан кеңири таралган: штатив жарык менен, чөнтөк жиптүү же туткасы бар ж.б.
Микроскоп - чоңойтуучу аспап
Бул нерседе кандай түзмөк бар? Бүгүнкү күндө мектеп сабактарында ушундай чоңойтуучу приборлор гана колдонулат: лупа, микроскоп. Биз буга чейин биринчи аппараттын түзүмүн, иштешин жана сортторун карап чыктык. Бирок клеткаларда болуп жаткан тереңирээк процесстерди изилдөө, суунун бактериялык курамын изилдөө жана башкалар үчүн лупанын чоңойтуу күчү жетишсиз.
Бул учурда негизги жумушчу курал микроскоп болуп калат, көбүнчө кадимки, жарык же оптикалык. Анын курамына кандай структуралык бөлүктөр киргенин карап көрүңүз.
- Бүткүл түзүлүштүн негизин штатив түзөт. Бул аппараттын бардык башка бөлүктөрү тиркелет ийри элементи болуп саналат. Анын кең базасы бүт микроскопту колдоп, аны турганда туруктуу кармап турат.
- Аппараттын түбүнөн штативге тагылуучу күзгү. Күн нурун тартып алып, нурду сахнага багыттоо керек. Ал жарыкты орнотуу процессин жеңилдеткен кыймылдуу шарнирлерге эки жагына бекитилген.
- Предметтик таблица - штативге бекитилген конструкция, көбүнчө тегеректелген же тик бурчтуу,металл бекиткичтер. Дал ушул жерде изилденип жаткан микропрепарат орнотулган, ал эки жагына так бекитилип, кыймылсыз калат.
- Бир жагында окуляр, экинчи жагында ар кандай чоңойтуудагы линзалар менен аяктаган так аныктоочу скоч. Ошондой эле штативге бекем орнотулган.
- Максат дароо сахнанын үстүндө жайгашкан жана сүрөттү фокустоо жана чоңойтуу үчүн кызмат кылат. Көбүнчө алардын үчөө болот, алардын ар бири муктаждыкка жараша жылдырылып, оңдолот.
- Окуляр телескоптун үстү болуп саналат жана ал объектти түз байкоого арналган.
- Ушундай түрдөгү бардык чоңойтуучу түзүлүштөрдүн акыркы маанилүү бөлүгү макро жана микро буроолор. Алар эң жакшы сүрөт сапатын орнотуу үчүн телескоптун кыймылын тууралоо үчүн колдонулат.
Албетте, микроскоптун түзүлүшү өтө татаал эмес. Бирок, бул оптикалык моделдер үчүн гана мүнөздүү. Жарык микроскоптун орточо чоңойтуусу 300 эседен ашпайт.
Эгерде миңдеген эсе чоңойтууну берген заманбап конструкциялар жөнүндө сөз кыла турган болсок, анда алардын түзүлүшү алда канча татаал.
Микроскоптор деген эмне жана алар кайда колдонулат?
Микроскоптун ар кандай түрлөрү бар. Алардын ичинен эң жөнөкөйү, жеңил же оптикалык, мектеп окуучулары колдонуу үчүн дизайндын негизги бөлүгүн түзөт. Чоңойтуучу айнек жана микроскоп эң алгылыктуу чоңойтуучу аппараттар болуп саналат. 6-класс (биология бул сабактар колдонулган мектеп предмети).объектилер) аппарат менен таанышууну, бул түзүлүштөрдүн иштөө принциптерин билдирет.
Бирок студенттерге окумуштуулар, физиктер, химиктер, биологдор, астрономдор жана башкалар иштешкен микроскоптун түрлөрү жөнүндө түшүнүк берүү керек. 5 негизги бар, алар жогоруда саналып өткөн. Лазердик жана электрондук приборлор чыныгы өлчөмдөрүнөн жүз миңдеген эсе чоң сүрөттөрдү алууга мүмкүндүк берет. Бул эң кичинекей бөлүкчөлөрдүн ичин карап чыгууга жана илим менен техниканын ар кандай тармактарында көптөгөн ачылыштарды жасоого мүмкүндүк берет.
Микроскоп даярдоо
"Чоңойтуучу түзүлүштөрдүн аппараты" сабагы мындай түзүлүштөр менен иштөө боюнча мектеп курсундагы жалгыз сабак эмес. Түзүлүшү жана колдонуу эрежелери менен бирге балдар кароо үчүн микропрепараттарды даярдоонун негизги билимдерин бериши керек.
Бул үчүн төмөнкү элементтер колдонулат:
- слайд айнек;
- мукаба;
- диссекциялык ийне;
- фильтр кагазы;
- тамчылаткыч;
- суу.
Эгерде, мисалы, пияздын кабыгын изилдөө керек болсо, анда аны ийне менен кылдат кесип, жука пленка түрүндө айнек слайдына коюу керек. Аны пипетка менен алдын ала түзүлгөн бир тамчы сууга салуу керек. Жогорудан, даярдоо жука капкак айнек менен жаап, бекем басылган. Ашыкча суюктук фильтр кагазына тийүү аркылуу чыгарылат. Капкактын астында аба көбүкчөлөрү болбошу үчүн этият болуу керек, антпесе микроскоптун астында алар гана көрүнөт.
Заводдук дарылар же туруктуу
Мектептерде «жандуу» препараттарды чыгаруудан тышкары, даяр, бекитилген препараттар көп колдонулат. Алар түстүү жана көбүрөөк маалыматтуу каныккан, анткени алар жогорку табигыйлык менен атайын технологияларды колдонуу менен жасалган. Алардын айтымында, жаныбарлардын да, өсүмдүктөрдүн да бардык белгилүү структуралык элементтеринин микроструктурасын өздөштүрүүгө болот. Мындан тышкары, туруктуу препараттар бактерияларды, микроскопиялык козу карындарды, жөнөкөйлөрдү жана башка майда жандыктарды изилдөөгө мүмкүндүк берет.
Мектепте лупа үйрөнүү
Жогоруда белгилегендей, чоңойтуучу аппараттар мектепте сөзсүз түрдө окулат. 6-класс - приборлордун иштөө принцибин, түзүлүшүнүн негиздерин өздөштүрүүнүн башталышы.
Ошондой эле дал ушул мезгилде предметтин үстөлүнө предметти өз алдынча жайгаштыруу, жарыкты кармоо жана сүрөттү карап көрүү, тюнингде жогорку тактыкка жетишүү мүмкүнчүлүгү түзүлөт. Билим берүүнүн кийинки баскычтарында балдар микроскопторду жана лупаларды ар кандай изилдөөлөр үчүн ишенимдүү колдонушат, анткени алар приборлорду колдонуунун техникасын толук өздөштүрүшөт.
Мектепте жарык микроскопторунун жардамы менен лабораториялык иш
Алардын бир азы бар. Иштин кандай түрлөрүн жүргүзүү керектигин ар бир мугалим өзү чечет. Анткени, баары жабдуулардын көлөмүнө жана анын натыйжалуулугуна көз каранды. Чоңойткучтарды колдонууну талап кылган эң кеңири таралган лабораториялык сыноолор:
- Өсүмдүк жалбырагынын түзүлүшүн изилдөө.
- Өсүмдүктөрдүн транспирация процессин изилдөө. Устьицалардын түзүлүшү.
- Көктүн гифасы.
- Өсүмдүк споралары, алардын түзүлүшү.
- Клетканын ички курамын изилдөө жана башкалар.
