Предикат сүйлөмдүн абдан маанилүү бөлүгү. Анын аркасында алар айткысы келген нерселердин мааниси ачык болот. Албетте, бул мүчөсүз сүйлөмдөр бар, бирок алар предикаттын атрибуту болгон динамикасын алып жүрбөйт. Орус тилинде сүйлөмдүн бул мүчөсүнүн көптөгөн түрлөрү бар жана ар бири белгилүү бир семантикалык көлөкөлөрдү берүү үчүн колдонулат. Келгиле, предикат деген эмне экенин жана анын туюнтуу жолдорун талдап көрөлү.
Сүйлемдин грамматикалык негизи
Предикат жөнүндө сөз кылуудан мурун ал кирген предикативдик же грамматикалык негизге көңүл буруу керек. Сунуштун бул мучелерунун негизгилери деп бекеринен аталбаган. Анткени, предикат жана предикат биздин алдыбызда сөз айкашынын эмес, татаалыраак синтаксистик бирдиктин бар экендигинин негизги багыттары болуп саналат.
Мына мисал:
1. Түстүү балык.
2. Шамдагай жана түркүн түстүү балыктар тайыз сууда бул жерде жана тигил жерде таштардын арасында чуркап жүрүшөт.
Биринчи учурда бизде негизги жана көз каранды сөздү айырмалай турган сөз айкашы бар. Бирок, алар кандай балык экени, кайда жашайт, алар эмне болот деген семантикалык жүктү байкабайбыз. Ошентип, биз бир сөз айкашы бар. Экинчисиндебиздин алдыбызда ишти сунуштайбыз. Келгиле муну далилдейли. Сүйлөмдүн негизи оңой бөлүнөт: балыктар чуркайт. Бул жерде негизги идея рамкаланган, билдирүүдө даяр көрүнүш бар, интонациялык толуктук сезилет.
Бардык жашы жете элек мүчөлөрдү алып салсаңыз дагы, сунуштун негизи кала берет. Балыктар кычырап жатышат. Бул жогоруда саналган себептерден улам мындан ары сөз айкашы болбойт.
Кийинчерээк талкуулана турган предикаттан тышкары предикативдик уңгуга предикат кирет. Сүйлөмдүн бул мүчөсү сүйлөмдүн предметин көрсөтүп турат, ал бул синтаксистик бирдикте айтылат.
Предикат: түшүнүктүн аныктамасы
Предикат деген эмне? Анын негизги милдети – предмет тарабынан айтылган кеп предмети жөнүндө айтылгандардын маанисин жеткирүү.
- Бул эмне кылат? Кыз көпөлөктөр жөнүндөгү китепти кызыгуу менен окуп жатат. Предикат субъект кыздын аракети тууралуу билдирүүлөрдү окуйт.
- Сүйлөө предмети эмне? Бүгүнкү кыз өзгөчө сулуу жана сүйкүмдүү. Бирдиктүү сулуу, сүйкүмдүү кыздын мүнөздөмөлөрү баяндалат.
- Ал ким (же эмне)? Берч - Россиянын кооз дарагы, анын символу. Предикат дарагы ушундай предметтик кайың бар экенин аныктайт.
Предикаттардын түрлөрү
Предикаттын колдонулуш маанисин жана анын туюнтуу жолдорун эске алуу менен сүйлөмдүн бул мүчөсүнүн ар кандай түрлөрү бөлүнөт.
Мисалга карап көрөлү. Жаактары кызарып кетти. - Жаактары кызарып кете берет. - Жаактары кызарып кетет. Бул үч сунушту теңнегизи бир эле ойду берет, бирок алар үчүн грамматикалык маани жана маанинин өңдөрү ар башка. Ошентип, биринчи сүйлөмдө грамматикалык маани жана семантикалык жүк предикаттын кызаруусуна жатат. Дагы бир нерсе - экинчи жана үчүнчү сүйлөмдөр. Мында грамматикалык жана лексикалык маанилер ар түрдүү сөздөр аркылуу берилет. Предикаттар эки сөздөн турат (кызарып, кызарып), алардын бири (биринчи) грамматикалык жүктү, экинчиси (биринчи учурда инфинитив жана экинчи учурда сын атооч) - семантикалык.
Ошондой эле орус тилинин бардык предикаттары жөнөкөй жана татаал болуп бөлүнөт. Биринчиси семантикалык жана грамматикалык аспектилерди алып жүргөн бир этиштен турат. Эжем кечке куурчак менен ойнойт. Предикат ойнойт - жөнөкөй.
Дагы бир нерсе - татаал предикат жана анын туюнтуу жолдору. Бул жерде жок дегенде эки сөз катышат, алардын бири грамматикалык компонентти, экинчиси - семантикалык (бөлүмдүн башындагы мисалдарды караңыз).
Түрү боюнча номиналдык жана сөздүк предикаттар бөлүнөт, алардын мисалдары кийинки бөлүмдөрдө берилет. Аларды айырмалоо абдан жөнөкөй: анын бир бөлүгү кандайдыр бир ат менен туюнтулган болсо: зат атооч, сын атооч, сан атооч, ал номиналдык деп аталат.
Вербалдык предикат жана анын предмет менен байланышы
Номиналдык жана сөздүк предикатты туюнтуу жолдорун мисалдар менен санап чыгуудан мурун, анын сүйлөмдөгү предикат менен кандай байланышы бар экенин карап көрөлү.
Бул сандар категориясы боюнча болушу мүмкүн: Студент диктант жазып жатат. -Окуучулар диктант жазышат.
Ошондой эле, макулдашуу сан жана жыныс боюнча ишке ашырылышы мүмкүн: Студент диктант жазган. Окуучу диктант жазып жаткан. – Студенттер диктант жазып жатышты.
Өзгөчө учур - бул предметтин кандайдыр бир чоңдук мааниси бар сөз менен туюнтулгандыгы. Бул жерде контекстти эске алып, предикатты же жекеликке, же көптүк санга коюу керек. Эй бляка ачык көк асманда сүзүп. - Көптөгөн окуучулар мектеп жылдарын ыраазычылык жана жеңил кайгы менен эскеришет. Адистердин арасында окутуу өзгөчө орунду ээлейт. Акыркы сүйлөм абдан маанилүү, анткени анда субъект жамааттык мааниге ээ, ошондуктан предикатты жекече гана коюу талап кылынат. Бул көпчүлүк, коом, эл, азчылык жана башкалар сыяктуу субъектилер.
Жөнөкөй этиштин предикаты
Жөнөкөй сөздүк предикатты туюндуруу жолдорун талдап көрөлү. Анда семантикалык жана грамматикалык компоненттер бир этиш формасында камтылган. Келгиле, дароо эскертип көрөлү, жөнөкөй сөздүк предикатты бир эле сөз деп айтуу жаңылыштык, анткени ал бир нече сөздү камтыган формада туюнтулат, маанилүү же маанилүү эмес.
Ошентип, предикатты мисалдар менен туюндуруу жолдору:
- Маанайлардын бириндеги этиш. Мен деңиз менен эс алам (индикативдик) – Мен деңиз менен эс алмакмын (шарттуу) – Деңиз менен эс алууга барам (императив).
- Кыйын келечек чакэтиш. Мен туулган күнүмө торт жасайм (бышырам).
- To be этиши, эгерде ал бир нерсенин болушун же жөн эле бар экенин билдирсе. Кечээ күнү кечке жамгыр жаады. Менде ушундай сапат бар.
- Фразеологизмдер, эгерде ал жалгашкан форманы камтыса. Акыры Олеся өзүнө келди. Мен дээрлик ар бир бала жана ата-эне менен жалпы тил табам.
Татаал этиштин предикаты
Келгиле, татаал этиштин предикатын жана анын туюнтуу жолдорун талдап көрөлү. Ал негизги жана көмөкчү бөлүктөрдү камтыйт. Биринчиси семантикалык жүктү камтыйт жана инфинитив болсо, экинчиси грамматикалык маанини камтыйт. Ошондой эле, жардамчы бөлүккө кошумча маанилердин көлөкөлөрү берилиши мүмкүн. Келгиле, татаал этиштин предикаты эмнени билдирерин аныктап көрөлү. Мисалдар муну жакшыраак түшүнүүгө жардам берет.
- Аракет кадамдары: башталышы, аяктоосу, узактыгы. Мен Пушкинди кайра окуйм. Дубалдарды актап бүтүп жатам.
- Аракеттин каалоосу же зарылчылыгы, анын мүмкүнчүлүгү. Ольга чачын абдан кыска кырктыргысы келген. Күйүп калуу коркунучу тууралуу эскертишим керек.
- Эмоционалдык контексттин кандайдыр бир түрү. Мен жылдын каалаган убагында сейилдөө жолу менен басканды жакшы көрөм.
Жогоруда айтылгандай, негизги бөлүк дайыма этиш-инфинитив болуп саналат. Көмөкчү кыймыл-аракеттин маанисин билдирген кыска сын атооч болушу мүмкүн: should, glad жана башкалар, ага мамлекеттик категориядагы сөздөрдү да камтышы мүмкүн: зарыл, мүмкүн, кызыктуу, ачуу, сүйгөн, жакшы.
Номиналдуу предикат
Татаал номиналдык предикатта кошумча баркөмөкчү бөлүгү номиналдык. Ал семантикалык компонентти камтыйт. Жардамчы бөлүк грамматикалык мазмунга жана предмет менен байланышка жооп берет.
Келгиле, окшош предикат эмне экенин жана аны кантип туюндуруу керектигин талдап көрөлү. Эгерде биз жардамчы бөлүк жөнүндө сөз кыла турган болсок, анда ал төмөнкүдөй болушу мүмкүн:
- Болуу этиши. Анын айырмасы азыркы чакта ал нөлгө айланат: She was smart and beautiful. Ал акылдуу жана сулуу болот. Ал акылдуу жана сулуу.
- Болуудан айырмаланып, кошумча мааниге ээ болгон башка байланыштыруучу этиштер: көрүнүү, каралуу, болуу, болуу жана башкалар.
Отур, кел, тур жана башкалар сыяктуу кыймыл этиштер. Лиза сыймыктанып отурду
Номиналдык бөлүккө келсек, ал зат атооч, сын атооч, абал категориясындагы сөз, атооч же сын атооч, толук, салыштырмалуу даражада кыска болушу мүмкүн. Андрей Игорьдон бир башы узун болгон. Асман көк жана абдан ачык болчу. Стол - үй-бүлөгө керектүү эмерек.
Ат атоочтор номиналдык бөлүктө да болушу мүмкүн. Кыз так түшүндө көргөндөй болгон. Сандар да бар. Он эсе он бир жүз.
Фразеологизмдер номиналдык бөлүк катары сейрек кездешпейт. Шорохов курулуштун бардык кесиптеринин устаты болгон.
