Ата-эненин мүнөздөмөлөрү - баланын тарбиясына тийгизген таасири боюнча эненин же атанын социалдык-психологиялык өзгөчөлүктөрүн көрсөткөн эң маанилүү документ.
Ата-энелик функциялардын аткарылышы, үй-бүлөдөгү психологиялык атмосфера – мунун баары өсүп келе жаткан муундун өнүгүшүнө таасирин тийгизет. Ошондуктан бул мүнөздөмөлөрдүн адекваттуу чагылдырылышы баланын муктаждыктары кандайча ишке ашарын жана ата-эне жалпысынан аларга жүктөлгөн милдеттерди аткарабы же жокпу түшүнүүгө жардам берет.
Мүнөздеме эмнеден турат
Баланын ата-энесинин мүнөздөмөлөрү бир топ эркин формада түзүлөт, бирок сөзсүз түрдө берилиши керек болгон кээ бир маалыматтар бар. Аларга төмөнкүлөр кирет:
- ата-энеси жөнүндө жеке маалыматтар (толук аты-жөнү, туулган күнү, жынысы жана иштеген жери);
- ден соолук абалы (адамдын иштөөсүнө таасир этүүчү же үй-бүлө мүчөлөрүнүн психологиялык абалына таасир этүүчү оорулардын болушу же жоктугу);
- материалдык функцияны аткаруу (туруктуу кирешенин болушу,бүтүндөй үй-бүлөнүн материалдык абалы);
- баланы тарбиялоонун психологиялык өзгөчөлүктөрү жана ыкмалары.
Окуучунун ата-энесинин мүнөздөмөсү алардын иш-аракетинин түрү жана үй-бүлөдөгү баарлашуу ыкмасы баланын өнүгүшүнө кандай таасир этээрин көрсөтүүсү, ошондой эле үй-бүлөнүн жыргалчылыгы же начардыгы жөнүндө корутундуларды бериши керек.
Ата-эненин социалдык өзгөчөлүктөрү
Ата-эненин мүнөздөмөсү, анын үлгүсү биздин макалада келтирилет, ата-энелердин өздөрү жөнүндө маалыматтарга негизделип, үй-бүлө төмөнкү категориялардын кайсынысына таандык болорун көрсөтүшү керек:
- түзүлүшүнө жараша - толук/толук эмес үй-бүлө, ата-энесинин бири эмне себептен жок экенин, аны менен байланышы бар-жоктугун тактоо менен;
- материалдык камсыздоодон - материалдык байлыгы жогору/орто/аз болгон үй-бүлө. Ата-эненин ишинин түрүн жана анын материалдык жыргалчылыкка катышуусун белгилей кетүү маанилүү;
- үй-бүлөнүн социалдык-укуктук туруктуулугунан - социалдык жактан туруктуу/туруктуу эмес, бакубат/тарбиялоо потенциалы бар үй-бүлө (бул көрүнүштөрдүн себептерин көрсөтүңүз);
- мамилелер түрү боюнча - гармониялуу, чыр-чатак, туруксуз.
Ата-эненин психологиялык өзгөчөлүктөрү
Баланын тарбиясына таасир этүүчү ата-эненин психологиялык өзгөчөлүктөрүн сүрөттөп жатып, төмөндөгүлөргө көңүл буруу керек:
- баалуулук багыттары (ата-эне үчүн жашоонун кайсы тармактары артыкчылыктуу);
- бала менен баарлашуу мүнөзү (авторитаризм,демократия, либерализм);
- чыр-чатактардагы иш-аракет ыкмасы (зордук-зомбулук, компромисс, чыр-чатакты болтурбоо);
- балага эмоционалдык колдоо функциясын аткаруу, ага болгон кызыгуунун даражасы;
- ата-эненин сапаттары.
Ата-эненин психологиялык мүнөздөмөсү баланын үй-бүлөдө эмоционалдык жактан канчалык ыңгайлуу экенин, ата же эне балага кандай жүрүм-турум үлгүсүн көрсөткөнүн, үй-бүлөдө жалпы адамзаттык баалуулуктар кандай чагылдырылганын көрсөтүүсү керек.
Кандай учурларда оң мүнөздөмөсү берилбейт
Ата-эненин оң мүнөздөмөсү, эреже катары, эгерде үй-бүлөлүк жашоодо эң кеңири тараган терс көрүнүштөрдүн белгилери бар болсо, түзүүгө болбойт:
- Ата-энелердин алкоголдук ичимдиктерге же баңгиликке көз карандылыгы. Бул учурда бала бул көйгөйдү кантип башынан кечирип жатканы көрсөтүлүшү керек: ал коркуу жана уялуу сезимин баштан кечирип жатабы, ага канчалык көңүл бурулганы, баланын жашоосунун кайсы тармактары жетишээрлик деңгээлде ишке ашпай жатканы көрсөтүлүшү керек.
- Көп балдар, анда ата-энелер балдары үчүн жоопкерчиликтүү болгусу келбейт.
- Жакырчылык.
- Ата-эненин биринде же экөөнүн тең психикалык оорусу бар.
- Айкын үй-бүлөлүк чыр – ата-эненин ортосунда же балага, ажырашуу процессиндеги үй-бүлөлөргө карата зомбулуктун колдонулушу.
- Педагогикалык сабаты төмөн ата-энелер. Бул учурда баланын жашоосунун кайсы чөйрөсүндө педагогикалык көңүл бурбоо белгилери бар болсо, белгилей кетүү керек.
Ата-эненин мүнөзү оң
Оң мүнөздөмө төмөнкүдөй көрүнүшү мүмкүн:
Энесинин мүнөзү … (окуучунун аты-жөнү), 8B окуучусунун, … (мектептин аты), … туулган жылы (окуучу), жашаган дареги: … (дареги).
Апам … (апасынын аты-жөнү), … туулган жылы, 2015-жылдан бери баланы кароо үчүн декреттик өргүүдө (иниси … (окуучунун аты, фамилиясы)). Билими боюнча - тиш доктур, каникулга чейин №2 шаардык стоматологиялык поликлиникада иштеген.
Үй-бүлө толук, жашайт: … (дареги), эки бөлмөлүү батирде. Материалдык жана турак-жай шарттары канааттандырарлык, бул жагынан үй-бүлө туруктуу, орточо кирешеси бар деп эсептесе болот. Финансылык камсыздоо функциясын учурда атасы (толук аты-жөнү) аткарат.
… (апасынын аты, атасынын аты) - акылдуу, токтоо, өзүнө ишенген аял. Балдарды тарбиялоого активдүү катышып, аксакалдын жүрүшүн, жашоо шартын, тамак-ашын, кийим-кечесин көзөмөлдөйт. Ал уулунун мектептеги жашоосуна активдүү кызыгып, окуусуна жардам берет, үй-бүлө мүчөлөрүнө моралдык колдоо көрсөтүү милдетин аткарат. Ал сылыктык, чыдамкай, компромисстик чечимдерди тапканды билет жана муну балага үйрөтөт.
… (баланын аты, фамилиясы) эне жөнүндө назик жана урмат-сый менен айтат. Дайыма тыкан, чыр-чатаксыз, токтоо көрүнөт.
… (энесинин аты, атасынын аты) балдар менен баарлашууда жана тарбиялоодо демократиялык стилди карманат. Үй-бүлөнү гармониялуу, ачык, ачык социалдык деп эсептесе болотчектер.
Мүнөздөө талапка ылайык түзүлдү.
Дата.
Колдор.
Ата-эненин мүнөздөмөсү терс
Терс мүнөздөмө төмөнкүчө түзүлөт:
Атасынын мүнөздөмөлөрү … (окуучунун аты-жөнү), 6А класстын окуучусу, … (мектептин аты), … туулган жылы
(студент) жашаган жери: … (дареги).
(атасынын аты-жөнү), … туулган жылы, - жумушсуз, орто билими бар.
Үй-бүлө толук эмес. Окуучу менен атасынан тышкары чоң энеси жашайт, … (чоң энесинин аты-жөнү), …туулган жылы, пенсионер. Апасы … (окуучунун аты-жөнү, фамилиясы) ата-энелик укуктарынан ажыратылган, эркиндигинен ажыратылган жерлерде болот. Үй-бүлө чоң энеге таандык бир бөлмөлүү батирде жашайт. Жашоо шарты канааттандырарлык эмес: батир оңдоого муктаж, жылуулук өчүрүлгөн, баланын окууга жери жок. Үй-бүлөнүн материалдык абалы да канааттандырарлык эмес, алар чоң энесинин пенсиясына жана атасынын убактылуу жумушсуздук боюнча жөлөкпулуна жашашат. Бала мектепте көбүнчө түшкү тамактанбайт, мезгилге туура келбеген кийимдерди киет.
… (атасынын аты, атасынын аты) аракечтиктен жабыркайт, баласын тарбиялабайт. Анын негизинде үй-бүлөдө чыр-чатактар көп болот, атасынын баласына физикалык зомбулук көрсөткөн учурлары катталат. Баланын жашоосуна кызыгуу да атанын сергектик мезгилинде болбойт. Көбүнчө ал (атасы) достору менен убакыт өткөрөт, телевизор көрүп же көпкө чейин үйдө көрүнбөйт. Мугалимдердин сунуштарына жооп бербейтсылыктык жана орой болуу.
Баланын күнүмдүк керектөөсүн чоң эне колго алат. Ал ошондой эле тарбиялык функцияларды аткарат, баланын жүрүшүн көзөмөлдөйт.
Ошентип, үй-бүлө маргиналдуу катары классификацияланат. Бала толук каржылык колдоо ала албайт, психологиялык жактан туруксуз, зомбулукка ыктаган конфликттүү үй-бүлөдө өсөт. Керектүү материалдык жардам көрсөтүү менен … (атасынын толук аты-жөнү) аталык укугунан ажыратуу жана баланы камкордукка алууну чоң энеге, … (чоң эненин аты-жөнү) ыйгаруу маселесин талкууга алып чыгууну суранабыз.
Мүнөздөө талапка ылайык түзүлдү.
Дата.
Колдор.
Багып алуучунун же камкорчунун мүнөздөмөлөрү да түзүлөт. Ал өзүнө жүктөлгөн милдеттерди кантип аткарып жатканын көрсөтүшү керек.
