Мектепке чейинки билим берүү мекемесиндеги методикалык иш илимий жетишкендиктерге жана педагогикалык тажрыйбага (анын ичинде прогрессивдүү идеяларга) негизделген, өз ара байланышкан чаралардын комплекстүү системасы болуп саналат. Ал тарбиячынын жана буткул педагогикалык коллективдин квалификациясын, профессионалдык чеберчилигин, чеберчилигин жогорулатууга багытталган.
Жумуш аймактары
Мектепке чейинки балдар мекемелеринде мугалимдердин квалификациясын жогорулатуунун жолдору иштелип чыккан. Бирок көп учурда мектепке чейинки билим берүү мекемелеринде методикалык иштердин ар кандай түрлөрүнүн ортосунда так байланыш жок. Демек, бала бакчанын башчысы менен методисттин милдети бирдиктүү системаны калыптандыруу жана өздөштүрүүнүн эффективдүү, жеткиликтүү ыкмаларын издөө.
Мектепке чейинки билим берүү мекемесиндеги методикалык иштин мазмуну конкреттүү максаттарга жана милдеттерге ылайык аныкталат. Бул мекемедеги окуу-тарбия процессинин ишинин натыйжалары, мугалимдердин квалификациясы жана буткул коллективдин ынтымактуулугу да эске алынат. Иш төмөнкү багыттар боюнча жүргүзүлүүдө:
- билим берүү - педагогдордун кесиптик жактан теориялык жактан өсүүсү жана өздөштүрүүбалдар менен өз ара аракеттенүүнүн заманбап ыкмалары;
- дидактикалык - бала бакчанын натыйжалуулугун жогорулатуу үчүн билим алуу;
- психологиялык - психология боюнча сабактарды өткөрүү (жалпы, жаш, педагогикалык);
- физиологиялык - физиология жана гигиена боюнча сабактарды өткөрүү;
- техникалык - педагог өз ишинде МКТны колдоно билиши керек;
- өз алдынча билим берүү - атайын адабияттарды окуу, актуалдуу темалар боюнча семинарларга катышуу.
Мектепке чейинки билим берүү мекемелериндеги методикалык иштин мындай ар түрдүү багыттары педагогикалык жамаат менен өз ара аракеттенүүнүн эң эффективдүү формаларын тандоону талап кылат.
Жүрүм-турум формалары
Алар эки топко бөлүнөт: жеке жана топ.
- Педагогикалык кеңеш бүткүл окуу процессин башкаруунун жогорку органы болуп саналат. Белгилүү маселелерди чечет.
- Кеңеш берүү - мугалим аны кызыктырган суроо боюнча кеңеш ала алат.
- Семинарлар - алар белгилүү бир темаларды талкуулашат, башка мекемелерден эксперттерди чакырса болот. Ал эми семинарларда мугалимдердин чеберчилиги жогорулатылат.
- Ачык сессия.
- Ишкердик оюндар - ар кандай кырдаалдарда кандайдыр бир маанилүү чечимдерди кабыл алуу.
- "Тегерек стол".
- Педагогикалык гезит - чыгармачылык аркылуу коллективди бириктирүү.
- Чыгармачыл микрогруппалар - алар иштин натыйжалуу ыкмаларын табуу үчүн уюштурулган.
- Ишбардыгы үчүн жалпы методологиялык тема боюнча.
- Тарбиячылардын өзүн-өзү тарбиялоосу.
Мектепке чейинки билим берүү мекемесинде методикалык ишти уюштуруунун бардык формаларын (анын ичинде жогоруда саналып өткөндөрдөн көп) колдонуу максатка ылайыктуу.
Тыянак
Мектепке чейинки билим берүү мекемесинде (балдар бакчасында) методикалык иш көңүл бурууну талап кылган маанилүү аспектилердин бири болуп саналат. Жетекчи менен методисттин катышуусуз эмес, туура уюштуруу менен мугалимдерди кесиптик жактан өстүрүүгө түрткү бере алат. Ошондуктан квалификацияны жогорулатуунун жаңы, стандарттуу эмес формаларын издөө жүрүп жатат. Бул салттуулардын кереги жок дегенди билдирбейт. Белгиленген жана заманбап методдор менен айкалышканда гана профессионалдуу жана бирдиктүү окутуучу команда түзүлүшү мүмкүн.
