Жаңы федералдык стандарттарды киргизүү мектептер менен университеттерге гана эмес, билим берүүнүн эң биринчи кадамы – бала бакчаларга да таасирин тийгизди. Бул мектепке чейинки курактагы баланы өнүктүрүүгө карата жаңы максаттардын жана мамилелердин пайда болушунан, «билим берүүдөн» «өнүктүрүүгө» басым жасоонун өзгөрүшүнөн, ченемдик укуктук базаны кайра түзүүдө чагылдырылган. Ал эми мамлекет жашап жаткан негизги мыйзам Конституция болсо, анда заманбап бала бакчанын ишмердүүлүгү мектепке чейинки билим берүүнүн негизги билим берүү программасынын (МБП) жоболоруна негизделет. Ал эмнеге негизделген жана стандартка кандай байланышы бар?
Мектепке чейинки билим берүүнүн Федералдык мамлекеттик стандарты
Анын кабыл алынышы 2013-жылы билим берүү жөнүндө жаңы мыйзамдын түздөн-түз натыйжасы болгон. Мектепке чейинки билим берүү жалпы билим берүүнүн этабы болуп калды, ал анын негизги багыттарын буга чейин киргизилген стандарттарда үстөмдүк кылган ишмердүүлүк мамилесинин идеяларына шайкеш келтирүүнү талап кылган. Жаңы жоболор киргизилиши керек болчумектепке чейинки курактагы балалык курактын ички баалуулугунун постулаты, бала бакчалардын ишинин сапатын жана билим берүү программаларынын өзгөрмөлүүлүгүн камсыз кылуу.
Стандарттын негизги принциптери:
- баланын инсандыгын жана тарбиялануучу менен чоң адамдын ортосундагы өз ара аракеттенүүнүн өнүгүү мүнөзүн урматтоо;
- куракка ылайыктуу ыкмаларды колдонуу.
Мектепке чейинки билим берүүнүн принциптерин аныктаган бир катар ченемдик укуктук актылар бар. Алардын бири “2013-2020-жылдарга мектепке чейинки билим берүүнү өнүктүрүү” мамлекеттик программасы. Ал өнүгүп жаткан чөйрөнү модернизациялоого жана мектепке чейинки балдардын билим берүү муктаждыктарын канааттандырууга багытталган.
Мектепке чейинки билим берүүнүн негизги программасы
Бул милдеттүү ченемдик документ, анын негизинде бала бакчанын иши түзүлөт. Бекитилген программа лицензиялоо, каржылоо принциптерин өзгөртүү, окутуу жана өнүктүрүү чөйрөсүндө кошумча кызматтарды көрсөтүү үчүн негиз болуп калат. Анын жоболору мектепке чейинки билим берүүнүн бир катар негизги белгилерин - мазмунун, максаттарын, көлөмүн, балдар менен иштөө шарттарына талаптарды аныктайт.
Мектепке чейинки билим берүүнүн негизги билим берүү программасынын милдеттерине педагогикалык ишмердүүлүктүн негизги багыттарын, билим берүү процессинин технологияларын аныктоо кирет. OOP максаттары:
- окуучулардын социалдашуусу үчүн объективдүү шарттарды түзүү;
- курдаштары жана чоңдор менен биргеликте баланын чыгармачылык жөндөмүн өнүктүрүү жана өркүндөтүү;
- ар түрдүүлүктү колдойтбалдардын иш-аракеттери.
Мектепке чейинки билим берүүнүн негизги жалпы билим берүү программаларын ишке ашыруу балдарды өнүктүрүүнүн формаларынын, бала бакчалардын ишин уюштуруунун принциптеринин өзгөрмөлүүлүгүн карайт.
Ал кантип түзүлгөн жана бекитилген
Стандарт төмөнкү талаптарды аныктайт:
- программа түзүмү;
- аны ишке ашыруунун шарттары жана өзгөчөлүктөрү;
- иштеп чыгуунун натыйжаларына.
Мектепке чейинки билим берүүнүн негизги билим берүү программасын иштеп чыгууну бала бакчанын коллективи ишке ашырат. Ал милдеттүү жана кошумча бөлүгүн камтыйт. Биринчиси Россия Федерациясынын Билим берүү министрлиги тарабынан бекитилген үлгүлүү программалардын бирине негизделсе, экинчиси бала бакчанын жумушчу тобу тарабынан эмгек шартына, аймактык өзгөчөлүктөрүнө жана башкаларга жараша түзүлөт. Ошол эле учурда коллектив мектепке чейинки билим берүү бөлүмүнүн методисттеринен кеңеш ала алышат. Негизги программанын кеминде 60% милдеттүү бөлүгү болуп саналат, билим берүү уюму тарабынан иштелип чыккан элементтердин үлүшү 40%дан ашпайт.
Программа бала бакчанын педагогикалык кеңешинин чечими менен 5 жылдык мөөнөткө (жыл сайын өзгөртүү киргизүү укугу менен) кабыл алынат.
Ал эмнеден жасалган?
Негизги программа үч милдеттүү бөлүктөн турат:
- кириш бөлүмү (кыскача түшүндүрмө жазуу, максаттарды жана милдеттерди аныктоо, пландаштырылган жыйынтыктарды түзүү);
- маанилүү бөлүм (негизги багыттар боюнча билим берүү ишинин мүнөздөмөсү, иштеп чыгуунун формалары жана ыкмалары, оңдоо ыкмаларыиш);
- уюштуруу бөлүмү (логистиканын көрсөткүчтөрү, күн тартиби, иш-чаралардын тизмеси, методикалык материалдар).
Мектепке чейинки билим берүүнүн негизги билим берүү программасынын мазмуну баланы өнүктүрүүнүн төмөнкү багыттарын камтыйт:
- когнитивдик;
- вербалдык;
- социалдык-коммуникациялык;
- физикалык;
- көркөм жана эстетикалык өнүгүү.
Ошол эле учурда мектепке чейинки билим берүүнүн аймактык бөлүмү окуу процессинин сапатын жана программанын Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартынын талаптарына ылайык келишин көзөмөлдөөгө укуктуу.
Үлгү программа
2015-жылы Россия Федерациясынын окуу-методикалык бирикмесинин мүчөлөрү мектепке чейинки билим берүүнүн Болжолдуу негизги программасын бекитишти, ал вариативті автордук укук программаларын иштеп чыгуу үчүн колдонмо болуп калды. Стандарт максаттарды аныктаса, үлгү программасы аларга жетүү үчүн каражаттардын жана жолдорунун мисалдарын берет. Ал бала бакчадагы өнүгүү процессинин жалпы моделин, алты жаштын өнүгүү стандарттарын, беш негизги билим берүү тармагындагы тарбия иштеринин мазмунун жана предметтик чөйрөнү сунуштайт.
Программа керектүү бөлүмдөрдү камтыйт, жаш курактык көрсөткүчтөрдү эске алуу менен өнүгүүнүн ар бир чөйрөсүндө балдардын ишинин негизги түрлөрүн аныктайт:
- коммуникациялык;
- ойнотуу;
- билим берүү изилдөөлөрү;
- мотор;
- үй чарбасы;
- мюзикл;
- сүрөттүү.
Анын бөлүмдөрүндө кеңештер камтылганөнүгүүнү баалоо жана педагогикалык диагностика. Үлгү программанын модулдук мүнөзү бир катар учурдагы автордук укук программаларынын материалдарынын негизинде өз версияңызды түзүүгө мүмкүндүк берет.
Программалардын ассортименти
Бүгүнкү күндө стандарттын талаптарына, үлгүлүү программанын жоболоруна жооп берген мектепке чейинки билим берүүнүн билим берүү программаларынын реестрине автордук иштеп чыгуулардын олуттуу саны киргизилген. Комплекстүү жана жарым-жартылай (белгилүү бир иштин түрүн өнүктүрүүгө же айрым бузууларды оңдоого багытталган) бөлүү. Бекитилген комплекстүү билим берүү программалары негизги басып чыгаруучулардын өнүмдөрүн камтыйт:
- "Агартуу" ("Радуга", "Ийгилик");
- "Мозаика-Синтез" ("Туулгандан мектепке чейин", "Ачылышы");
- "Улуттук билим" ("Илхам", "Монтессори балдар бакчасы");
- "Балалык-пресс" ("Балалык");
- "Ventana Graf" ("Жолдор").
Жарым-жартылай программалардын арасында төмөнкүлөр бар:
- "Биздин үй - жаратылыш", "Жөргөмүш линиясы" (экологиялык билим берүү);
- "Семицветик", "Гармония", "Интеграция" (чыгармачылык жана эстетикалык өнүгүү);
- "Мен, сен, биз", "Мурас" (социалдык-маданий аспект);
- "Учкун", "Старт" (физикалык өнүгүү).
Туулгандан мектепке
Мектепке чейинки билим берүүнүн бул негизги билим берүү программасы Н. Е. Веракса, М. А. Васильева, В. В. Гербова.
Салттуу билим берүү программасынын негизинде түзүлгөн, мектепке чейинки балдарды тарбиялап, ата мекендик бала бакчаларга ылайыкташтырылган. Артыкчылыктуу максат: баланын ден соолугун чыңдоо (анын ичинде психологиялык), адеп-ахлактык тарбиялоо, мектепке даярдоо. Ар бир курактык этапта окуучулардын жекече чыгармачылык өнүгүүсүнө өзгөчө көңүл бурулат. Окутуунун жана тарбиялоонун негизги багыттары психологиялык жана физикалык жаш өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен иштелип чыккан. Аймактык өзгөчөлүктөргө жана мектепке даярдануу, ден соолукту үнөмдөөчү технологияларды колдонууга көңүл бурулууда.
Программада мугалимдер тарабынан практикада аны ишке ашыруунун вариативдүүлүгү каралган.
Радуга
Программанын авторлор командасы: Доронова Т. Н., Гербова В. В., Соловьева Е. В. Табигый кубулушка окшоштуруп, программа баланын өнүгүүсү үчүн маанилүү болгон иш-аракеттердин жети түрүн тизмелейт: оюн, математикалык көнүгүү, көрүү активдүүлүгү, музыка, сүйлөө, куруу, тышкы дүйнө менен таанышуу.
Программанын негизги максаттары:
- баланын ден соолугун сактоо жана чыңдоо, тиешелүү көндүмдөрдү калыптандыруу;
- толук эмоционалдык жана физикалык өнүгүү;
- бала бала бакчага барганда жагымдуу атмосфера түзүү.
Балдарда ар кандай иш-аракетте зарыл болгон мотивацияны түзүүгө чоң көңүл бурулат. Үчмотивациянын түрү: ойноок, коммуникативдик, жеке ийгиликке умтулуу. Авторлор мектепке чейинки куракта максатка умтулуу, өз алдынчалык жана тарбиялоо сыяктуу сапаттарды өнүктүрүү артыкчылыктуу деп эсептешет.
Балалык
Орус бала бакчалары үчүн популярдуу билим берүү программасынын дагы бир мисалы. Авторлору: В. И. Логинова, Н. А. Ноткина, Т. И. Бабаева. Программа мектепке чейинки курактагы баланын эмоционалдык, физикалык, адеп-ахлактык, интеллектуалдык, эрктүү өнүгүүсүнө багытталган.
Гуманисттик жана инсанга багытталган педагогиканын принциптерине негизделген. Жаш, орто, улуу курактагы топторго тиешелүү үч деңгээлди камтыйт. Программанын мазмуну төрт негизги блоктун тегерегинде түзүлөт:
- билим;
- сергек жашоо;
- түзүү;
- гумандык мамиле.
«Өзүн-өзү таануу» (өзүн-өзү таануу) бөлүмү өзүнчө блок катары бөлүнгөн. Кол өнөрчүлүк жана элдик оозеки чыгармачылык менен таанышууга көп көңүл бурулат.
