3 жашка чыккан балдардын көбү бала бакчага барууга даярданып жатышат. Бул балдардын өздөрү жана алардын ата-энелери үчүн абдан кызыктуу учур. Документтерди толтурууда алардын айрымдары мекеменин толук аталышына - курама типтеги балдар бакчасына көңүл бурушат. Бул сөз эмне экенин баары эле биле бербейт жана бул тынчсызданууну гана күчөтөт. Келгиле, мындай бала бакчанын өзгөчөлүктөрү эмнеде экенин аныктоого аракет кылалы.
Бала бакчалардын түрлөрү
Бала бакчалардын түрлөрү жана алардын ишмердүүлүгү мектепке чейинки билим берүү уюмдары жөнүндө типтүү жобону бекитүү жөнүндө буйрук менен аныкталат. Бул документ мамлекеттик жана муниципалдык мектепке чейинки мекемелердин администрациясы үчүн милдеттүү болуп саналат. Көптөгөн жеке менчик бала бакчалар үчүн ал үлгү болуп саналат. Буйрук мектепке чейинки билим берүүнүн төмөнкү түрлөрүн аныктайтмекемелер:
- жалпы өнүгүү түрү;
- компенсациялык түрү;
- өнүктүрүү борбору;
- бириктирилген көрүнүш.
Бул бала бакчалардын ар биринин өзүнүн иш өзгөчөлүгү бар, бул аларда ар кандай, анын ичинде өзгөчө муктаждыктары бар, кечиктирилген, ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү балдар үчүн ыңгайлуу шарттарды түзүүгө мүмкүндүк берет.
Комбинирленген бала бакча - бул эмне?
Мындай типтеги мектепке чейинки мекеме ар кандай багыттагы бир нече топторду камтыйт. Көпчүлүк бакчаларга мүнөздүү жалпы өнүгүүлөр менен бирге, ал компенсациялык же ден соолукту чыңдоочу типтеги топторду камтыйт. Бул бардык балдарга чогуу үйрөнүүгө, бири-биринин өзгөчөлүктөрүн көрүп, таанууга мүмкүндүк берет. Өнүгүүсүндө майыптыгы бар ымыркайлар чөйрөсүнө жакшы ыңгайлашат деп ишенишет, эгерде алар такай дени сак теңтуштарына байкоо жүргүзүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болушса.
Топтордун багыты
MDOU "Комбинирленген типтеги балдар бакчасы" абдан ар түрдүү багыттагы топторду камтыйт. Бул бардык үч адистиктин айкалышы болушу мүмкүн: жалпы өнүктүрүүчү, компенсациялык жана ден соолукту чыңдоочу, же алардын экөө гана, мисалы, жалпы өнүктүрүүчү жана компенсациялык. Комбинирленген типтеги бакчанын структурасында логопедиялык топтор болушу мүмкүн, аларда сүйлөө кемчилиги бар балдар болот. Психикалык жактан өнүгүүсү артта калган балдар үчүн топторфизикалык. Кээ бир бала бакчаларда таяныч-кыймыл аппаратынын патологиясы бар балдарды окутуу үчүн материалдык-техникалык база бар.
Билим берүү программасы
Ар бир мектепке чейинки мекеменин, анын ичинде курама бала бакчанын ишмердүүлүгүндө багыт берүүчү документ бар. Бул эмне? Бул бала бакчанын өзү тарабынан иштелип чыккан жана бекитилген билим берүү программасы. Бирок, ал белгилүү бир федералдык стандарттарга ылайык келиши керек. Мындай программада аныкталат:
- окутуу ыкмалары;
- мектепке чейинки балдарды тарбиялоо жана өнүктүрүү үчүн зарыл болгон каражаттар;
- окутуу программасынын өзү.
МДУУ «Комбинирленген типтеги балдар бакчасы» мындай программаны ишке ашыруу үчүн бардык зарыл каражаттарга ээ болууга тийиш. Мисалы, сүйлөө бузулган балдардын топтору бар мекемеде штатта логопеддер, дефектологдор, мугалимдер болушу керек. Психикалык жактан артта калган балдар психологдордун жардамына муктаж. Адатта, ар кандай адистиктеги дарыгерлер да кызматкерлерге кирет, аларсыз бириккен бала бакча иштей албайт. Алардын кандай адис болору түзөтүү топторунун багытына жараша болот.
Кызматкерлер
Комбинациялуу бакча деген эмне жана балдар ага кантип кабыл алынат? Мындай мекемени окуучулар менен камсыз кылуу да федералдык буйруктун негизинде ишке ашат. Ымыркайлар бара турган куракайкалыштырылган типтеги балдар бакчасы тигил же бул мекеменин материалдык-техникалык мүмкүнчүлүктөрүнө жараша болот. Көбүнчө балдар 3 жашка чыкканда мектепке чейинки мекемелерге барышат. Жалпы өнүктүрүү топторуна балдар тиешелүү куракка жеткенине жана бош орунга кезектеги санына жараша кабыл алынат. Түзөтүү тобуна кирүү үчүн, ошондой эле белгилүү бир адистердин корутундусу талап кылынат - психолог, дефектолог, невропатолог же хирург. Адисттин тизмеси топтун багытына жана баланын ден соолугунун өзгөчөлүктөрүнө жараша аныкталат. Комбинацияланган типтеги балдар бакчасын тарбиялануучулар менен камсыз кылуу дагы бир өзгөчөлүккө ээ. Көбүнчө алар балдарды үйдүн жанында жайгашкан мектепке чейинки билим берүү мекемесине жиберүүгө аракет кылышат. Ал эми курама типтеги балдар бакчалары, мисалы, жалпы өнүктүрүүчү бакчалар сыяктуу кеңири таралган эмес. Ошондуктан, көп учурда мындай мекемеде шаардын башка аймагында жашаган балдар бар.
Каттоо убактысын уюштуруу
Бириккен бала бакчада балдардын убактысын кандай өткөрүү мекеме тарабынан бекитилген билим берүү программасына жана компенсациялык топтордун өзгөчөлүгүнө жараша болот. Мындай бала бакчада жалпы өнүктүрүү мекемелери үчүн типтүү иш-чаралардан тышкары, эркин ойноо, басуу, уктоо сыяктуу балдар бакчасында адистери бар балдарды оңдоочу класстарга өзгөчө көңүл бурулат. Логопедиялык оюндар, физиотерапия көнүгүүлөрү, майда моторикасын өнүктүрүү жана баланын ден соолугуна пайдалуу убакыт өткөрүүнүн башка көптөгөн жолдору машыгат.
Кызматкерлер
Көпчүлүк ата-энелер комбинациялуу бакча деген эмне экенин билип, бул мекемеде эмне үчүн мынчалык көп кызматкерлер бар экенин түшүнүшөт. Анын курамына жалпы өнүктүрүүчү балдар бакчасынын жамаатынын негизин түзгөн тарбиячылар жана алардын жардамчылары менен катар тар адистиктеги мугалимдер жана дарыгерлер кирет. Ошол эле учурда, аларга мектепке чейинки билим берүү мекемесинин башка кызматкерлерине коюлган талаптар коюлат:
- Жогорку же атайын орто атайын билими тууралуу мамлекеттик документтин болушу.
- Соттун чечиминин негизинде мугалимдик ишмердүүлүк менен алектенүү мүмкүнчүлүгүнөн ажыратуу жок.
- Кылмыштын айрым түрлөрү үчүн соттолгон жок.
- Мыйзамда белгиленгендей толук укук жөндөмдүүлүгү.
- Ыйгарым укуктуу саламаттык сактоо органы тарабынан бекитилген оорулардын конкреттүү тизмеси жок экендигин көрсөткөн документтерди берүү.
Албетте, бул негизги талаптардан тышкары бала бакчанын администрациясы адамды жумушка алууда, анын жеке сапаттарын да эске алат. Кандай гана бакчада болбосун иштөө кызматкерден чоң чыдамкайлыкты, кесипкөйлүктү жана балдарга болгон сүйүүнү талап кылат. Ал эми курама типтеги мектепке чейинки балдар мекемеси үчүн мындай сапаттар өзгөчө маанилүү, анткени коррекциялык топтордогу балдар өзгөчө камкордукка муктаж.
