«Эстеликтин сүрөттөлүшү» деген темадагы дилбаянды ар бир мектеп окуучусу эч кандай кыйынчылыксыз жаза алат, анткени биздин кенен өлкөбүздүн шаарларында жана айылдарында символикалык түзүлүштөрдүн абдан көп сандагы түрлөрү бар. Кээ бир белгиленген аскердик даңк жерлери, башкалары саясатчылардын, илимпоздордун, жазуучулардын жана акындардын, диний ишмерлердин урматына коюлган. Дагы башкалары жакын жерде жайгашкан маданий жайларга кайрылышат. Шаарларда скульптураларды жана стелаларды, мемориалдык такталарды жана чегилген жазууларды көп көрүүгө болот, алардын ар бири өткөндөгү адамдын, окуянын же объекттин маанисин баса белгилейт. Келгиле, берилген тема боюнча кантип чыгармачылык ишти аткарууну талкуулайлы.
Кантип тандоо керек
Ар бир маданий объект адамдардын белгилүү бир тобун кызыктырат. Мисалы, кээ бир адамдар искусствого кызыгышат, бирок илим таптакыр кайдыгер. Бул учурда «Эстеликтин сүрөттөлүшү» очерки үчүн окумуштуунун скульптурасын тандоо бир аз акылга сыйбаган көрүнүш болуп калат, анткени эмгекте эстеликтин орнотулушуна салым кошкон себептер жөнүндө, анын ролу жөнүндө жазуу керек болот. тарыхта тандалган адам, көркөмобъекттин баалуулуктары жана башкалар.
Мындан тышкары эстеликти металлга, ташка же башка материалга түшүрүүгө кимдер катышканы, ал кимдин чиймелери жана чиймелери боюнча жаралганы, кайсы жылы салынганы тууралуу маалыматка ээ болушуңуз керек. Эгер сиз жаза турган теманы эч качан көрө элек болсоңуз, анда сиздин милдетиңиз кыйындайт. Бирок, теманы тандап алгандан кийин эстелик менен «таанышууга» эч ким тыюу салбайт - «Эстеликтин сүрөттөлүшү» деген эссе окуучунун орус тили боюнча билимин өркүндөтүүгө гана эмес, анын маданий жактан да таанышуусуна багытталган. адамзаттын мурасы.
Эмне жазуу керек
Кандай гана илимий-чыгармачылык иш болбосун мугалим көрөм деп күткөн өзүнүн түзүлүшү бар. Темага өтүүдөн мурун, жок дегенде бир нече сүйлөмдөн турган кириш сөздү берүү зарыл. Жалпысынан эстеликтердин баалуулугу жана пайдалуулугу, алардын шаарыңардын жана өлкөңөрдүн маданий образындагы орду жөнүндө өз оюңарды билдиргиле.
Кийинки "Эстеликтин сүрөттөлүшү" очеркинин негизги маалыматына өтөсүз. Кантип мазмун жазуу керек? Белгилүү инсандардын айткандарына таянуу, идеяларды фактылар менен бекемдөө, өз позицияңызды талашуу аркылуу өз оюңузду билдириңиз. Ишиңиз мазмунга да, адабий баалуулукка да ээ болушу керектигин унутпаңыз.
Акыры, корутундуда алар айткандай акыркы «пунктту» коюу керек – текст толук көрүнүшү керек. Сиз негизги бөлүгүндө бир нерсе жөнүндө айта баштаган болсо, анда тема ачып керек, жана мамилебардык фрагменттери айкын.
Абстракция жана конкреттүүлүк
Чыгармада жалпылоочу сөздөр да, конкреттүү объекттерге шилтемелер да камтылганын текшериңиз, турмуштук мисалдар келтирилген. «Эстеликтин сүрөттөлүшү» деген эсседе мугалим бир топ бүдөмүк сөздөрдү гана көрсө, анда жакшы белгини көрбөйсүз.
Стиль жана грамматика жагынан мугалим үчүн эң кызыктуусу – бул майда-барат нерселер. Тилдик конструкцияларды, мүчө жана мүчөлөрдү, кириш сөз айкаштарын кантип колдоносуз. Татаал жана татаал сүйлөмдөрдү кантип түзүшөт, сызыктарды жана кош чекиттерди колдонушат. Кандай адабий ыкмаларды колдонсоңуз болот: метафоралар, аллюзиялар, эпитеттер - мунун баары сиздин кайталангыс автордук образыңызды жаратат, ал үчүн каалаган мугалим сизге "мыкты" берет.
Биография
Эгерде «Эстеликтин сүрөттөлүшү» деген очерктин каарманы катары жазуучу же акынды тандасаңыз, ал кандай чыгармаларды жаратып, анын аркасында атактуу болгондугун айтып берсеңиз. Эгер бул илимпоз же изилдөөчү болсо, окурманга ал кандай теорияларды жана мыйзамдарды ачканын, кандай ойлоп табуулар анын эмгегинин аркасында мүмкүн болгонун же түздөн-түз өзү сунуштаганын айтып бериңиз.
Ойлонуп көрүңүз: эстеликтер адамдын тирүү кезинде сейрек гана жаралат. Көбүнчө алар урпактары тарабынан белгилүү бир иштерге ыраазычылык катары белгиленет. Жооп, кайсыл мезгилде бийлик же шаар тургундары сиздин очеркиңиздин каарманына эстелик тургузууну чечишкен? Эмне үчүн башка тарыхый доордо эмес, ушул мезгилде болду? Кандай майда-баратөмүр баяндар сиздин позицияңызды колдойбу?
Иштин татаалдыгы
Келечек үчүн кичинекей эскертүү: убакыттын өтүшү менен студенттин бардык предметтер боюнча билими интеграцияланат, башкача айтканда, анын ишмердүүлүгүнүн негизги профилинин айланасына биригет. Мында чыгармачылык ишти студентти кызыктырган темадагы чыныгы макаланын үзүндүсү катары кароого болот. Эгер сиз инженер болууну кааласаңыз, анда бул тема боюнча инженердик документтерди, презентацияларды же илимий иштерди жазуу үчүн биринчи кезекте адабий орус тилин билүү керек. Ушул эле нерсе башка адистиктерге да, башка предметтерге да тиешелүү.
8-класста «Эстеликтин сүрөттөлүшү» эссесинде окуучу буга чейин эле өз оюн колдогон аргументтерди келтирип, логиканы билгичтик менен колдоно билиши, айрым тарыхый окуяларга шилтеме жасоосу керек - бул жөн эле жетиштүү эмес. "Менимче …" деп жазуу үчүн алардын ишин далилдей билишиңиз керек.
Тыянак
Эми сиз «Эстеликтин сүрөттөлүшү» эссени кантип баштоону, аны кантип бүтүрүү керектигин жана текстти куруунун кайсы өзгөчөлүктөрүн мугалим өзгөчө баалай турганын билгенден кийин, көнүгүү керек. Чыгарманы макала түрүндө жазып, түстүү сүрөттүн коштоосунда социалдык тармакка өз баракчаңызга жайгаштырсаңыз болот.
Колдонуучулар муну көп учурда узак сапарлардан кийин жасашат - айтып коюшум керек, сиздин досторуңуз кызыкдар болот. Айрыкча, алар мурда сиз тандаган эстеликти көрүшпөсө. Фантазияңызды көрсөтүңүзжана көңүлүңүздү калтырбайсыз.
