Биз макалабызды англис тилиндеги бир адаттан тыш этиштин анализине арнайбыз - "болуу", "болуу", "болуу" же "болуу" деп которулган to be деген сөз. Бул семантикалык этишти өзүнчө толук кандуу темага аман-эсен кошууга болот, анткени анын колдонулушу, түзүлүшү башка этиштерден өзгөчөлөнүп турган өзгөчө мааниге ээ. Мектеп окуучулары, балким студенттер, ошондой эле англис тилин окуган жана кызыккандардын баары бул маалыматты пайдалуу деп табат.
To be, же эмне деген этиш, бул же are?
To be бөлүкчөсү менен этиштин башталгыч формасы, инфинитив. Керек болгон жерде тилде эркин колдонулат. Мисалы, мен ырчы болгум келет - "Мен ырчы болгум келет (ырчы)". Бирок бул баштапкы формадан тышкары to be этишинин башка өз алдынча формалары бар: am, is or are.
Бул ошол эле котормосу менен бир эле этиш. Бирок, анын көрсөтүлгөн сортторунун бирин колдонуу (am, is or is) түздөн-түз субъекттин инсанына жана санына жараша болот. Баары абдан жөнөкөй. Келгиле, аны майдалап, түшүнөлү.
Мен
To be этиши am формасында биринчи жактын жекелик түрүндөгү субъект менен гана колдонулат («I» - I ат атооч):
Мен студентмин
Ар бир сөздү сөзмө-сөз которсоңуз, анда мындай болот: "Мен студентмин" же "Мен студентмин". Албетте, орус тилинде биз сейрек сүйлөмдү минтип курабыз, көбүнчө сүйлөөбүздө бул этишти жөн эле калтырып коёбуз. Бизге “мен студентмин” деп айтуу оңой. Башка мисалды карап көрөлү:
Мен 10 жаштамын (жаштамын)
Сөзмө-сөз: "Мен он жаштамын". Орусча айтканда: “Мен он (жаш)” деп айтабыз.
Бул
Формадагы to be этиши үчүнчү жактын жекелик түрүндөгү субъекттер менен колдонулат (ат атоочтор: ал, ал, ал / ал) Бул жерде мисалдар келтирилген:
- Ал окуучу (ал студент).
- Ал анын апасы (ал анын апасы).
- Бул (түлкү) кызыл (ал (түлкү) кызыл).
- Бул стол (бул стол).
Формада to be этиши колдонулат:
- биринчи жактын көптүк түрүндөгү субъекттер менен («биз» ат атооч - биз);
- жекелик жана көптүк сандагы экинчи жак түрүндө («сен», «сен» - сен);
- үчүнчү жак көптүк түрүндө («алар» ат атооч -алар).
Мына кээ бир мисалдар:
- Биз доспуз (биз доспуз).
- Сен менин мугалимимсиң (сен менин мугалимимсиң).
- Алар бир тууган (алар бир тууган).
To be этиши көбүнчө үч баштуу ажыдаар катары көрсөтүлөт. Кээде бул визуалдык өкүлчүлүк тил үйрөнүүчүлөргө бул этиштин колдонулушун жакшыраак түшүнүүгө жардам берет.
Болуу этиши менен терс сүйлөмдөр
Терс сүйлөмдөрдү курууда to be (am, is, or are) этишинин конкреттүү формасын тандоо да жогоруда айтылган принципке көз каранды. Бул форманы колдонгондон кийин, жокко чыгарууну эмес, коюу керек:
- Мен бала эмесмин
- Ал Петир эмес (кыскасы ал Петир эмес же Петир эмес).
- Ал дарыгер эмес
- Бул мышык эмес
- Биз классташ эмеспиз
- Сиз биздин досторубуз эмессиз (кыскасы сиз биздин досторубуз эмессиз же биздин досторубуз эмессиз - "алар дос эмес").
- Алар эже-сиңди эмес (кыскартылган, алар эже-сиңди эмес жеалар эже-сиңди эмес - "алар эже-сиңди эмес").
Болуу этиши менен суроо сүйлөмдөр
Сиз суроолор дагы Present Simple учурдагы чакта башка сүйлөмдөрдөн айырмаланып курулганына көңүл бурушуңуз керек. Бул жерде сөз тартиби адаттан тыш - кадимки ырастоочу сүйлөмдөн айырмаланып.
Субъекттин формасына жараша am, is же are формалары сүйлөмдүн эң башына коюлат. Андан кийин тема жана сүйлөмдүн калган бөлүгү келет:
- Мен бактылуумунбу?
- Ал мугалимби (мугалимби) ?
- Ал сиздин кызыңызбы (ал сиздин кызыңыз) ?
- Бул биздин мышыкпы (бул биздин мышык) ?
- Биз жакшы балдарбызбы (биз жакшы балдарбыз) ?
- Сиз жакшы ата-энесизби (сиз жакшы ата-энесиз) ?
- Алар менин эски досторумбу (алар менин эски досторум) ?
Энди эске алуу керек суроо сөздөрү "эмне", "эмне" - эмне; "кайда кайда; "качан" - качан; "эмне үчүн", "эмне үчүн" - эмне үчүн; "качанкы саат" - суроо сүйлөмдө, эгер бар болсо, суроонун эң биринчи орунуна кайсы убакта ж.б. Башкача айтканда, биринчи суроолуу сөз, андан кийин to be этишинин формасы, андан соң сүйлөмдүн башаты жана калган бөлүгү коюлат. Мисалдарды карап көрөлү:
- Ал кайда (кайда) ?
- Азыр саат канча?
- Бул эмнежегиле) ?
Болуу этишинин who (who) суроо сөзү менен болгон мамилесине көңүл буруу зарыл. Бул англис тилин үйрөнүүчүлөрдү таң калтырат. Демек, суроо сөзү ким экенин же өзүнөн кийин экенин талап кылабы? Бул өзгөчө учурда, ал жекелик же көптүк үчүнчү жактын ат атооч менен салыштырууга болот. Бул экөө тең ким менен колдонулушу мүмкүн экенин билдирет:
- Ким кубанды (ким кубанды) ?
- Сен кимсиң (сен кимсиң) ?
Өткөн чакта болуу этиши
Өткөн чакта бул этиштин эки гана формасы бар (болгон - "болгон" же were - "болушкан"), алар дагы субъекттин адамга жана санына көз каранды. Мен, ал, ал, ал ат атоочтор менен колдонулган. Тескерисинче, were колдонулат биз, сен, алар. Өткөн чакта терс сүйлөмдөр азыркы чакта терс сүйлөмдөр сыяктуу курулат, бул жерде гана was же were кошулат. Кыска версия болгон эмес жана болгон эмес.
Өткөн чакта суроолордун абалы (сөздөрдүн тартиби жөнүндө сөз болуп жатат) азыркы чакта суроолор менен дал ошондой.
Келечекте болуу этиши
To be этиши менен келечектеги чак куруу эң оңой. Кайсы субъекти бар ырастоочу сүйлөмдөрдүн бир гана формасы болот - болот (болот / болот). Терс сүйлөмдө - болбойт. Суроолуу сүйлөмдөр да азыркы чакта эле сөз иретинде курулат.
Эң негизгиси машыгуу жана консолидация. Мүмкүн болушунча көп болушу керекto be этишинин туура формасын тандоо үчүн көнүгүүлөрдү жасоо. Тапшырмалар ар кандай татаалдыкта жана ар кандай формулировкада болот, англис тилин практикалоо үчүн: is or are, am or are, was, were or will be сүйлөмдөрдөгү боштуктардын ордуна коюлушу керек. Алар бардык чактарда to be этишин тез аныктоо жөндөмүн өркүндөтүүгө жардам берет. Бирок, "insert are or is" (жана ушул сыяктуу) сыяктуу тапшырмаларды көпкө илип коюуга болбойт. Биз акырындап татаалдашыбыз керек.
Мисалы, орус тилине, бирок көбүнчө орус тилинен англис тилине которууну талап кылган тапшырмаларды этибарга албаңыз. Бир караганда абдан кыйындай көрүнгөнү менен, убакыттын өтүшү менен багындырган чокулар сага түздүктөй сезилип, алдыда мындан да бийиктиктер көтөрүлөт. Эң негизгиси ушуну менен токтоп калбоо! Кайрат кыл, ошондо ийгиликке жетесиң!
Бул маалымат сизге пайдалуу жана түшүнүктүү деп ишенебиз.
