Балдар компьютер оюндарына караганда эмнени жакшы көрүшөт? Албетте, табышмактар жана табышмактар! Ата-эне жумуштан кийин баласы менен ойной албай калганда, көңүл ачуунун бул эски ыкмасын эстей аласыз. Балдарга ребус жасоо анча деле кыйын эмес, өтө аз убакытты талап кылат, эң негизгиси баланын психикалык жактан өнүгүүсүнө жардам берет.
Негизги эрежелер
Эске салсак, ребус бул сөз шифрленген сүрөттүн бир түрү. Негизги буюмдун (же буюмдардын) сүрөтү натыйжасы кандай болушу керектиги боюнча ишараттар менен коштолот. Сандар, тамгалар, тыныш белгилери жана башкалар мындай деталдар катары көрсөтүлүшү мүмкүн.
Сүрөттө көрсөтүлгөн нерселердин аттары номинативдик абалда берилген. Табышмактан бала көргөн бардык символдор бир нерсени билдирет, башкача айтканда, ар бир белгиден өзүңүздүн маанини таба билишиңиз керек. Эми бардык эрежелерге ылайык сүрөттөрдө табышмактарды кантип жасоону карап көрөлү.
Дуализм
Керектүү сөздү түз, бир сүрөттө чагылдыруу өтө кызыксыз болмок. Анда бул такыр табышмак эмес, кадимки эле иллюстрация болмок. ишти кыйындатуу үчүн,эки маанидеги сөздөрдү колдонуңуз: мисалы, бутаксыз дарактын сүрөтү аны да, сөңгөгүн да, дөңгөчтү да билдирет. Колдун туура берилген сүрөтүн "кол" же "алакан" катары да кабыл алса болот. Кантип ребус жасоо жөнүндө ойлонуп жатканда, балдарга "белек" оюндарын жактырбасын унутпаңыз, тапшырма татаал, бирок чечилүүчү болушу керек - албетте, алардын жашына жараша.
Жашыруун тамгалар
Кээде керектүү түшүнүктү чечмелөө үчүн аны түзгөн сөздөрдөн кээ бир тамгаларды алып салуу керек болот. Мисалы, «карышкырдан» «өгүз» жасайлы. Эки жаныбар аягындагы "к" тыбышы менен гана айырмаланат. Андан кийин, жырткыч менен сүрөткө түшкөндөн кийин, үтүр коебуз, бул акыркы тамганы таштайбыз дегенди билдирет. Канча үтүр - аягына чейин ушунча белгини алып салабыз. Сөздүн баштапкы бөлүгүн кыскартууну пландаштырсак, кантип ребус жасоо керек? Бул учурда, үтүр сүрөттүн алдына коюлат.
Сөздүн ортосунан тамгаларды алып салышыңыз керек болуп калат, андан кийин төмөнкүнү кылышыңыз керек: сүрөттүн алдына сызылган тамга жазылган, аны окуп жатканда көңүл бурбоо керек. Эгерде бир тамганын ордуна башкасын алмаштыруу керек болсо, анда бири сызылып, экинчиси, тиешелүүлүгүнө жараша, кошулат. Мисалы, "сөөктүн" ордуна "конок" алуу үчүн сөөктүн сүрөтүн тартуулашыңыз керек, андан кийин чийилген "К" жана анын жанына "G" тамгасын жазышыңыз керек.
Сандар
Батырмаларды түзүүдө көп учурда сандар колдонулат. Аларды эки жол менен колдонсо болот.
Сүрөттүн үстүндө бир нече сандар бар болсо, анда ал болушу мүмкүнкат тартиби. Мисалы, "ток" алуу үчүн мышыктын бетинин үстүнө "3, 2, 1" деп жазалы. Бардык тамгаларды алмаштыруунун кереги жок. Калемди тартыңыз, анын үстүнө - 2 жана 4 сандары. Алардын ортосуна эки тарапты караган жебе коюп, аягында "Z" тамгасын кошуңуз. Эми "жамандын" ордуна "кесилген" болот. Куралдарды айкалыштыруунун мындай ыкмалары ребусту кантип оригиналдуу түрдө жасоо керек деген суроого жооп берүүгө жардам берет.
Предлогдор
Орус тилинде көптөгөн предлогдор бар: үстүнө, астына, алдында, на, на, с, в - тамгалардын бирдей ырааттуулугу көп сөздөрдө кездешет. Бул бул фрагменттерди шифрлөөгө болот дегенди билдирет. «Ни» муунуна жарым-жартылай дал келген «к» деп жазып, «фартук» алабыз. Ал эми "L" тамгасына "O" белгисин койсоңуз, "hem" болот.
Предлогдорго кайрылуунун татаал жолдору бар. Алардын бири – көптөгөн майда тамгалардын жардамы менен бир чоң тамга жасоо – ошентип “of” предлогун жашырабыз. Эгерде ошол эле учурда чоңураак белгинин контурлары даана көрүнүп турса, предлог "тарабынан" болуп калат. Бул кээ бир тамгалар башкасынын үстүндө (б.а. үстүнө) жайгашканын билдирет.
Мындай аракеттердин жардамы менен сиз өтө көп сандагы сөздөрдү шифрлей аласыз. Эң негизгиси, балага бул учурда кайсы шылтоону колдонуу дайыма эле түшүнүктүү боло бербейт - ал варианттарды иргеп алышы керек жана бул, өзүңөр билгендей, ой жүгүртүүнүн өнүгүшүнө жардам берет.
Татаалдыктар
Бала көп ойлонушу үчүн орус тилинде кантип ребус жасоо керек? Абстракттуураак ойлонууга аракет кылыңыз. Мисалы, жогору жагында "А" деп, астындагы "R" тамгаларын жанаКол кармашкандай тартылган "L". Ушинтип “жана” деген союзду жашырабыз. Жыйынтыгында "берди" деген сөз болушу керек.
Биз ребуста өз ара аракеттенүүнүн адаттан тыш жолдору канчалык көп болсо, балдар үчүн табышмакты чечүү ошончолук кыйын жана кызыктуу болот. Тамгалар жана сүрөттөр, албетте, социалдык өз ара аракеттенүүгө кантип кирүү керектигин билишпейт, бирок муну адамдар жасайт – оюн учурунда баланын абстракттуу түшүнүктөрдү эстеп, ой жүгүртүүсүн өрчүтсүн!
Балдарга нота жазуусунун негиздерин үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк бериңиз: ноталардын аталыштарын пазлдарда да колдонсо болот. Do, re, mi, fa sol, la, si - популярдуу муундар жана биз аларга көбүрөөк түрдүү тапшырмаларды түзүү үчүн кайрылсак болот.
Математика маселелери
Так илимдерде да табышмактар бар. Студентке математикадан кантип ребус жасоо керек? Кээ бир туюнтмаларды түзүңүз, мисалы: 1+2=3; 2+2=4. Эми кээ бир белгилүү сүрөттөр менен сандарды шифрлөө. "Бир" торт, ал эми "эки" алма ж.б.болсун. Эми баланын милдети ар бир сүрөттүн артында кандай сан катылганын билүү.
Сиз бүтүн сүйлөмдү жазып, тапшырманы татаалдаштырсаңыз болот, анда сөздөр бир нече цифрадан турган сандардан жана ар бир тамга белгилүү бир сандан турат. CATDOG=STOP деген эмнени билдирерин ойлоп көрүңүз. Бул оңой эмес. Мындай тапшырмалар математикалык көндүмдөрдү да, абстракттуу логиканы да үйрөтөт.
Лингвистикалык тапшырмалар
Тапшырмалардын дагы бир кызыктуу түрү – тапшырмаларды чечмелөө. Көбүнчө алар"белгисиз тилден орус тилине кандайдыр бир сүйлөмдү которуу" формасына ээ. Бул жердеги варианттар абдан ар түрдүү, бирок бир гана түрчө пазлдарга таандык болушу керек - ар бир орус каарманы кандайдыр бир чет элдик менен алмаштырылган. Ошол эле учурда, бойго жеткен адам кантип ребус жасоо керектиги жөнүндө ойлонуунун да кереги жок: жөн гана кокус алынган абзацтагы бардык тамгаларды англисчеге алмаштыруу керек. Мисалы, "А" G, ал эми "В" - L болуп калат. Бала эң көп кездешкен белгилер үндүү тыбыштар, кайталануучу бүтүрүүлөр сын атоочторго жана этиштерге таандык болот деп ойлошу керек, ж.б. Мындай баш катырмалардын татаалдыгы кыйла жогору., алардын окуучулары жогорку мектепте чечишет.
Жалпысынан башка мектептеги сабактарга кайрылсаңыз болот. Атактуу адамдардын портреттерин, атактуу окуялардын көрүнүштөрүн колдонуп, же табышмактагы сөздөрдүн түрүндө жашырып, тарых ребусун кантип жасоону ойлонуңуз. Ойнок түрүндөгү ар кандай илим баланын билим алуусунун алгачкы баскычында жеңилирээк кабыл алынат.
Батырмалардын пайдасы жөнүндө
Ушундай тапшырмалар бала бакчадагы жана башталгыч класстагы балдарга берилээрин билишиңиз керек. Балага жардам берүүнү каалаган ата-энелердин типтүү суроосу: орус тилинде кантип ребус жасоо керек. Мындай оюн эмне үчүн? Мындай пазлдардан көптөгөн пайдалуу эффекттер бар экен.
Биринчиден, балдар белгисиз нерселерди жакшы көрүшөт. Бул учурда кабардын мазмуну алардан жашырылган жана бул билим үчүн бала кыйла татаал психикалык аракеттерди жасоого даяр. Ал "ачкычтарды" тандоонун бир нече жолдорун, ар кандай чечүү стратегияларын колдонууну үйрөнөт. Мисалы, турган достор үчүн болсобашка "T" жана "C" тамгаларында "under t with" опциясы иштебейт, ал башка жол менен кетип, "наст" алат.
Экинчиден, пазлдар баланы биринчи жолу баары түшүнүктүү эмес экенине, чечмелөөнүн кээ бир эрежелерин жана жалпысынан тапшырмаларды аткарууда колдонула турган ыкмаларды билишиңиз керек экендигине даярдайт. Кыскартып айтсак, табышмактарды эффективдүү чече билүү балдардын тил илимине, котормочулук ишмердүүлүгүнө, «сап арасын» көрүү жөндөмүн өнүктүрөт. Адегенде бала мындай табышмактарды чечүүгө кызыгып, кийин досторунун, классташтарынын сүрөттөрүндөгү табышмактарды кантип жасоону ойлоно баштайт. Акыр-аягы, мындай жөнөкөй тапшырмаларга болгон кызыгуу жоголот - балдар татаалыраак жана кызыктуураак нерсени издей башташат. Бул абдан сонун, анткени алар чоңоюп, акылдуу болушат.
Сунуштар
Жооптор менен паззлдарды жасоону унутпаганга аракет кылыңыз, антпесе бала табышмакты туура чечкенин түшүнбөй калат жана оюнга болгон кызыгуусу кескин төмөндөйт. Ошондой эле, тапшырма өтө жөнөкөй болуп калбашы үчүн, сүрөттөрдү бир нече жол менен "которула тургандай" кылып тандаңыз.
Корутундуда
Балдарды багынбоого, акырына чейин күрөшүүгө түрткү бериңиз, эгер чындап эле кыйын болуп калса, кичинекей кеңештер менен жардам бериңиз. Балага туура жооп бербеңиз, ал баарын өз алдынча кылгандай сезилсин.
Ойногондон тартынбаңыз - сиз да бир кезде жаш элеңиз жана табышмактарды жана табышмактарды жакшы көрчүсүз. Ошол эле учурда, сиз бала үчүн кызыктуу жана пайдалуу да убакыт өткөрө аласыз -Макул, бул айкалышы сейрек кездешет. Бул макалада берилген бардык куралдарды бириктирип, өзүңүздүн ойлоп табыңыз – баш катырма канчалык татаал болсо, балаңыз аны ийгиликтүү чечкенде ошончолук кызыктуу болот.
