Адамдын жашоосунун ар бир мезгили жаш курагы же өнүгүү цикли деп аталат. Белгилүү бир циклдин башталышы физиологиялык да, психологиялык да бир катар өзгөрүүлөр менен коштолот. Мындай мезгилдер кыйла узак жана алардын ар биринде адамдын алдында ар кандай маанилүү милдеттер турат.
Курактык этаптарды бөлүштүрүүнүн өзгөчөлүктөрү
Адамдын жашоо циклдерин обочолонтуу убакыттын өтүшү менен өзгөрүүгө дуушар болгон. Ал маданий жактан көз каранды, анткени ал тигил же бул социалдык чөйрөдө белгилүү бир курактык чектерди белгилөөгө байланыштуу болгон мамиле менен түздөн-түз аныкталат. Мисалы, И. С. Кон жаш категориясынын аныктамасын түшүнүү үчүн биринчи кезекте бир цикл сүрөттөлгөн негизги маалымдама системаларын ажырата билүү керектигин баса белгилеген. Мындай маалымдама системалары менен байланыштан тышкары, адамдын жашоо циклдерин тандоонун мааниси жок.
Жашоо циклинин маалымдама системаларыКона
Бул системалардын биринчиси индивидуалдык өнүгүү, башкача айтканда онтогенез деп аталат. Бул эталондук система айрым бөлүү бирдиктерин - мисалы, инсандын өнүгүү этаптарын, жашоонун жашын белгилөөгө мүмкүндүк берет. Ал адамдын белгилүү бир жашоо маанисинин жаш өзгөчөлүктөрүнө топтолот.
Экинчи маалымат алкагы куракка түздөн-түз байланыштуу бардык процесстерди билдирет. Бул курактык топтор же муундар сыяктуу бөлүү бирдиктерин коюуга мүмкүндүк берет. Анын негизги багыттарынын бири - топтук айырмачылыктар.
Үчүнчү маалымдама системасы – бул социалдык чөйрөдө, маданиятта жаш куракка байланыштуу белгилүү идеялар. Жаш куракка байланыштуу өзгөрүүлөргө көз караштар коомдон башкасына ар кандай болот жана айрым экономикалык, социалдык жана этникалык топтор тарабынан ар кандай кабыл алынышы мүмкүн.
Балалык
Адамдын биринчи жашоо цикли наристелик деп аталат. Бул бала үчүн абдан өзгөчө учур. Бул этаптагы социалдык абал эки учурдан турат. Булардын биринчиси - наристе толугу менен алсыз жандык. Чоң адамдын жардамысыз эң жөнөкөй биологиялык муктаждыктарын да канааттандыра албайт. Анын жашоосу толугу менен ага кам көрүүгө жооптуу болгон чоңдордон көз каранды. Бул чоңдор - көбүнчө эне - тамактануу, мейкиндикте кыймыл жана ал тургай, бир тараптан экинчи тарапка бурулууга кам көрөт. Мындай ортомчулук бул жашоо циклинин жүрүшүндө адам толугу менен социалдык жандык - анын курчап турган дүйнөгө болгон мамилесин кароого мүмкүндүк берет.башында социалдык.
Ымыркай кантип сүйлөшөт
Бирок коомдук системага сиңип калгандыктан, наристе баарлашуунун негизги куралы – сүйлөөдөн ажырайт. Баланын жашоосунун бүткүл уюштуруусу аны чоңдор менен мүмкүн болушунча көбүрөөк сүйлөшүүгө, анын үстүнө сөзсүз түрдө сүйлөшүүгө мажбурлайт. Коомго максималдуу катышуу менен баарлашуу үчүн минималдуу мүмкүнчүлүктөрдүн ортосунда бардык мындан аркы өнүгүү үчүн негиз түзүлөт. Балалык сыяктуу адамдын жашоо циклинин башталышы неонаталдык кризистин бүтүшүнө дал келет. Бул жерде бурулуш экинчи жана үчүнчү айдын ортосунда болот. Психологияда "жандандыруу комплекси" деген термин бар, ал үч негизги компонентти камтыйт - жылмаюу, ар кандай үн жана мотордук реакциялардын комплекси.
Кийинки айларда дүң жана майда моторикалардын андан ары өнүгүшү байкалат. 9 айдан баштап бала тулкусун горизонталдуу абалда кармап, төрт буту менен сойлой баштайт.
Эгерде адамдын жашоо циклинин бул этабында ымыркай чоңдор менен баарлашуудан ажырап же чектелүү болсо, анда анын кыймыл-аракетинин, басуу өзгөчөлүктөрүнүн кеч өнүгүүсүндө байкалган терең психикалык артта калуу пайда болот. Психикалык өнүгүү артта калат. Илимде бул көрүнүш госпитализация деп аталат.
Эрте балалык
Адамдын жашоо циклинин бул этабы 1 жылдан 3 жылга чейинки аралыкты камтыйт. Бул мезгилде өнүгүүнүн социалдык абалы өзгөрүүдө. Бала көбүрөөк өз алдынчалыгын көрсөтүп, чоңдор менен баарлашуудан ырахат ала баштайт.объективдүү дүйнөнү таануунун жолу катары. Эне менен баланын ажырагыс биримдигинин абалы (Выготский боюнча «Биз») бара-бара бузулуп жатат.
Бул этаптагы социалдык абал – бул баланын жана чоң адамдын өнөктөштүк ишмердүүлүгүнүн абалы. Бул адамдын жашоо циклиндеги негизги жетишкендиктери:
- кыймылыңызды, денеңизди өздөштүрүү;
- үйренүү сүйлөө;
- объекттер менен өз ара аракеттенүү көндүмдөрүн өнүктүрүү.
Акырындык менен бала объектилер менен белгилүү бир манипуляцияларды биргелешип аткаруудан өз алдынча иштөөгө өтөт. Ал эми объектилер менен иштөөнүн ичинде жаңы типтер жаралат. Бул оюн жана жемиштүү иш.
Мектепке чейинки
Адамдын жашоо циклинин кийинки этабы 3 жылдан 7 жылга чейин созулат. Дал ушул этапта келечекте адамдын инсандыгы түзүлө турган пайдубал түптөлөт. Мектепке чейинки куракта психика, эс тутум, өзгөчө ой жүгүртүү интенсивдүү өнүгөт. Өзүн-өзү сыйлоо сезими калыптана баштайт.
Бала адамдын өнүгүүсүнүн бул жашоо циклине кирүү менен көбүрөөк өз алдынча болуп калат. Психология бул этапты ийне-жибине чейин изилдеп, изилдөөчүлөр белгилеген өзгөчөлүктөрдүн бири – эки сөз айкашынын тынымсыз айтылышы. Бул эмнеге?" жана "Мен өзүм". Бул учурда ата-эне сабырдуу болушу керек, анткени бала айланадагы дүйнөнү өздөштүрүп баштайт.
Бул курактагы баланын эс тутуму эрксиз болот. Ага себеп болгон маалыматты алда канча жакшы эстейтэмоционалдык тажрыйбалар. Мисалы, бала ата-эненин кызыксыз жана монотондуу көрсөтмөлөрүнө караганда жаркыраган жарнамалык роликти жакшыраак эстеп калат - адамдын жашоо циклиндеги психиканын өзгөчөлүгү ушундай. Баланын психологиясы бул мезгилде ой жүгүртүүнүн өнүгүшү менен ажырагыс байланышта. 3-4 жашында алгач бир нерсе жасап анан ойлонсо, 5 жашта тескерисинче болот.
Мектеп жашы
Бул этап физикалык жана психикалык өнүгүүнүн улануусу менен мүнөздөлөт. Бул учурда булчуң системасы интенсивдүү өнүгүп, өсүү ылдамыраак болуп, дененин пропорциялары тез өзгөрүп, экинчилик жыныстык мүнөздөмөлөр калыптанат.
Башталгыч мектеп курагында табият булчуң системасын өнүктүрүүгө, өсүүнү жогорулатууга жана дене пропорцияларын өзгөртүүгө көңүл бурат. Жогорку мектеп курагында кыздар (болжол менен 10-12 жаштан) жана балдарда (12-14 жаштан) жыныстык жетилүү башталат. Ошентип, адамдын өнүгүүсүнүн бул жашоо циклдери бири-биринин үстүнө катмарланган. Жыныстык жетилүү орто мектеп жашы жана жогорку мектеп жашы менен бир убакта болот.
Өспүрүмдүк
Кийинки этап - балалык менен бойго жеткендиктин ортосундагы өтүү. Өспүрүм курак 13 жаштан 19 жашка чейин созулат. Бирок психикадагы жана денедеги өзгөрүүлөр алда канча эрте башталышы мүмкүн - 9-12 жашта.
Эң сезимтал 11-13 жаш. Бул учурда өспүрүмдөр көбүнчө өздөрүнөн уялышат, күлкүлүү кыймылдарды жасашат, уялганынан жүзүн чачтары менен жаап, бардык жолдор менен өздөрүнүн көздөрүн жашырууга аракет кылышат.уялчаак.
Бул куракта өспүрүм көбүнчө адашып калат. Эгемендүүлүк, инсанды калыптандыруу маселелерин биринчи жолу өзүнүн алдына коюп жатат. Өспүрүмдөр көбүнчө мектепте кыйынчылыктарга дуушар болушат, алкоголдук ичимдиктерге, баңги заттарга же сергек жашоого байланыштуу олуттуу тандоолорго дуушар болушат. Романтикалык кызыгууларга жана өспүрүмдөрдүн коомчулугуна катышууга чоң маани берилет.
Жаштар
Өспүрүм курак 23 жашка чейин уланат. Бул курак ошондой эле көптөгөн маанилүү коомдук окуяларды түзөт. Жигит паспорт алат, кылмыш жоопкерчилиги пайда болот, турмушка чыгуу мүмкүнчүлүгү пайда болот. Бул куракта анын алдында кесип тандоо милдети турат. Көптөгөн улан-кыздар мына ушул мезгилде эмгек ишмердүүлүгүн башташат. Убакыт алкактары кеңейүүдө. Негизги өлчөм - келечек. Адам өзүнүн жашоо жолун өзү аныктайт.
Жаштар
Бул мезгил өспүрүм курактын бүтүшүн камтыйт жана болжол менен 30 жашка чейин созулат. Бул учурда адам бойго жеткенде, кесипте өзүн бекемдей баштайт. Бул учурда эң маанилүү учурлардын бири – өмүрлүк жар тандоо жана нике. Адатта бул этапта аялдын организми бала төрөлүүгө эң даяр болгондуктан, көптөгөн үй-бүлөлөр балалуу боло башташат.
Үй-бүлө куруу инсандык өнүгүү үчүн абдан маанилүү. Адамдын жалпы өнүгүү деңгээли көп жагынан үй-бүлөлүк турмуштун кандай өнүгүп жатканына – анын руханий жактан өсүшүнө, кесиби боюнча өнүгүүсүнө жараша болот. Ийгиликсиз нике көбүнчө кесиптик өнүгүүгө тоскоол болот,карама-каршы жыныстагы адамдар менен болгон мамилеге терс таасирин тийгизет.
Жетилгендик
Адамдын толук жашоо цикли жетилүү мезгилин камтыйт. Бул учурда өнүгүү жаңы векторду алат: азыр ал физикалык өзгөрүүлөргө эмес, психикалык жактан жакшырууга көбүрөөк байланыштуу. Бул курактагы адам жаңы шарттарга көнүп, жашоосундагы кыйынчылыктарды жана карама-каршылыктарды оң чечүүгө жөндөмдүү. Көптөр башка адамдарга психологиялык көз карандылыкты ийгиликтүү жеңип, жашоонун көптөгөн тармактарында жоопкерчиликти алуу жөндөмүнө ээ болушат.
Мүнөздүн оң сапаттары өнүгөт - бекемдик, ишенимдүүлүк, боор ооруу. Байыркы Грецияда бул курак "акме" деп аталып, "жогорку" дегенди билдирет. Ал акмеология жана жетилген куракты изилдөөчү илим деп аталат. Бул дисциплина өнүгүү психологиясына кирет. Адамдын өнүгүүсүнүн толук жашоо цикли ар кандай этаптардан турат, бирок дал ушул куракта адам чыныгы жетилгендикке ээ болот. Психологиялык жактан жетилген ар бир адамдын асыл касиети – “эмгек жана камкордук”. Эгерде адам иштегиси келбесе, же жашоонун кайсы бир тармагына байланыштуу тынчыса, анда деградация башталат.
Карылык
61 жашта башталат. Адамдын негизги милдети - өзүнүн "менинин" толуктугуна жетишүү, анын бар экенинин маанисине ишенүү. Мурунку жаш этаптарында негизги милдеттери чечилбесе, анда карылык мүмкүнкөңүл калуу жана өлүмдөн коркуу сезимдери менен коштолот.
Инсандык өнүгүүнүн социалдык абалы коомдун турмушуна активдүү катышуудан – пенсияга чыгуудан баш тартуу менен байланышкан. Акырындык менен улгайган адам коомдон алыстап, коммуникативдик функция төмөндөп, ички дүйнөсүнө көңүл бурулат.
Адамдын туулган күнү боюнча жашоо циклдери
Жашоо циклдери түшүнүгүн психологияда гана эмес, нумерологияда да жолуктура аласыз. Бул аймак илимий эмес, бирок көпчүлүк үчүн жагымдуу. Нумерологияда үч негизги мезгил бар:
- Биринчи - тарбиянын таасири астында калыптануу мезгили. Биринчи мезгилдин саны туулган айдын күнүнө жараша эсептелет. Январь 1-сан, февраль 2-сан ж.б.
- Экинчи - эмгекке максималдуу топтолуу мезгили, чыгармачылык жөндөмдөрдүн көрүнүшү. Сан туулган күндү колдонуу менен эсептелет. Эгер 12ден ашса, сандарды кошуңуз. Мисалы, адам 18-де төрөлгөн. Анын бул циклдин саны 1+8=9.
- Үчүнчүсү - дүйнөлүк коомдогу инсандык өнүгүү мезгили. 11 же 12 жыл туулган бир түрү же санына айландыруу менен эсептелет. Мисалы, туулган жылы 1995. Мезгилдин саны: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Мезгилдик циклдердин мааниси төмөнкүдөй:
- 1 - индивидуалдуулукту көрсөтүү үчүн эң сонун убакыт, өтө курч мезгил;
- 2 – жай жана тынч өнүгүү мезгили;
- 3 - чыгармачылык өзүн-өзү көрсөтүү баскычы;
- 4 - оор жана оор эмгек мезгили;
- 5 - эркин чыгармачылык үчүн убакыт,өзгөртүү;
- 6 - бул этапта үй-бүлөгө убакыт бөлүү керек;
- 7 - жашоону философиялык жактан кайра кароо мезгили;
- 8 - каржылык көз карандысыздык мезгили;
- 9 - башкаларга кам көрүү керек болгон баскыч;
- 10 - адам максималдуу чечкиндүүлүктү көрсөтүшү керек;
- 11 - башкалар менен баарлашуу эң жагымдуу жана эффективдүү болгон этап.
