Азыркы мезгилде информацияны өздөштүрүү ылдамдыгын жогорулатуу маселеси өзгөчө актуалдуу болуп калды. Чоң көлөмдөгү маалымат менен күрөшүүнүн бир жолу - диагональ боюнча окуу.
Тез окууну кыйындаткан факторлор
Окуу ылдамдыгына терс таасирин тийгизген бир катар факторлор бар. Ар бирин майда-чүйдөсүнө чейин карап чыгуу кандай ката кетиргениңизди түшүнүүгө жардам берет.
Регрессия эң көп кездешкен кемчиликтердин бири. Окуп жатканда көз караш эрксизден жаңы эле окуган сөз айкашына бурулат. Бул механикалык түрдө ишке ашат жана текстти окуу ылдамдыгын бир топ төмөндөтөт.
Концентрациянын жетишсиздиги бөтөн үндөргө, нерселерге жана ойлорго өтүүнү билдирет. Бул жагынан алганда, кызыгуу азайып, түшүнүү кыйын, бул окуу үзүндүгө кайра кайтып келет. Бул көйгөйдү жоюу үчүн көңүлдү топтоо жөндөмүн өнүктүрүү, ошондой эле мүмкүн болгон алаксытууларды жок кылуунун үстүндө иштөө керек.
Артикуляция же унчукпай сүйлөө да процессти бир топ жайлатат. Биз кабылдоону үйрөнүшүбүз керекбир сөздүн, сөз айкашынын, сүйлөмдүн айтылбай туруп мааниси. Мээ кабыл алынган маалыматты тезирээк кабыл алып, өзгөртө алат. Ички сүйлөө сиз үн чыгарып окуганыңыздай ылдамдыкта болот. Бул көбүнчө бала кезинен калыптанып калган адат жана аны өзгөртүү үчүн кандайдыр бир аракет керек.
Тоскоолдуктар жана чектелген көрүү аймагы. Көпчүлүк адамдар тексттин чектелген аймагына көңүл бурушат: бир сапта бирден бир нече сөзгө чейин. Тез окуу чоңураак талааны кабыл алууну билдирет: саптан бүтүндөй абзацка чейин. Көздөр азыраак өтүүлөрдү жана секирүүлөрдү жасайт, бул процессти тездетип гана тим болбостон, чарчоо даражасын да азайтат.
Окууунун негизги ыкмалары
Окууунун бир нече жолу бар:
- Терең. Маалыматты терең ойлонулган аналитикалык изилдөө ар кандай дисциплиналарды изилдөөдө колдонулат, анткени окуудан тышкары, материалга баа берилип, андан кийин корутундулар түзүлөт.
- Панорама. Бул ыкма перифериялык көрүүнүн эсебинен барак талаасын кабыл алууну жогорулатууну жана ошол эле учурда тексттин чоңураак бөлүгүн ассимиляциялоону камтыйт.
- Скандоо сүрөттөөлөргө алаксыбай, белгилүү бир фактыларды табуу зарыл болгондо колдонулат. Бул үчүн сиз каалаган ыкманы колдонсоңуз болот: диагональ боюнча да, өйдөдөн ылдый карай да окуу.
- Selective - тез окуунун түрлөрүнүн бири. Окурман текстти сканерлеп, көңүлдү маанилүүрөөк пункттарга бурат. Бул ыкма маалыматты тез табууга же мурда окулган материалдарды карап чыгууга ылайыктуу.
Жаңы техниканы өздөштүрүүнүн шарттары
Интеллектуалдык ишмердүүлүктүн ар кандай түрүндө ийгиликке жетүү үчүн, мейли ал чет тилин үйрөнүүдө же диагоналдык окууда, бир катар шарттарды сактоо керек. Бул жөнөкөй, бирок маанилүү эрежелер, алардын аткарылышы каалаган нерсеге жетишүүнү тездетет:
- Жумуш ордун уюштуруу. Мүмкүн болсо, алаксыткан нерселердин баарын жок кылып, ээн жер табыңыз, өзүңүздү жакшы жарык менен камсыз кылыңыз.
- Сабактардын үзгүлтүксүз болушу. Ар кандай чеберчиликти ийгиликтүү өздөштүрүү ырааттуулукту талап кылат. Эң жакшы вариант - күн сайын бир-эки саат окууга убакыт бөлүү. Бирок, бул мүмкүн болбосо, күнүнө жок дегенде 15-30 мүнөт табууга аракет кылыңыз. Бул жумасына бир жолу бир нече саатка созулган сабакка караганда алда канча натыйжалуу болот.
- Кыйынчылыктын акырындык менен өсүшү. Кайсы көнүгүүлөрдү тандасаңыз да, акырындык менен кыйынчылыктын деңгээлин жогорулатуу керек. Окутуучу тексттерге да тиешелүү. Түшүнүүгө оңой менен баштаңыз. Мээни кайра иштетүү жана окуунун жаңы ыкмаларын үйрөнүүдө эртерээк колдоно баштоо маанилүү.
Көнүгүү
Диагоналдык окуу деген эмне, аны кантип үйрөнүү керек жана эмнеге көңүл буруу керек? Жогорудагы ыкмалардын маңызын түшүнүү жана тоскоолдуктарды жоюу ийгиликке жетүү ыктымалдыгын кыйла жогорулатат. Бирок буга кошумча, кээ бир аткаруу үчүн маанилүү болуп саналаткөнүгүүлөр:
Шульте үстөлү. Бул жөндөмдү өнүктүрүүгө мүмкүндүк берген көнүгүүлөрүнүн биринин маңызы төмөнкүдөй: көзүңүздү борбордук 1 санына кадаңыз жана таблицадагы бардык сандарды ирети менен атаңыз. Көздүн баракты айланып кетпеши маанилүү
| 5 | 13 | 23 | 6 | 9 |
| 10 | 18 | 21 | 25 | 16 |
| 7 | 20 | 1 | 24 | 12 |
| 17 | 15 | 22 | 3 | 4 |
| 11 | 2 | 19 | 14 | 8 |
- Бир эле учурда эки сапты окуп, маанисин түшүнүүгө аракет кыл. Андан кийин үч же төрт сапка чейин көбөйтүү. Убакыттын өтүшү менен бул "диагоналдуу окуу" жөндөмүн өнүктүрүүгө жардам берет.
- Убакытты байкап, төмөнкү сөздөрдү табууга аракет кылыңыз:
суу:
| ушундай | кургак | flow | тап | масса |
| мурда | бий | тамчы | бөлүк | кечээ |
| нымдуулук | жетиш | деңиз | түз | башка |
| эл | көп | жаңы | жамгыр | сүйкүмдүү |
| дареги | кандай | толкун | мыйзам | анда |
| тар | дарыя | шамал | булут | күн |
түстөр:
| эмне | боз | кыял | скарлет | ультрамарин |
| кечиресиз | сүрөттөр | кызыл | түз | жалбырактар |
| сүрөт | көк | мектеп | булут | жер |
| чекит | көл | эшик | кызгылт | ай |
| кызыл | китеп | индиго | ыр | азур |
| бий | гүл | жай | болжол менен | жаз |
Жогорудагы көнүгүүлөр ылдамдыкты гана эмес, кунт коюуну, топтоо жана башка маалыматтардын арасында керектүү маалыматты табуу жөндөмүн да өнүктүрүүгө жардам берет.
Диогоналдуу окуу, негизги артыкчылыктар
Мындай маалыматты иштетүүнүн маанилүү артыкчылыктарынын бири – бул ылдамдык жана кыска убакыттын ичинде чоң көлөмдү камтуу мүмкүнчүлүгү. Бирок, ойлонуп окууну жана жаттап алууну талап кылган татаал текстти окуу керек болсо, бул ыкма ылайыктуу эмес. Бул ыкма журналдар же гезиттер үчүн эң жакшы колдонулат.
Китептерди диагональ боюнча окууну колдонуңуз, эгер сиз жалпы мазмуну менен таанышып, эң маанилүү ойлорду билгиңиз келсе, андыктан анча маанилүү эмес маалыматка басым жасабаңыз.
