Көп жылдык практикалык окуунун жүрүшүндө сиз англис тилин үйрөндүңүз, анын жүрүшүндө сиз лексика боюнча иш алып бардыңыз, оозеки жана жазуу жүзүндөгү сүйлөөнүн негиздерин өздөштүрдүңүз. Эми сиз англис тилиңиздин жакшы экенин текшергиңиз келет.
Upper-Intermediate деңгээли деген эмне
Жалпысынан, сиздин тренингиңиздин натыйжасы оригиналды адекваттуу кабыл алуу болушу керек, анын ичинде стихиялуу, эмоционалдык түстүү, диалогдук жана монологдук оозеки англис тилинде сүйлөгөн адамдын, мугалимдин же маектешинин жазууда же түз баарлашууда. Биз төмөндө Upper-Intermediate деңгээлин тастыктаган көндүмдөрдү кененирээк тизмектейбиз:
- ар кандай темадагы расмий жана формалдуу эмес баарлашуу кырдаалында диалогдук жана монологдук сүйлөөгө ээ болуу (төмөндө көрсөтүлөт);
- экспрессивдүү сүйлөө, ар кандай грамматика жана лексиканы колдонуу менен ойду көрсөтүү;
- оозеки билдирүү, баяндама, интервью түзүү жөндөмү;
– окуган жана уккан оригиналдуу тексттерди талкуулоо (анын ичинде журналисттик тексттер);
- адекваттуу сүйлөө формулаларын колдонуу менен көйгөйлүү мүнөздөгү баарлашууну же диалогду жүргүзүү;
- талкууга активдүү катышуу, баарлашуу, өз көз карашын ишенимдүү коргоо;
– тил формасынын тууралыгы жана мазмуну боюнча башка адамдардын билдирүүлөрүнө баа берүү.
Жогорудагы көндүмдөрдү, мисалы, “New English File Upper-Intermediate” окуу китебин изилдөө аркылуу жетүүгө болот.
Окууга келсек, сиздин жөндөмүңүз жана жөндөмүңүз окуунун бардык түрлөрүн (кириш, изилдөө, издөө жана көрүү) өркүндөтүүдө айкын болушу керек. Жана алардын негизинде материалдан андагы эмоционалдык, идеялык, эстетикалык жана семантикалык маалыматты мазмундуу жана лингвистикалык анализдин негизинде чыгарып алуу керек.
Ошондой эле ар кандай жазма чыгармаларды пунктуация, орфография жана графикалык жактан туура жазуу керек; өз оюн жана ойлорун жазуу жүзүндө ар кандай түрдөгү (эссе, кат, реферат, аннотация, адабий обзор); сизге сунушталган жазуу текстиндеги лексикалык, орфографиялык, стилистикалык жана грамматикалык каталарды түшүндүрүп, оңдоңуз.
Белгилүү басылмаларды окуп жатканда, мисалы, "Opportunities Upper-Intermediate" сиздин лексикаңыз 3000 бирдиктен кем эмес, предметтердин кырдаалдык-тематикалык мүнөздөмөлөрү менен төмөндөгү тизмеге жакын болушу керек. Жогоруда айтылгандарга алгылыктуу баарлашуунун предметтик мазмуну, социалдык мүнөздөгү ар кандай кырдаалдар, кептин металингвистикалык каражаттары жана монолог же диалог түрүндө берилген адекваттуу сүйлөө милдеттери камтылган.
Изилдөөчү темалардын тизмеси
Эң белгилүү методикалык комплекстерди үйрөнүүдө өздөштүрүлгөн үлгүлүү предметтик-тематикалык тизме, мисалы, "Headway Upper-Intermediate".
Жеке жана коомдук байланыш чөйрөсү:
1. Адамдын көрүнүшү.
2. Адамдын кулк-мүнөзү, маанайы, жүрүм-туруму. Адамдардын психологиялык типтери, адамдын кулк-мүнөзү (оң жана терс), адамдын эмоционалдык абалынын түрлөрү, жүрүм-туруму, жүрүм-турумунун нормалары.
3. Мамилелер. Сүйүү. Үй-бүлөлүк жашоо.
4. Фобиялар жана маниялар. Ыйман жана ырым. Коркунучтарды жеңүү жолдору.
5. Кылмыш жана жаза. Кылмыштардын түрлөрү. Кылмыштуулуктун көбөйүшүнүн себептери. Түрмө жазанын бир түрү катары. Жашы жете электердин кылмышы.
Үй-тиричилик жана социалдык байланыш чөйрөсү:
1. Биздин үй. Үй ремонту. Үй сатып алуу. Үйсүз.
2. Ден соолук. Оорулар. Медициналык жардам.
Социалдык жана когнитивдик байланыш чөйрөсү:
1. Жаныбарлар дүйнөсү. Жаныбарлардын жоголуп бараткан түрлөрүн сактоо проблемалары. Айлана-чөйрө жана цивилизация, айлана-чөйрөнү булгоо булактары. Экологиялык маселелер.
Кесиптик байланыш чөйрөсү. Кесип:
1. Job. Кесипти туура тандоо. Атиптик кесиптин өкүлдөрү. Мугалимдин инсандыгы, анын адамдык жана кесиптик сапаттары.
Саясий жана коомдук турмуштун чөйрөсү:
1. Жаңылыктар.
2. Саясат. Саясий карьеранын оң жана терс жактары. Саясий партиялар. Инсандыксаясат.
3. Өнүгүп келе жаткан өлкөлөр жана алардын көйгөйлөрү. Муктаждык, жакырчылык. Кайрымдуулук.
Социалдык-когнитивдик жана социалдык-маданий байланыш чөйрөсү:
1. Теле жана радиодо жарнама, коммерциялык видео өндүрүш.
Социалдык жана маданий байланыш чөйрөсү:
1. Музыка. Жашообуздагы музыка: классикалык, популярдуу, элдик, джаз. Жаштар жана поп музыка.
English Upper-Intermediate, өз кезегинде, өзүнүн классификациясына ээ. Келгиле, бул деңгээлге байланыштуу ар кандай этаптарды карап көрөлү.
Сүйлөө жөнүндө. Жогорку чеберчилик статистикасы
Студент ушул деңгээлдеги каалаган сапаттуу окуу китебин (мисалы, New English File Upper-Intermediate) окуу процессинде өздөштүргөн эң жогорку талаптардан баштайлы.
Ар түрдүү кырдаалдарда коммуникативдик ниеттерди толук жана адекваттуу ишке ашыруу милдеттүү. Эркин, жакшы уюштурулган сүйлөө. Ачылган акцент жок. Сөз байлыгын жана грамматикалык түзүлүштөрдү туура жана туура колдонуу.
Мыкты деңгээл мүнөздөмөсү
Upper-Intermediateдин кийинки деңгээли коммуникативдик ниеттердин толук ишке ашуусу. Кичинекей олку-солку тыныгуулар жана композициялык четтөөлөр менен эркин сүйлөө. Сөз байлыгы. Ар кандай грамматикалык формулаларды туура колдонуу. Кептин эффективдүүлүгүн төмөндөтпөгөн сейрек кездешүүчү жана майда-чүйдөсүнө чейин эскертүүлөр жана каталар. Кичи деңгээлге басым жасоо.
Мүнөзү күйүкорточо жогору
Жогорудагы жагдайларда коммуникативдик ниеттерди ишенимдүү ишке ашыруу. Кептин мазмунун туура түзүүдө жана/же туюнтуу каражаттарын тандоодо кыйынчылыктан улам келип чыккан өтө аз олку-солку тыныгуулар жана композициялык четтөөлөр менен жакшы эркин сүйлөө. Грамматикалык түзүлүштөрдү колдонууда жана/же сөздү колдонууда жалпысынан коммуникативдик максаттарга жетүү үчүн тоскоолдук кылбаган эскертүүлөрдүн, каталардын болушу. Көзгө көрүнгөн акцент.
Upper-Intermediate мүнөздөмөлөрү: бул эмне
Жогорудагы жагдайларда коммуникация процессинин жетишээрлик адекваттуу ишке ашырылышы. Канааттандырарлык эркин сүйлөө. Тексттин композициялык түзүлүшүн майда бузуулар. олку-солку болушу пауза. Грамматикалык түзүлүштөрдү жана сөздөрдү колдонууда байкаларлык эскертүүлөрдүн жана каталардын болушу. Түшүнүүнү кыйындаткан айтылыш нормаларын бузуу.
Орточо көрсөткүчтөн төмөн
Коммуникациялык ниетти толук ишке ашыра албоо. Билдирүүнүн чөйрөсүн чектөө. Баяндамада композициялык жана логикалык үзгүлтүктөр көп кездешет. Жетишсиз эркин сүйлөө жана көп сандагы экиленүү тыныгуулардын болушу. Грамматикалык түзүлүштөрдү жана лексиканы колдонуудагы жалпы каталар жана эскертүүлөр. Түшүнүүнү кыйындаткан айтылыш эрежелерин бузуу.
Кат жөнүндө. Мыкты жазуу көндүмдөрү
Эң жогорку Upper-Intermediate көндүмдөрүнөн баштайлы. Бул деңгээл эмнени камтыйт, анын өзгөчөлүктөрүн жана өзгөчөлүктөрүн карап көрөлүтөмөндө.
Заманбап англис тилинин нормаларына туура келген бай идиомалык жана фразеологиялык лексика. Орфографиялык каталар жок. Грамматикалык формулаларды таптакыр туура жана туура колдонуу. Белгиленген байланыш милдеттерин так сактоо. Абсолюттук жүйөлүү жана толук баяндоо, окуялардын, объекттердин сүрөттөлүшү же идеялардын, көз караштардын берилиши. Сюжеттин жана идеялардын ырааттуу жана логикалык өнүгүүсү. Жазылган иштин стилине жана жанрына толук ылайыктуу. Ар кандай көркөм сөз каражаттарын так жана туура колдонуу.
Тилдин мындай деңгээлин жогорку сапаттагы окуу материалдары гана (мисалы, "English File Upper-Intermediate") камсыздай алат.
Мыкты жазуу көндүмдөрү
Азыркы тилдин нормаларына бир топ шайкеш келген бай идиомалык лексика. Жүз сөз формасына бирден аз орфографиялык, грамматикалык же лексикалык ката. Грамматикалык конструкцияларды колдонуудагы айрым четтөөлөр. Коюлган коммуникативдик тапшырмага ылайык келүү. Негизделген жана толук баяндоо, окуялардын, объекттердин сүрөттөлүшү же объектке болгон көз карашынын билдирүүсү. Сюжеттин жана идеялардын логикалык өнүгүшү. Жазылган иштин стилине жана жанрына ылайык келүүсү. Сөз каражаттары туура колдонулат.
Жакшы жазуу көндүмдөрү
Жакшы лексика, ылайыктуу түрдө колдонулган, көбүнчө англисче сабаттуу. Жакшы деңгээлдеги Upper-Intermediate милдеттендирүүгө жол бербейт100 сөз формасына бирден ашык орфографиялык, грамматикалык же лексикалык ката. Грамматикалык конструкцияларды колдонууда айрым четтөөлөр байкалат. Коммуникативдик милдеттерге дал келүү абдан так. Жалпысынан алганда, ынандырарлык жана толук баяндоо, окуяларды, предметтерди сүрөттөп берүү, өз ой-пикирин жана идеясын оңой түшүнүүгө болот. Сюжеттин өнүгүшүндө кээ бир логикалык четтөөлөр жана ырааттуулуктун жоктугу. Стилге жана жанрга дал келбеген көз ирмемдер.
Орто жазуу тили
Жалпысынан сөз байлыгы канааттандырарлык. Бирок сөз байлыгы чектелүү, ылайыктуу сөздү тандоодо каталар бар. 100 сөз формасына экиден ашык грамматикалык, орфографиялык же лексикалык каталар. Грамматикалык конструкцияларды колдонуунун айрым учурлары жазылгандын маанисин түшүнүүнү кыйындатат. Кат коммуникативдик тапшырмага туура келет. Сюжеттин жана идеялардын өнүгүшүнүн ырааттуулугунан жана логикасынан четтөөлөр бар. Көркөм сөз каражаттарын тандоо чектелген. Жанр жана стили туура эмес.
Алдын ала жазуу
Бул Upper-Intermediate деңгээлинде лексика чектелүү. Сөздөрдү колдонууда жана тандоодо олуттуу каталар бар. 100 сөз формасына үчтөн көп эмес орфографиялык, грамматикалык же лексикалык каталар. Грамматикалык түзүлүштөрдү колдонууда олуттуу бузуулар байкалган. Коммуникативдик тапшырмада берилген идея чагылдырылган, бирок толук түрдө ишке ашырылган эмес, анткени презентациянын тактыгы жана ынанымдуу аргументтери жок.тигил же бул кез караштын пайдасына. Берүүнүн ырааттуулугунда жана логикасында карама-каршылыктар бар, жанрлар жана стилдер аралашып кеткен.
Максатыңызга жеткенден кийин, алдыңызга жаңы, андан да татаал милдеттерди койуңуз. Жогорку деңгээл - бул кийинки чоку, аны өзүн жеңип, тилдин чексиз мейкиндигине аттана алгандар гана багынта алат.
