Илимий-изилдөө иштери бардык илимдерди өнүктүрүүнүн эң маанилүү куралы болуп саналат. Гуманитардык же табигый изилдөө болобу. Жана ошондой эле орто жана жогорку билим берүүнүн ажырагыс элементи болуп саналат. Ошентип, бул академиянын негизги ишмердүүлүгү жана студенттер менен мектеп окуучуларынын ишмердүүлүгүндөгү маанилүү сектор.
Изилдөө иштери бул тармакка тиешелүү болушу мүмкүн
илимий билим жана дисциплина боюнча айырмаланат. Мисалы, биология же физика боюнча изилдөө иштери сөзсүз түрдө экспериментти камтыйт. Эксперименттик иш-аракеттердин аркасында тирүү жана жансыз организмдердин жаңы мүнөздөмөлөрү жана касиеттери белгилүү болот. Бул ыкма табигый шарттарды окшоштурууга мүмкүндүк берет, ошонун аркасында окумуштуунун көз алдында өтө жогорку эффективдүүлүккө ээ. Ошол эле учурда тарыхый же адабий изилдөөлөр бул мүмкүнчүлүктөн ажыратылат.
Изилдөөнүн этаптары
Кандай гана илимий эмгек өзүнүн мазмуну боюнча ар кандай этаптарга бөлүнөт. Биринчи кадам, айрыкча, билим берүү долбооруна келгенде, изилдөөчүнүн максаттарын жана милдеттерин коюу болуп саналат. Бул изилдөө оригиналдуу жана буга чейин кимдир бирөө тарабынан жасалган корутундуларды кайталабашы өтө маанилүү болуп саналат. Ошол эле учурда мындай эмгектердин максаты мурда айтылгандарды жалпылоо, илимий проблема боюнча көз караштарды тереңдетүү болуп саналат. Алардын күчтүү жана алсыз жактарын аныктоо. Кийинки кадам маалыматты чогултуу жана иштеп чыгуу болуп саналат. Кайрадан, дисциплинага жараша, бул этаптагы ыкмалар такыр башкача болушу мүмкүн. Адабият боюнча илимий макала сизди китеп окуу үчүн бир нече күн китепканага жөнөтөт. Химиялык долбоор лабораторияны, химиялык реакциялардын теориялык эсептөөлөрүн, заттардын валенттүүлүгүн жана изилдөө эксперименттерин сунуштайт. Бул, балким, изилдөөнүн эң маанилүү кадамы экенин баса белгилей кетүү керек, анткени илимдин методологиясы боюнча билимдер жана көндүмдөр дал ушул жерде иштелип чыгат.
Мындан кийин натыйжаларды иштетүү, анда натыйжалар бааланат жана чечмеленет. Жыйынтыктар чыгарылды.
Жана акырында, илимий иштердин жыйынтыгы менен тааныштыруу, анда студент
өзүнүн квалификациясын билдирет. Жана бул жерде коргоо кээде изилдөөнүн өзүнөн да маанилүү болушу мүмкүн. Чоң кишилердин изилдөөсүндө, корутундунун өзү жана анын илимий дүйнө үчүн баалуулугу, аны практикада жана кийинки илимий изилдөөлөрдө колдонуу мүмкүнчүлүгү сөз болот.
Изилдөө темалары
Изилдөөнүн темасы алгач аныктала турганын белгилей кетүү керекизилдөөчүнүн илимий кызыкчылыктары. Кийинки эмгектердин темалары мурункулардын логикалык уландысы болушу абдан максатка ылайыктуу. Ошентип, жаш адис өзүнүн кесиптик билиминин чөйрөсүн тереңдетет жана тиешелүү тармактын өнүгүшүнө өзүнүн уникалдуу салымын кошуу ыктымалдыгын жогорулатат. Ошондуктан, биринчи жолу кызыктуу тема тандоо абдан маанилүү, антпесе кийинчерээк баарын кайра баштоого туура келет.
