Мектеп окуучусу болгон бала технология сабагында, же совет мезгилиндегидей эмгек сабагында өз колу менен чыгармачылык менен иштөө ыктарына ээ боло берет. Башталгыч мектепте 7 жаштан 10 жашка чейин окуучулар колдо болгон жаңы материалдарды өздөштүрүп, мурда алган (бала бакчада) көндүмдөрүн өркүндөтүшөт. Биринчи класс үчүн Технология программасын кантип кызыктуураак жана кызыктуу кылууну карап чыгууну сунуштайбыз. Мындай сабактар жаш студенттерге сөзсүз жагат.
1-класста технология сабагы
«Технология» предмети баланы өнүктүрүүдө практикалык багытка ээ. Бул предмет мектеп окуучусунун окуу процессинин универсалдуу аракеттеринин системасын калыптандырууда негизги мааниге ээ. «Технология» предмети окуу ишинин бардык элементтерин камтыйт (маселени коюу, андагы ориентация, пландаштыруу, аны чечүүнүн практикалык жолун табуу, визуалдык натыйжа). Технология сабагында машыгып жаткан бала туура иш-аракеттердин алгоритмин түзөтокуу процесси жана башка мектеп предметтери. Технология сабагындагы практикалык иш окуучуну ар тараптуу өнүктүрүүнүн жана анын коомдо маанилүү болгон инсандык сапаттарын калыптандыруунун каражаты болуп саналат.
«Технология» предметинин курсу (1-класстын программасы) Федералдык мамлекеттик билим берүү стандарты - Федералдык мамлекеттик билим берүү стандарты боюнча иштелип чыккан. ГЭФ биздин өлкөдө 2011-жылдан бери иштейт. Федералдык мамлекеттик билим берүү стандарты, «Перспектива» жана башка салттуу типтеги окутуу программалары боюнча «Россия мектебинде» технология сабагы (1-класс) бар.
Башталгыч мектептеги курстун негизги максаттары
Технология сабактары бир катар милдеттерди жана максаттарды көздөйт. Алардын арасында:
- курчаган дүйнөнү бир бүтүн сүрөт катары таануу, адам менен жаратылыштын биримдигин түшүнүү;
- эстетикалык жана көркөм табитти, образдуу ой жүгүртүүнү, чыгармачылыкты өнүктүрүү;
- Россия элдери жана алардын өнөрлөрү менен таанышуунун натыйжасында өлкөнүн көп улуттуулугун жана патриоттук сезимин;
- ар кандай эмгектик ыктарды жана билгичтиктерди өздөштүрүү, технологиялык процессти түшүнүү, технологиялык картаны колдонуу менен конструктордук жана технологиялык көндүмдөрдүн базасын түзүү;
- өз ишинин сапаты жана натыйжасы үчүн жоопкерчиликти калыптандыруу;
- жаңы шарттарда жана жаңы материалдар менен иштөө жөндөмдүүлүгү, оң натыйжага мотивация;
- иш-аракеттер планын түзүү жана аны кантип ишке ашыруу;
- кызматташтык сезимин калыптандыруу, башка адамдардын пикирин урматтоо, эрежелердин чегинде башка балдар менен өз ара аракеттенүү;
- түзүүпродуктыга жана ишке өз алдынча баа берүү, анын кемчиликтерин жана артыкчылыктарын билүү.
1-класстагы технология сабагынын болжолдуу структурасы
Эми түзүлүшү жөнүндө көбүрөөк сүйлөшөлү. 1-класстагы технологиялык сабактар (Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык) мугалимдин сабактагы уюштуруучулук ишмердүүлүгүн жана сабактын дидактикалык максаттарын белгилөөнү билдирет. Технология сабактарынын структурасы төмөнкү пункттарды камтышы мүмкүн:
- теориялык (сабактын кириш бөлүгү, билдирүү жана теманы түшүндүрүү);
- материал менен таанышуу, байкоо жана эксперименттер (жаңы материалдар жана алардын касиеттери менен таанышуу, зарыл болгон учурда техникалык моменттердин ыкмаларын көрсөтүү жүргүзүлөт);
- буюмдун үлгүсүн же анын айрым бөлүктөрүн талдоо (буюмдун формасын, анын түзүлүшүн жана максатын түшүнүү);
- продукцияны өндүрүү боюнча иш-чаралардын планын түзүү (мугалимдин кыскача оозеки инструктажы, окуучулар менен аракеттердин ырааттуулугун талкуулоо);
- практикалык бөлүк (окуучулар тарабынан максатка ылайык технологиялык операцияларды өздөштүрүү жана аткаруу);
- корутунду бөлүк (теориялык жана практикалык сабактарды иштеп чыгуунун жыйынтыгын чыгаруу, иштин жыйынтыгын талдоо).
Табигый материалдар менен практикалык иштердин мисалдары
Окуу жылынын башталышында 1-класстар үчүн технология сабагын жалпы жаратылышты жана табигый материалдарды изилдөөдөн баштоо максатка ылайык. «Жаратылыш жана биз» деген темада практикалык сабакка 5 сааттан 7 саатка чейин берилет. План боюнча биринчи 1-2 сабактар «Технология» 1-класска арналганкөздөлгөн жерлер:
- Шаардык жаратылыш жана айыл жаратылышы. Адам жараткан дүйнө.
- Чыгармачылык жана табигый материалдар.
Кийинки сааттар табигый материал менен практикалык иштерге арналат. Бул эмгектердин мазмунуна табигый материалдардын түрлөрү жана аталыштары, алар менен иштөөнүн ыкмалары жана ыкмалары, табигый материалдарды чогултуу жана талаптагыдай сактоону уюштуруу, кургатуу, сырдоо сыяктуу түшүнүктөр камтылышы мүмкүн. “Жаратылыш жана биз” деген темада практикалык сабактарды өткөрүү үчүн темалар төмөнкүчө болушу мүмкүн:
- Күзгү жалбырактардан жана уруктардан жасалган аппликациялар. Көркөм кошумча катары, сиз түстүү кагаздан кесилген элементтерди, ошондой эле акварель менен жасалгаларды колдоно аласыз.
- Бутактардан, конустардан, каштандан, желеден фигураларды жасоо (жаныбарлар, курт-кумурскалар, эркектер, козу карындар). Көмөкчү материал - пластилин.
- Жалбырактардын жана бутактардын курамы. Алардан орнамент тартуу.
Пластин менен практикалык иштердин мисалдары
1-класста пластилин менен иштөөгө арналган технология сабагы үчүн 4-5 окуу сааты бөлүнөт. Мугалимге биринчи класстын окуучуларына пластилиндин касиеттери, аны менен туура, так иштөө (атайын бычак жана тактай колдонуу) жөнүндө айтып берүү жана бул материал менен иштөөнүн негизги ыкмаларын көрсөтүү сунушталат.
Пластилин менен практикалык иштөөнүн варианттары абдан ар түрдүү. Мисалы, биринчи сабактар үчүн пластилинден жемиштерди жасоо ылайыктуу. Тиешелүү түстөгү пластилинден жасалган алма же алмуруттун жөнөкөй фигуралары бийликке киретар бир балага кылам. Бул үчүн, мөмө-жемиштин үлгүсүн көрсөтүү керек, андан кийин пластилиндин туура көлөмүн кантип кесип салуу керек жана бланкты кандай формада (тегерек, сүйрү, алмурут формасында) берүү керек. Күрөңдөн жемиш сабагын жасап, кооздук үчүн жалпак жашыл жалбыракты кошуңуз.
Пластилинден жасалган куртту жасоо кыйыныраак болот, анткени балдар анын тулкусунун звенолорун ороп, бирдей өлчөмдө кылып, анан бири-бирине бекитиши керек. Баштын көзү, оозу, мурду жана антенналары болушу керек.
"Пластилин менен тартуу" техникасы боюнча сабактын кызыктуу версиясы кызыктуу болот. Бул пластилинден флагелланы жылдыруу, андан кийин бул боолорду контуру бар баракка (мисалы, көпөлөк, козу карын, кар киши ж.б.) салуу менен. Бул үч өлчөмдүү сүрөттүн түрү болуп чыкты.
Кагаз жасоо
Технология курсунун чоң орду 1-класстын «Россия мектеби», болжол менен 15-16 саат, кагаздан жасалган буюмдардын ар кандай түрлөрүн жасоого арналган. Бул сабактарда бала (мугалимдин жардамы менен) жумуш ордун уюштурууга, кайчы менен коопсуз иштөө эрежелерин билүүгө, жаңы көндүмдөрдү (кесүү, чаптоо ж.б.) үйрөнүшү керек.
Кагаз иштеринин түрлөрүнө аппликацияларды жасоо, шаблондор менен иштөө, аларды кесип алуу, квиллинг, Жаңы жылга карата оригами жана кагаз жасалгаларын жасоо, оролгон салфетка топторунан үч өлчөмдүү чиймелерди жасоо жана башка көптөгөн нерселер кирет.
Аппликациялар, мозаика жана кагаз жасалгалары
Аппликация опциялары жасалган1-класста технология, көп болушу мүмкүн. Жөнөкөй, чоң деталдар филиграндык кесүүнү талап кылбаган жерден (гүлдөрдүн вазасы, кар киши, үй) татаал композицияларга чейин (суу астындагы дүйнө, пейзаж, кооздолгон жаңы жылдык балаты, гүл шалбаасы ж.б.). Өтүнмөлөрдү берүүдөн мурун эскизди, эскизди түзүү маанилүү.
Көлөмдүү мозаикаларды бырыш ыкмасы менен жасоого болот, андан кийин бир нече түстөгү жөнөкөй салфеткаларды жабыштыруу. Мындай мозаика үчүн чийме жетиштүү чоң жана схемалык (балык, кеме, унаа, гүл ж.б.) болушу керек, ошондой эле балага көрүнгөн чектер менен тартылышы керек.
Ата-энелерге бала кезинен бери тааныш болгон терезелердеги түстүү кагаздардан жана кар бүртүкчөлөрүнөн жасалган шурулар бүгүнкү күндө да актуалдуу. Тыкан кесилген түстүү кагаздан шакекчелерге чапталган тилкелер майда моторикасын мыкты өнүктүрөт. Ал эми кар бүртүкчөлөрүн кесүү сабырдуулукка жана чыдамкайлыкка үйрөтөт. Ыңгайлуу болуу үчүн кар бүртүкчөсүнүн үлгүсү алдын ала тартылышы керек.
Текстиль жана аксессуарлар менен иштөө
Текстильге байланыштуу технология сабактарынын бөлүмү 5-6 сааттык окууну камтыйт. Бул сабактарда бала кездемелердин түрлөрүн, алар менен иштөөнү өздөштүрүп, ийне, кайчы менен коопсуз иштөөнүн чаралары менен таанышат, кесүүнүн негизги ыкмаларын үйрөнөт.
1-класстын текстиль сабагынын ичинен чүпүрөк куурчак жасоо, тигиштин эң жөнөкөй түрлөрүн өздөштүрүү, топчуга тигүү, жөнөкөй сайма, чоң шуру менен саймаларды бөлүп көрсөтүүгө болот.
Куурчактар, баскычтар жана тигиштер
Сабакта чүпүрөк куурчак жасоотехнология жарык табигый кездеме же даки, кездеменин түстүү кесимдерин, пахта толтургуч, кайчы жана жиптерди талап кылат. Жарык кездемеден төрт бурчтуу кесимдин ортосуна бир аз кебезди коюп, жиптердин жардамы менен куурчактын башын жана колун түзүш керек. Анын жүзүн тарт. Түстүү тактардын жардамы менен куурчакка кийим жана баш кийим жасаңыз.
Текстиль класстарында негизги жумуш тигиштерди иштеп чыгууга берилиши керек. Негизги тигиштер: Жөнөкөй тикме, Түз тикме, Жылан тикме, Спиралдык тикме.
Эгер балдар топчу тигүү жөндөмүн өздөштүргөн болсо, анда алар менен аюунун баласы, гүл, курт, кичинекей адам ж.б. түрүндөгү топчу саймаларды жасап көрүүгө аракет кылсаңыз болот.
