Мугалим окуучуларга ар дайым үлгү. Ал балдарды канчалык ийги-ликтуу окутуп, тарбиялай ала тургандыгы бул предметтин билимине гана эмес, педагогикалык маданиятынын децгээлине да жараша болот.
Аныктама
Педагогикалык маданият – бул мугалимдин инсанынын, анын тарбиялоо жана билим берүү ишмердүүлүгүнүн шарттарындагы жүрүм-турумунун өзгөчөлүгү.
Кээ бир учурларда психологиялык-педагогикалык маданият - мугалимдин педагогикалык тажрыйбаны өздөштүрүү даражасын көрсөткөн конкреттүү кесиптик категория жөнүндө да сөз болот.
Мугалим – үлгү. Ал өзүнүн үстүнөн талыкпай иштөөсү керек, анткени билимди жогорку деңгээлде өткөрүп берүү, өз предметине же кесибине, окуу жайына, Мекенине болгон сүйүүсүн ойготуу анын негизги милдети.
Мугалимдин негизги сапаттары
Мугалимдин педагогикалык маданияты сыяктуу концепцияны талдоодо мугалимде болуусу керек болгон негизги инсандык сапаттар бийик адептуулук, интеллект, эрудиция экендигин белгилей кетүү керек.
Жакшы мугалим ар дайым ынтымактуу, кызыгуу көрсөтөтар бир окуучуга. Маданияты жогору мугалим ырааттуу, жүрүм-турумун, аракетин терең талдап, өзүн окуучунун ордуна коюп, ага жардам бере билген, ар бир окуучуга ишенет.
Жакшы мугалим төмөнкү моралдык сапаттарга ээ:
- чынчылдык;
- бүтүндүк;
- арноо;
- такт;
- балдарга жана алардын эмгегине болгон сүйүү.
Мүнөздүн бул сапаттарынын болушу мугалимдин маданиятынын деңгээлин, окуу процессине таасир этүү жөндөмдүүлүгүн аныктайт.
Мугалимдин маданияты инсандын педагогикалык багытынын болушун камсыздайт, ал инсандын окутуучулук жана тарбиялык ишмердүүлүккө ынталуулугун, анын максатына жетүү жөндөмдүүлүгүн чагылдырат.
Сиздин предметиңизди мыкты билүү жетишсиз, сиз өз билимиңизди кызыктуу жана түшүнүктүү түрдө билдире билишиңиз керек.
Педагогикалык маданиятты калыптандырууну университеттин биринчи курсунан баштоо керек. Ал эми мугалим бүткүл жумуш убактысынын ичинде өзүнүн квалификациясын жогорулатууга милдеттүү.
Негизги ингредиенттер
Педагогикалык маданияттын негизги компоненттери:
- Педагогикалык такт.
- Сүйлөө маданияты.
- Erudition.
- Педагогикалык техника.
- Көрүнүшү.
Кийин, биз аларды кененирээк карап чыгабыз.
Функциялар
Мугалимдин педагогикалык маданияты төмөнкү функцияларды аткарат:
- Билимдерди, көндүмдөрдү жана жөндөмдөрдү өткөрүп берүү.
- Окуучулардын дүйнө таанымын калыптандыруу.
- Окуучулардын интеллектуалдык жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү.
- Адеп-ахлактык принциптерди жана коомдук жүрүм-турумду аң-сезимдүү үйрөнүүнү камсыз кылуу.
- Эстетикалык табитти калыптандыруу.
- Физикалык жана эмоционалдык ден соолукту жакшыртыңыз.
Педагогикалык такт
Педагогикалык такт - мугалимдин өзүнүн талаптарын, өтүнүчтөрүн туура айта билүү. Жакшы мугалим орой жана тандалма болбостон кээ бир тапшырмалардын аткарылышын талап кылганды билет. Мугалим суроо-талап түрүндө буйрук бере алат, бирок ошол эле учурда анын өтүнүчү тилемчиликке окшобойт.
Жогорку психологиялык-педагогикалык маданият маектешинин инсандыгына карабастан, аны кунт коюп угуу жөндөмүн камсыз кылат. Мугалим үчүн балабы, кызбы, чоң кишиби же балабы, баары бир. Айтылган сөз толугу менен чындыкка дал келбесе да маектешинин сөзүн угат, ошондо гана өз оюн айтат. Кайра акырын, орой жана шылдыңдабай.
Сүйлөө маданияты
Педагогикалык маданияттын негизги компоненттеринин бири – сүйлөө маданияты. Мугалим үчүн эң негизгиси балдар менен да, алардын ата-энелери менен да тил табыша билүү. Мугалимдик кесиптердин бири"адам-адам". Өз оюн туура айта албаса, аны туура формулировкалай албаса, педагогикалык ишмердүүлүктө ийгиликке жетүү жөнүндө сөз болбойт.
Педагогикалык маданияттын негизги компоненттери вербалдык жана вербалдык эмес баарлашуу маданияты.
Вербалдык байланыш түз сөзгө жана анын жасалышына тиешелүү. Мугалим төмөнкү сапаттарга ээ болушу керек:
- Орус тилинин грамматикалык, стилистикалык жана орфоэпиялык нормаларын сактоону камтыган компетенттүү сүйлөө.
- Экспрессивдүүлүк - мугалим экспрессия, интонация менен сүйлөөнү туура түзө билиши керек. Материалды көрсөтүүдө монотондук жок.
- Көлөм. Мугалим аудитория үчүн оптималдуу болгон үн менен сүйлөө керек. Акырын сүйлөбө, бирок кыйкырба.
- Сөз тазалыгы. Кепте тавтологияларды, мите сөздөрдү колдонууга жол берилбейт.
- Сөз байлыгы. Ал синонимдердин, макал-лакаптардын, фразеологиялык бирдиктердин колдонулушу менен мүнөздөлөт.
- Мындан тышкары вербалдык баарлашуу маданияты жөнүндө сөз кылып жатып, сүйлөө учурунда дем алуунун тууралыгын, анын тактыгын айтуу адатка айланган.
Педагогикалык маданият – бул жылдар бою үйрөнүлүп, өркүндөтүлгөн көндүмдөрдүн бүтүндөй комплекси.
Вербалдык эмес баарлашуу маданияты жаңсоолорду, мимиканы, позаларды, көз менен байланышты жана тийүүнү камтыйт. Мугалим өз денесин башкарганды үйрөнүшү керек, окуучуларына ачык экенин көрсөтө билүү, аларды кунт коюп угуу же жооп күтүү. Жакшы мугалим бир карап эле окуучунун туура эмес экенин көрсөтө алат.
Erudition
Негизги компоненттердин бири - эрудиция. Жакшы мугалимдин көз карашы кенен болот. Ал өзүнүн предметине тиешелүү ар кандай суроого гана жооп бербестен, анын түздөн-түз ишмердүүлүгүнө тиешеси жок көптөгөн кызыктуу нерселерди да айта алат.
Эрудицияны өнүктүрүү үчүн мугалим көп окуу, илимий-популярдуу программаларды көрүү, жаңылыктарды ээрчүү керек.
Көбүнчө студенттер мугалимдерине татаал суроолорду берип сынашат жана аларга жооп таба албасаңыз, окуучулардын урмат-сыйынан түбөлүккө ажырайсыз.
Педагогикалык технология
Педагогикалык техника компоненттердин бүтүндөй классынан турат. Бул үндү, мимиканы, позаны, жүрүм-турумун жана окуучуларга болгон мамилени башкаруу жөндөмүн камтыйт.
Бул башкаларды түшүнүү, аларга эмпатия, студенттердин чыгармачылык потенциалын ачуу жөндөмү.
Педагогикалык техниканы жакшы билген мугалим жамааттык иштерди оңой жана тез уюштура алат. Ал демократиялык езун-езу башкарууну, коллективдуу чыгармачылыкты енуктуруу учун.
Педагогикалык маданият да мугалимдин өзүнө болгон мамилеси: ийгиликтүү окуу ишине кызыгуу, кесиптик жана инсандык өсүүгө багыт алуу, интроспекция.
Көрүнүш
Педагогикалык ишмердиктин маданияты мугалимдин сырткы келбетине көп көңүл бурат. Бул кийинүү, ошого жараша кароо жөндөмүорду.
Мугалим тыкан жана тыкан көрүнсө, жарашыктуу кийинсе, косметиканы ченеми менен колдонсо, ал үлгү боло алат. Жок дегенде мугалимдерге болгон мамилеңизди унутпаңыз. Албетте, сырткы келбетине кайдыгер мамиле жасаган мугалимдер өздөрүнө да, силерди да кайдыгерликке алып келишкен.
Мындан тышкары, мугалимдин сырткы келбети тууралуу айта турган болсок, ал жөн гана келбеттүү болбостон, өзүнө ишенген, өзүн адам катары сыйлап, окуучуларынан да ошону талап кылуусу керектигин белгилей кетүү керек.
Тыянактар
Педагогикалык маданият – бул мугалим өзүнүн педагогикалык ишмердигин ийгиликтүү жүргүзүү үчүн ээ болууга тийиш болгон сапаттардын жана көндүмдөрдүн жыйындысы. Мугалим дайыма өркүндөп, өз үстүндө иштөөсү, мугалим катары маданиятын тынымсыз жогорулатуусу керек.
