Эмне үчүн бардык балдар сүйлөө өнүктүрүү сабактарын жакшы көрүшпөйт? Көпчүлүк учурда, себеби психологиялык болуп саналат. Студенттер сөз байлыгынын аздыгынан уялышат, атүгүл активдүү запастагы лексиканы да унутуп коюшат, ал эми пассивдүү сөздөн көңүл бурууга татыктуу бир нерсени алып салгандан да уялышат.
"арт" менен сүйлөмдөр
Жалпы билим берүүчү мектептин окуу китептеринде оозеки жана жазма кепти өнүктүрүүгө багытталган көнүгүүлөр көп кездешет. Кээ бирлери көркөм сөз менен сөз айкаштарын жана сүйлөмдөрдү түзүүнү талап кылат.
Эң биринчи эмне келет?
Бирок мектеп окуучулары жана алардын ата-энелери «искусство» деген сөз менен сүйлөм түрүндө сөздөрдүн жыйындысын жазбастан, оригиналдуулугу, эрудициясы жана эрудициясы менен мугалимди жана классташтарын таң калтыргысы келет.
Мындай билгич акылдар үчүн берилген сөз менен кызыктуу сүйлөмдөрдүн мисалдары сунушталат, алардын негизинде сиз өзүңүздүн жүзүңүздү түзө аласыз:
- Искусство чыгармалары – бул агайдын Кудай жана адамдар менен баарлашуусу.
- Бизнес бул акча табуу искусствосу.
- Татыктуулугун жоготуу искусствосукээде жеңүү жөндөмдүүлүгүнөн да маанилүү.
- Шалаакылык кылган студент искусство тарыхынан сынактан өтпөй калды.
Татаал сүйлөмдөр
Орто мектепте тапшырма башкача угулушу мүмкүн: "Искусство" деген сөз менен татаал жана татаал сүйлөмдөрдү түзүңүз. Бул үчүн бир аз көбүрөөк элестетүү жана орус грамматикасынын негиздерин билүү керек.
"арт" сөзү менен татаал сүйлөмдөр
| Кошулмалар | Татаал баш ийгендер |
| Биздин жашообуздун негизги предмети (-) аман калуу, ал эми окуу жана эсептөө экинчи ролду ойнойт. | (-) Жашоону тажрыйба аркылуу гана үйрөнүүгө болот. |
| (-) - ырахат, кол өнөрчүлүк - зарылчылык. | Кыздар сыртка чыгууга камданып жатышкан, андыктан сымбаттууларга өзгөчө көңүл бурулган (-). |
| Бул коркунучтуу үндөр музыка эмес, бирок скрипттер чыгарма эмес (-). | Декан менин ишим (-)дан алыс деди. |
| Адамдын оозун жабуу жөндөмү чыныгы (-), сүйлөөчүлүк – бул дээрлик жамандык. | Адамдык сапаттарды баалачу, анын бири (-) унчукпай коюу. |
Эми өзүңүз байкап көрүңүз!
