Үй-бүлөнүн функциялары жана анын тарбиялоо мүмкүнчүлүктөрү психологдордун, социологдордун, билим берүү тармагындагы адистердин билим берүү программасында талданууга тийиш болгон предмет. Ошол эле учурда жөнөкөй карапайым адам да алган билимин иш жүзүндө колдоно билүү үчүн үй-бүлөнүн өзгөчөлүктөрүн, баалуулуктарын жана маанисин жетекчиликке алышы керек.
Маселе боюнча жалпы түшүнүк
Педагогика айткандай, үй-бүлөнүн тарбиялык функциялары бул социалдык топтун бардык мүчөлөрүнө – чоңдорго да, балдарга да карата көрүнөт. Эң чоң маани, адаттагыдай эле, жашы жете электерге тиешелүү. Илимде бул функциялардын үч аспектиси жөнүндө сөз кылуу адатка айланган:
- кичүү курактын улууларга тийгизген таасири (өнүгүүгө жана жакшыртууга стимул);
- коомдук топтун мүчөлөрүн өмүр бою жакындарынын таасири астында тарбиялоо;
- кичинекейлердин инсандыгын калыптандыруу.
Үй-бүлөнүн тарбиялык функциясынын акыркы аспектиси кыскача формулировкаланган, бирок аны кеңейтүүгө болот.
Бул эмне жөнүндө?
Жашы жете электерге карата үй-бүлө коомдун маанилүү элементи, тышкы шарттар. Анын астындатаасири инсандын калыптанышын, кызыкчылыктарын, жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүргөн. Балдар мурунку муундардын ата-энелери, чоң энелери, чоң энелери менен бөлүшүшкөн тажрыйбасын ала алышат. Коом тажрыйбанын жана билимдин абдан чоң көлөмүн топтоду, аны үй-бүлөнүн жардамысыз үйрөнүү дээрлик мүмкүн эмес.
Үй-бүлөнүн тарбиялык милдети кандай экенин эске алып, улуу муундун таасири астында жаштардын арасында илимий дүйнө таанымын калыптандырууну эске алуу зарыл. Ушуну менен катар эмгекке туура мамиле кылуу, бул процессти моралдык кабыл алуу, коллективизм сезими калыптанат. Үй-бүлө – бул жаран болуу жөндөмдүүлүгүн жана ага болгон муктаждыкты, ошол эле учурда кабыл алуучу ролду ойноого жана коомчулук тарабынан белгиленген жүрүм-турум жана чогуу жашоо стандарттарын сактоого жооптуу социалдык клетка. Бул жөн эле бир батирде чогуу жашоо эмес, цивилизация деңгээлинде жашоо.
Үй-бүлө маанилүү
Коомдук, педагогикалык илимдерден белгилүү болгондой үй-бүлөнүн тарбиялык функциясы өсүп келе жаткан муундардын интеллектуалдык мүмкүнчүлүктөрүн, маалыматтык резервдерин байытуудан көрүнөт. Муну менен катар сулуулук жана эстетика түшүнүгү өнүгөт. Ата-энелер балдарын физикалык жактан жакшыртууга жардам беришет, алардын ден соолугуна жоопкерчиликтүү болушат, денени чыңдоонун жолдорун үйрөтүшөт. Балдардын гигиенаны өздөштүрүү, санитария жана өзүн-өзү тейлөө боюнча көндүмдөрүн калыптандыруу чоңдордун аркасында. Мунун баары келечекте коомдогу жайлуу жашоо үчүн гана эмес, өзүңүздү жана келечегиңизди коргоо, өзүңүздү камсыз кылуу үчүн да зарыл.узун, бактылуу, ден соолук.
Мен үчүн эмне бар?
Кайсы бир социалдык клетканын потенциалы, мүмкүнчүлүктөрү жетишсиз болгондо үй-бүлөнүн тарбиялык функциясы начарлайт. Потенциал катары жаштарды окутуунун жана тарбиялоонун мүмкүнчүлүктөрү түзүлө турган каражаттардын, конвенциялардын комплексин түшүнүү адатка айланган. Бул комплексти жашоо шарты, материалдык мүмкүнчүлүктөрү, үй-бүлө түзүмү, көп сандагы туугандар, коллектив жана анын өнүгүү деңгээли деп түшүнүү адатка айланган. Үй-бүлө мүчөлөрүнүн бири-бири менен мамилесин эске алууну унутпаңыз.
Үй-бүлөнүн тарбиялык функциясы жөнүндө сөз кылганда жакын туугандар коллективиндеги моралдык, идеялык жүктү, психологиялык, эмгектик, эмоционалдык кырдаалды эске алуу зарыл. Алардын ар биринин турмуштук тажрыйбасы, кесиптик сапаттарынын болушу жана алган билими маанилүү роль ойнойт. Албетте, ата-эне эң чоң мааниге ээ жана бул адамдардын жеке үлгүсү менен айкалышкан үй-бүлөлүк салттар өсүп келе жаткан муун үчүн алмаштырылгыс маалыматтардын, жүрүм-турум үлгүлөрүнүн жана өз ара мамилелеринин булагы болуп саналат.
Бардык аспектилерге көңүл буруу
Үй-бүлөнүн тарбиялык функциясына, анын ар бир жеке учурда ишке ашырылышына бул социалдык топтун мүчөлөрүнүн ортосундагы мамилелердин өзгөчөлүгү таасир этет. Ошол эле учурда тышкы дүйнө менен өз ара аракеттенүүнүн үлгүлөрү роль ойнойт. Балдар өздөрүнүн жүрүм-турум эрежелерин иштеп чыгууда чоңдордун педагогикалык, маданий деңгээлин жетекчиликке алышат, алар ата-энелеринен үлгү алышат. Көптөгөн балдар үйдөгү баарлашууда ролдорду кантип бөлүштүрүүнү үйрөнүшөт.диалог, алардын эң жакын улуулары – апасынын, атасынын үлгүсү боюнча тарбиялоо. Келечекте өз үй-бүлөңүздү түзгөндө үйрөнгөн маалымат кайра чыгарылат.
Үй-бүлөнүн тарбиялык функциясы, ошондой эле билим берүү мекемелерин кабыл алууга жана жалпысынан билим берүүнүн зарылдыгынын чындыгына таасир этет. Үй-бүлөдөн бала өзүнүн жана башка адамдын коом, билим берүү мекемелери жана башка социалдык институттар менен байланыштары жөнүндө түшүнүк алат. Үй-бүлөнү тарбиялоо процесси кыйла спецификалык жана анын өзгөчөлүктөрү үй-бүлө функциясын ишке ашыруу үчүн да абдан маанилүү.
Бул эмне үчүн маанилүү?
Үй-бүлөнүн тарбиялык функциясы бул социалдык клетканын ичинде ар кандай курактагы адамдардын биригиши менен шартталган. Үй-бүлөдө эки жыныстагы адамдар бар, кесиптик кызыкчылыктары, сулуулукка болгон көз караштары, билим деңгээли ар башка. Мунун баары балага анын алдында турган тандоонун байлыгын түшүнүүгө мүмкүндүк берет. Көз алдыбызда мындай толгон-токой мисалдар менен адам интеллектуалдык жөндөмдүүлүктөрүн ийгиликтүү көрсөтө алат, инсан сапаттык, толук бойдон калыптанат. Ошол эле учурда эмоционалдык билдирүү мүмкүнчүлүктөрү кенен.
Чыныгы жана Руханий
Үй-бүлөнүн социалдык, тарбиялык функциялары адамдын эмгекке, керектөөгө, жаратууга жөндөмдүү коомдун элементи катары образын гана түзбөйт. Рухий маданият, социалдык ориентация, иш-аракеттердин мотивациясы дагы маанилүү. Бала үчүн үй-бүлө бүтүндөй цивилизациянын түзүлүшүнүн микроскопиялык модели, ошондуктан ымыркай алгачкы орнотууларды ушул жерден алат,ага келечекте өзүнүн көз карашын өнүктүрүүгө, жашоо пландарын түзүүгө мүмкүндүк берет.
Коом баш ийген эрежелерди адам биринчи жолу үй-бүлөнүн тарбиялык, экономикалык, репродуктивдүү функциялары аркылуу так түшүнөт. Бир эле социалдык клетка аркылуу адам биринчи жолу маданий баалуулуктарды керектейт жана башка адамдарды таанып билүүгө үйрөнөт. Үй-бүлөнүн билимге тийгизген таасири өзгөчө зор жана маанилүү – бул бүтүндөй коомдун таасиринен кем эмес.
Өз ара аракеттенүү
Репродуктивдүү жана тарбиялык - үй-бүлөнүн функциялары, бири-бири менен тыгыз байланышта. Илгертен эле адамдар түшүнгөндөй, үй-бүлө менен гана бала толугу менен чечинип, нормалдуу боло алат. Үй-бүлө зарыл, турмуштук баалуулук, мекемелер, коомдук уюмдар же окуу жайлары тарабынан алмаштырылгыс. Адистердин айтымында, эгер ымыркай үч жашка чейин жетиштүү камкордукка ээ болбосо, улуулардын көңүлү, эмоционалдык байланышы, социалдык маанилүү сапаттары келечекте туура калыптанбайт. Эң маанилүүсү - эне менен байланыш. Кээ бир учурларда келечекте инсандык сапаттардын калыптанышы өз убагында кечигет, бирок принципиалдуу түрдө бузулуп, жоготуу орду толгус болуп, адам өзү да муну байкабай калган учурлар да болот.
Плюс да, минус дагы
Бала айланасында болуп жаткан бардык нерсеге абдан сезимтал келет. Күнүмдүк турмушта көп кездешкен үй-бүлөнүн тарбиялык функциясынын терс мисалы болуп саналатбир же бир нече жакын үй-бүлө мүчөлөрүнүн мас болушу. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, ата-энелердин мындай жүрүм-туруму, балким, өспүрүмдөрдүн кылмыштуулугун, ошондой эле балдардын социалдык анормалдуу жүрүм-туруму жана нормалдуу өнүгүүдөн четтөөлөрүнүн эң негизги себеби болуп саналат.
Социалдык изилдөөлөрдүн жүрүшүндө аныкталгандай, бардык жашы жете элек кылмышкерлердин 80%га чейинкиси ата-энесинин бири же экөө тең ичкен үй-бүлөдө жашоого аргасыз болушкан. Бала кездеги адеп-ахлаксыздык, кылмыштуу аракеттерге умтулуу алкоголдук ичимдиктерди ичүү менен абдан тыгыз байланышта. Үй-бүлөнүн тарбиялык функциясынын терс мисалы коомдун аялдардын жарымынын арасында акыркы мезгилде өсүп жаткан аракечтиктин фонунда өзгөчө актуалдуу. Бул көрүнүштүн темпи эркектердикине караганда эки эсе тез өсүүнү көрсөтөт.
Өзгөртүүсүз күн эмес
Үй-бүлөдө болуп жаткан өзгөрүүлөр көп жагынан анын тарбиялык функциясын бузат. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, үй-бүлө моделинин бара-бара салтка негизделгенден заманбапка, теңдикке негизделген өзгөрүшү аракеттердин координациясынын солгундашына алып келет. Көптөгөн балдар ата-энесин таптакыр эле кабыл алышпайт, алар үчүн апасы менен атасы өзүнчө.
Ата-эненин тарбия жөнүндөгү ойлору кескин түрдө кайчылашы мүмкүн, кантип жашоо керек деген пикир келишпестиктер бар. Мындай шартта жашоого аргасыз болгон балага бул катуу таасир этет. Албетте, мындай шарттарда толук кандуу, дени сак инсанды калыптандыруу өтө кыйын, айрыкча өспүрүм курактан улам баш аламандыкка тенденцияны эстесек.мүнөзү жана маанайы негизинен биологиялык себептерден улам пайда болгон мезгил - гормоналдык өзгөрүүлөр.
Стереотиптер жөнүндө
Көпчүлүгү кадимкидей кабыл алган үч негизги эреже жөнүндө айтуу адатка айланган. Үчөө тең үй-бүлөдө өсүп жаткан баланын инсандык сапатына терс таасирин тийгизет. Бул:
- балга центризм;
- кесипкөйлүк;
- прагматизм.
Детоцентризм
Бул стереотип бала кечирилиши керек болгон жагдайлар жөнүндө. Коомдо балдар үчүн бардыгы кечирилет деген пикирлер бар. Көптөр бул мамилени сүйүү менен чаташтырышат. Чындыгында, бул бузукулукка, фарздарды, арамдарды, карызды сезе албай калууга алып келет. Көбүнчө күнүмдүк жашоо ушундай стереотипке дуушар болгон үй-бүлөлөрдө чоңдор кичүүлөргө кызмат кылышат.
Учурда бала-центризм бир балалуу үй-бүлөдө көбүрөөк кездешет. Ушундай эле тенденциялар балдарды ар кандай кыйынчылыктардан коргоого умтулган чоң ата, чоң эне тарбияга көбүрөөк жоопкерчиликтүү болгон социалдык клеткаларга да мүнөздүү. Бул эгоцентризмге, инфантилизмге алып келет. Чоңоюп келе жаткан жаштар өз иш-аракеттери үчүн жоопкерчиликти такыр ала албай, бул сапатты өнүктүрүү үчүн кымындай демилге көрсөтүшпөйт.
Профессионализм
Бардык иштерди профессионалдарга тапшыруу, мүмкүн болушунча азыраак жоопкерчиликти алуу керек деп ойлогон адат. Балким, бул түтүктөрдү тазалоого же сыналгы орнотууга байланыштуу болушу мүмкүн,бирок балдарды тарбиялоого келгенде таптакыр кабыл алынгыс. Чынында эле, билим берүү мекемелеринде тарбиячылар, мугалимдер бар, бирок алардын милдети үй-бүлөдөн кийин гана экинчи орунда турат. Алар балдарга бейтааныш адамдар менен коомдогу өз ара аракеттенүү жөнүндө жалпы түшүнүк берүү үчүн иштелип чыккан, бирок бөбөктөр негизги маалыматты ата-энелеринен алышат.
Эмнегедир ата-эненин милдети баланын өнүгүшү үчүн материалдык мүмкүнчүлүктөрдү берүү жана ушундан улам баланын өнүгүүсүнөн баш тартуу деп ойлошкон адат. Кээ бирөөлөр тыюу салуу жана жазалоо, «кийлигишүүчү» баладан кутулуу керек болгондо тарбиялоо мүмкүнчүлүктөрүнө кайрылышат. Мындай кырдаалда балдар менен ата-энелер бөлүнөт, алар бир батирде жашаганына карабастан, бир социалдык планда чогуу жашай алышпайт. Алардын ортосунда ишеним да, түшүнүшүү да жок, талкуулоо үчүн темалар жок, бул бала жөн эле чоңдор менен диалог куруу тажрыйбасына ээ эмес дегенди билдирет. Бул бүтүндөй жашоого таасирин тийгизет - социалдык байланыштар абдан катуу берилет.
Прагматизм
Бул термин көбүнчө чоңдор тарабынан тарбияны балдар практикалык жактан өз алдынча башкарууга үйрөнүшү керек болгон процесс катары гана кабыл алынган кырдаал катары түшүнүлөт. Ошол эле учурда материалдык пайдага басым жасалат, бирок калганынын баары "көшөгө артында" калууда.
Акыркы убакта рыноктук мамилелердин үстөмдүгү көптөгөн психологдор менен билим берүү адистерин пайда кылып, келечекте прагматикалык тенденция ого бетер күчөйт деген кооптонууну жаратууда. Бул көптөгөн адамдардын аң-сезиминде заманбап шарттарда эң актуалдуу катары кабыл алынган утилитардык жүрүм-турум менен түшүндүрүлөт. Кандайдыр бир деңгээлде бул аман калуу стратегиясы, ошондуктан эң жөнөкөй жолду карманууга аракет кылгандарды жемелеш кыйын. Ошол эле учурда эксперттер прагматизмге алдырбоого чакырат: эмоционалдык өнүгүү, маданий баалуулуктарды жайылтуу мындан кем эмес.
Жалпы теория
Үй-бүлө – бул адам коомуна мүнөздүү, анын мүчөлөрүнүн ортосундагы спецификалык мамилелер менен айырмаланган спецификалык топ болгон ушундай татаал формация. Үй-бүлөдө бир муундун жубайлары, ар башка муундар – балдар, ата-энелер. Үй-бүлө - бул бардык мүчөлөрү туугандык же нике милдеттери менен байланышкан чакан топ. Аларга жалпы моралдык материал-дуулук тапшырылган. Адам үчүн үй-бүлө цивилизациянын физикалык кайра жаралышы менен да, руханий өнүгүүсү менен да байланышкан коомдук зарылдык.
“Кадимки үй-бүлө” түшүнүгү эмнени билдирерин формулировкалоо өтө кыйын. Бул өтө сунулган өкүлчүлүк. Жалпысынан алганда, анын мүчөлөрүнө жыргалчылыкты, коргоону жана коомдун ичинде алдыга чыгууга мүмкүнчүлүк берген социалдык клетка жөнүндө сөз кылуу адатка айланган. Балдарга келсек, үй-бүлө психологиялык жана физиологиялык жактан жетилүү үчүн коомдук турмушка ийгиликтүү кошулуу үчүн бардык шарттарды камсыз кылган жамаат болуп саналат.
